2021屆江蘇省泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

【最新】江蘇省泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷學(xué)校：姓劣： 班級(jí)： 考號(hào)：一、單選題下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是糧食釀酒 B.紡紗織布C.燒制瓷器 D.鍛燒石灰石下列物質(zhì)屬于純凈物的是大理石B.石灰乳C.碳錢D.草木灰下列利用了乳化原理的是熱純堿溶液除油污 B.用稀硫酸除鐵銹C.用汽油除去衣服上的油污 D.用洗潔精除去餐具上的油污如圖是X、Y、Z三種液體的對(duì)應(yīng)近似pH,下列判斷不正確的是7TOC\o"1-5"\h\z0 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14I I I I I I IIII I illX Y ZX顯酸性 B.Y—定是水C.Z可能是碳酸鈉溶液 D.Z可使紫色石裁試液變藍(lán)下列說法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展"這一主題的是購物時(shí)用布袋代替塑料袋 B.農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥C.工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D.城市推廣使用氫燃料電池客車下列生活中常見的物質(zhì)與貝對(duì)應(yīng)的用途描述不相符的是（）氯化鈉是常用的調(diào)味品氫氧化鈉可作爐具淸潔劑碳酸鈉用于配制生理鹽水碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.AB.BC.CD.D圖中不同的小球代表不同元素的原子，下列方框中可以表示某種酸溶液的是

9.科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探9.科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯左沒有意義的選項(xiàng)是（）探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg（OH）2探究Cu（OH）2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO10.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）,它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（）A.與二氧化碳反應(yīng) B.與氧化鐵反應(yīng)C.與氯化銅溶液反應(yīng) D.與鹽酸反應(yīng)11-用鋁箔將加工好的茂品采用真空包裝后，放入裝有兩種化學(xué)物質(zhì)的夾層包裝袋中（兩種物質(zhì)互相隔離），這樣就制成了“即食即熱型快餐”。食用該快餐Z前，只要拉動(dòng)預(yù)留在袋外的拉線，使兩種物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)，放出的熱量即可將食品加熱。適合放入袋中的化學(xué)物質(zhì)是A.濃硫酸與水 B.生石灰與水C.熟石灰與水D.氯化鈉與水酷是家庭中不可缺少的調(diào)味品醋中的主要成分是酷酸，其化學(xué)式為CHsCOOHo下列有關(guān)敘述屮錯(cuò)誤的是醋酸的水溶液呈酸性，其水溶液中含『醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)用醋可以除去暖壺、水壺中的水垢酣酸是由三種元素組成的化合物，醋酸分子由8個(gè)原子構(gòu)成在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝苣"的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（夾持儀器己略去），引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測，預(yù)測正確的是（ ）

鈉溶液溶液①②③鈉溶液溶液①②③打開活塞K,裝置①中會(huì)有氣泡冒出，黑色固體消失打開活塞K,裝置②中會(huì)看到液而上升，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀打開活塞K,裝置②中會(huì)有氣泡冒出打開活塞K,裝置③中會(huì)有液體流入，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀多選題下列說法正確的是中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一左是中和反應(yīng)分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子堿性溶液能使紫色仃烷溶液變藍(lán)，但能使紫色仃烷溶液變藍(lán)的不一立是堿溶液為促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)該施用氮肥下表列出除去物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，選用的試劑及操作方法都正確的是A.AB?BA.AB?BC?CD?D選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法A碳酸鈉氯化鈉加適量稀鹽酸、蒸發(fā)B一氧化碳二氧化碳先通過濃燒堿溶液，再通過濃硫酸C氧化銅碳隔絕空氣加強(qiáng)熱D二氧化猛氯化鉀加水溶解、過濾、洗滌、干燥三、填空題按要求回答下列問題：（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:2個(gè)氫原子 :②3個(gè)披根離子 :

