四下語文教學(xué)計(jì)劃

蘇教版第八冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）本年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生共名。在雙基掌握方面，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，平時(shí)看書多，思考多的學(xué)生已具備初步的閱讀分析能力，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯道理。小部分學(xué)生缺少邊閱讀邊思考的習(xí)慣，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象,更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，學(xué)會(huì)了合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上能靜心傾聽，積極思考，熱烈發(fā)言，作業(yè)也能一絲不茍地完成，學(xué)風(fēng)良好。但各班仍有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，家庭作業(yè)還需在家長(zhǎng)的督促下才能完成，完成質(zhì)量不高，因此成了班級(jí)中的語文學(xué)習(xí)后進(jìn)生。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì)，勤檢查的方式促其踉上班級(jí)學(xué)習(xí)步伐。本冊(cè)教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)）思想內(nèi)涵豐富。本冊(cè)教材共有篇課文，這些課文文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富，是分個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題，分別是：頌春篇、創(chuàng)新篇、英才篇、愛心篇、動(dòng)物篇、環(huán)保篇、國(guó)魂篇。這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對(duì)學(xué)生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。安排了四個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。本冊(cè)教材除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,還安排了個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。注重向小學(xué)高年級(jí)閱讀的過渡，著眼于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的形成。一注重閱讀能力的提高；二注重讀寫結(jié)合；三按主題組織安排閱讀單元。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、智能、情意）.提高閱讀鑒賞水平，能有選擇地閱讀課外書，培養(yǎng)邊讀邊做記號(hào)和愛護(hù)書籍的習(xí)慣。.鞏固漢語拼音，利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話本冊(cè)生字詞，能按要求準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正寫勻稱。.能認(rèn)真聽別人講話，轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。愿意和別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清自己的意思。.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文，背誦指定的段落。.能按要求預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)提出問題，并嘗試通過查找、詢問、閱讀等方式解決問題。.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，逐步提高默讀質(zhì)量，能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。.學(xué)習(xí)有順序，細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面修改作文。養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的感情，受到高尚情操和趣味的熏陶，懂得報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。教學(xué)措施.繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。用“學(xué)程導(dǎo)航”范式設(shè)計(jì)每堂課，課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。.繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，提高學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字技能，訓(xùn)練寫一手端正、整潔的楷書。.加強(qiáng)作業(yè)布置研究，建設(shè)和使用好“預(yù)習(xí)作業(yè)庫”“分層作業(yè)設(shè)計(jì)庫”，減少盲目低效地抄寫，使學(xué)生輕負(fù)高效。.加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，積極開展課外閱讀活動(dòng)。利用好“晨誦”“午讀”時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行晨誦和午讀，設(shè)立專用的晨誦本，定期進(jìn)行檢查，確保質(zhì)量。.注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主合作學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究。分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時(shí)本單元重點(diǎn)'難點(diǎn)1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）2培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。11走，我們?