③地殼中含量最多的金屬元素 :④氯化鈉中的陰離子 （2）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。TOC\o"1-5"\h\z常用于改良酸性土壤的堿 :鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油“可預(yù)防 ;碳酸鈉水溶液能導(dǎo)電的原因是 。四、實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)室部分儀骼或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。ABCD EGH I沫15腹■ABCD EGH I沫15腹■（1）裝置B的名稱為 ,實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填儀器字母）進(jìn)行組裝。用髙鐳酸鉀制取氧氣，除了圖中已有儀器外，還需補(bǔ)充的儀器是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的I裝宜和J裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體一＞ -G,除去HC1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為（3）某同學(xué)選用F裝豊收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火焰不火，出現(xiàn)上述情況的原因可能是 。（寫岀其中一條）五、推斷題已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“一"兩端的物質(zhì)在一泄條件下可以反應(yīng)。請(qǐng)回答：（1）E的一種用途是 :B、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ⑵上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙-丙+丁“表示，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是 。

（3）若B.C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是反應(yīng)中利用了A的 （填化學(xué)性質(zhì)）?？茖W(xué)探究題科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉COF、"釋放C02^實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。CO詒量

高的空氣CaO捕捉CO]COCO詒量

高的空氣CaO捕捉CO]CO：C6含量低的空氣某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)訃如下裝置探究上述設(shè)想的反（1） 能證明裝置A“釋放CO/的現(xiàn)象是 :（2） 裝垃B在實(shí)驗(yàn)結(jié)朿撤掉灑精噴燈時(shí)的作用是 :（3） 上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉"到CO2j（猜想與假設(shè)）D中的固體可能為：I.只有氧化鈣：II.氧化鈣與碳酸鈣：III.只有碳酸鈣（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）①甲同學(xué)從D中取一泄量的固體于試管中，并加入一上量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想IIJ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想III成立，其理由是乙同學(xué)從D中取一立量的固體于試管中，加入一泄量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱：繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酥試液和稀鹽酸證明了猜想II成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想II成立（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母序號(hào)）。原料易得B.充分利用太陽能C.釋放出的CO?可作為資源加以利用七、綜合應(yīng)用題工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如下圖，請(qǐng)擄圖回答相關(guān)問題。晅］皆［硏欝阿口繩水際阿集鹽水際糾昨鈉汽警麗TOC\o"1-5"\h\z⑴氨堿法生產(chǎn)所得產(chǎn)品為純堿，向純堿水溶液中滴入無色酚瞅試液顯 色。⑵從步驟①提取粗鹽常用 （填“蒸發(fā)結(jié)晶“或“降溫結(jié)晶“）方法。⑶從酸堿反應(yīng)的角度分析，步驟④中通入氨氣的作用是 ?⑷步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，請(qǐng)寫出它的一種用途 -⑸步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。⑹工業(yè)產(chǎn)品中往往含有一些雜質(zhì)，用“氨堿法”制得的純堿含有少量氯化鈉。為了測龍?jiān)摦a(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取16.5g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：時(shí)間/S051015讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 :該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （寫岀計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）參考答案TOC\o"1-5"\h\zB【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化：反之，則是物理變化。紡紗織布的過程中沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化：糧食釀灑、燒制瓷器、鍛燒石灰石過程中都有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選BC【解析】由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。大理石、石灰乳、草木灰都是有多種物質(zhì)組成，是混合物，碳錢是碳酸氫彼的俗稱，是一種物質(zhì)，是純凈物。選CD【解析】A.熱純堿溶液除油污，是利用了碳酸鈉和油污發(fā)生化學(xué)變化而除污；B.用稀硫酸除鐵銹，是硫酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水：C.用汽油除去衣服上的汕污，利用了汽油對(duì)油污的溶解作用，D.用洗潔精除去餐具上的油污，利用了洗潔精對(duì)油污的乳化作用。選DB【分析】溶液的pH小于7,溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)：溶液的pH大于7,溶液呈堿性，pH越大堿性越強(qiáng)：pH等于7,溶液呈中性?！驹斀狻縓pH小于7,顯酸性;YpH等于7不一左是水，可能是英它的中性溶液；碳酸鈉溶液呈堿性。pH大于7,Z可能是破酸鈉溶液：ZpH大于7,顯堿性，可使紫色石蕊試液變藍(lán)：故選B。B【解析】A.購物時(shí)用布袋代替塑料袋可以減少塑料制品的使用，有利于環(huán)境保護(hù)：B、農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)：C、工廠的廢水經(jīng)處理后再排放，有利于環(huán)境保護(hù)；D、城市推廣使用氫燃料電池客車，有利于環(huán)境保護(hù)：故選B.C【解析】A.氯化鈉有咸味，是常用的調(diào)味品，故A正確：B、氫氧化鈉具有堿性，能與汕污反應(yīng)，可作爐具淸潔劑，故B正確；C、氯化鈉用于配制生理鹽水，故C錯(cuò)誤；D、碳酸鈣含有鈣元素，所以碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑，故D正確，故選C.D【解析】試題分析：A.讀取液體體枳的時(shí)候，視線應(yīng)與液體液而的最低處相平：B.傾倒液體時(shí)，要傾斜試管，試劑瓶口緊挨試管口，瓶塞要倒放；C.加熱液體時(shí)，液體體積不要超過試管容積的三分之一；D.稀釋濃硫酸的時(shí)候，酸入水，并不斷攪拌，操作正確。答案為臥C【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；酸溶液是混合物。圖示中ABD分別表示的是一種分子，屬于純凈物，而C中含有兩種分子，所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物：選CC【詳解】A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸?，可以與水反應(yīng)生成酸，故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A正確：B、根據(jù)質(zhì)雖守恒迫律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒立律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，Mg在CO?氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg(OH)2,因?yàn)榉磻?yīng)物中沒有氫元素，生成物中就不能岀現(xiàn)氫元素，故C錯(cuò)誤；D、不溶性堿受熱能分解，氫氧化銅受熱能分解生成黑色的氧化銅，符合質(zhì)捲守恒左律和反應(yīng)規(guī)律，故D正確。故選C。B【解析】【詳解】A、 由題意，氫氧化鋰與氫氧化鈉性質(zhì)相似。二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，則氫氧化鋰能與二氧化碳反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意：B、 氫氧化鈉不能與氧化鐵反應(yīng)，則氫氧化鋰不能與氧化鐵反應(yīng)，此選項(xiàng)符合題意；C、 氫氧化鈉能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，則氫氧化鋰也能與氯化銅反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意：D、 氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，則氫氧化鋰也能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意。故選：B.B【解析】熟石灰溶于水，無明顯的溫度變化：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大雖的熱：食鹽溶于水，無明顯的溫度變化：濃硫酸溶于水，放岀大量的熱，但是鋁能與硫酸反應(yīng)，硫酸不能用鋁箔包裝：選BD【解析】酸的溶液一泄顯酸性，溶液的性質(zhì)是由溶液中的微粒決左的，酸性實(shí)質(zhì)是氫離子的性質(zhì)：醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)；曖壺、水壺中的水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成易溶的氯化鈣和水、二氧化碳，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成易溶的氯化鎂和水，因此，用醋可以除去暖壺、水壺中的水垢：醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，所以一個(gè)醋酸分子由8個(gè)原子構(gòu)成。選DD【解析】A.打開活塞K,裝置①中過氧化氫溶液滴入饒瓶內(nèi)，在二氧化鐳的作用下分解生成水和氧氣，會(huì)有氣泡冒出；二氧化徭是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，黑色固體不會(huì)消失；B.打開活塞K,裝置①中生成的氧氣進(jìn)入裝宜②中，裝置②中壓強(qiáng)增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管內(nèi)液而上升：C.打開活塞K,裝置①中生成的氧氣進(jìn)入裝置②中，但由于氣體在液而上，裝置②中不會(huì)有氣泡冒出：D.打開活塞K,裝豊①中生成的氧氣進(jìn)入裝宜②中，裝宜②中壓強(qiáng)增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液而下降，導(dǎo)管內(nèi)液而上升，使裝置②中的氫氧化鈉溶液流入③中，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。選DBC【解析】A.中和反應(yīng)生成鹽和水，金屬氧化物和酸液生成鹽和水，所以則生成鹽和水的反應(yīng)不一立是中和反應(yīng)：B.分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一泄是分子、原子，如中子也不帶電：c.堿性溶液能使紫色石烷溶液變藍(lán)，但能使紫色右?蕊溶液變藍(lán)的不一左是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，溶液呈堿性，也能使紫色石蕊溶液變藍(lán)。D.為促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)該適量施用磷肥，磷肥的作用是植物根系發(fā)達(dá)，抗旱、抗寒：氮肥是使植物葉色濃綠，枝繁葉茂。選BCBD【解析】除雜的原則是只除雜，不引雜。即所加試劑或所采用的方法只能將雜質(zhì)反應(yīng)掉，不能將想保留的成分反應(yīng)掉，同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)。碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，不符合只除雜；濃燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，將二氧化碳除掉，再通過干燥劑濃硫酸除掉其中的水；隔絕空氣加強(qiáng)熱，碳還原氧化銅，損失了氧化銅，不符合除雜原則：氯化鉀易溶于水，二氧化錢不溶，加水溶解，可得氯化鉀溶液和二氧化銹固體，過濾后得到氯化鉀溶液，和二氧化鐳固體，將固體表而的氯化鉀溶液洗掉，干燥后得純的二氧化鐳，選BD.2H3NH4*AlClCa(OH)2或氫氧化鈣 缺鐵性貧血或貧血 存在自由移動(dòng)的離子【詳解】試題分析：學(xué)會(huì)使用化學(xué)用語來表示一些微粒，特別是會(huì)表示離子和化合價(jià)，能夠根拯物質(zhì)的用途和特點(diǎn)明確物質(zhì)的名稱，今兒會(huì)寫它的化學(xué)式?？键c(diǎn)：化學(xué)用語長頸漏斗 ACE/ABCD灑精燈2KMnO4^-K2MnO4+MnO2+O2TcdabNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2T裝置漏氣(其它合理也可)?！窘馕觥?裝豊B的名稱為長頸漏斗；選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。實(shí)驗(yàn)室常用石灰仃和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)使用固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝程。所用儀器有ACE/ABCD (3).髙鐳酸鉀在加熱條件下分解生成鐳酸鉀、二氧化鐳、氧氣，應(yīng)選擇固固加熱型，還需補(bǔ)充的儀器是灑精燈；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2T(2).制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該先用飽和碳酸氫鈉溶液除雜(氯化氫)，再用濃硫酸干燥(除水)，除雜和干燥都應(yīng)該是長管進(jìn)，短管出。導(dǎo)管口連接的正確順序是：cdab(3).用碳酸氫鈉除去HC1時(shí)發(fā)生反應(yīng)，生成氯化鈉、二氧化碳、水，方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2T(7).燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火焰不火，說明裝巻內(nèi)氣體沒有滿，可能原因是裝置漏氣或藥品量不足等(其它合理也可)。配制波爾多液(濕法煉銅)Fe2O3+6HCI=2FeCl3+3H2O3CO+Fe2O3^-2Fe+3CO2C（或H?）還原性?！窘馕觥緼、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，其中稀鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；氫氧化鈉還能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液，“——"兩端的物質(zhì)在一泄條件下可以反應(yīng)?？赏浦狝—E為：一氧化碳一氧化鐵-鹽酸-氫氧化鈉-硫酸銅；所以（1）E為硫酸銅，可用于配制波爾多液（濕法煉銅），⑵鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；不屬于四種基本反應(yīng)類型，反應(yīng)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;⑶若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，B仍是氧化鐵，A仍是還原氧化鐵的還原劑，常用還原劑除一氧化碳外還有碳或氫氣，反應(yīng)中利用了A的還原性，將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。C中的澄淸的石灰水變渾濁防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂因氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，微溶于水，也會(huì)形成白色不溶物加入少量的稀鹽酸,會(huì)先和溶液中的氫氧化鈣反應(yīng)。無法說明一泄不含碳酸鈣取少量固體于試管中，加入水振蕩，滴加幾滴酚駄試液向試管中加入足量的稀鹽酸 溶液變紅，有氣泡產(chǎn)生 ABC【詳解】（1） A中釋放出的二氧化碳?xì)怏w會(huì)進(jìn)入裝程C中，且會(huì)使澄淸的石灰水變澤濁。所以當(dāng)觀察到C中的澄淸的石灰水變渾濁，即可說明A中產(chǎn)生了二氧化碳。（2） 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉灑精噴燈后，裝程A中的溫度會(huì)下降，苴中的氣壓會(huì)降低。如沒有裝置B,則會(huì)吸入裝巻C中的石灰水而形成倒吸現(xiàn)象，而致試管炸裂。所以裝置B的作用是防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂。（3） ①因氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，未完全溶解也會(huì)形成白色不溶物。所以也可能是氫氧化鈣。加入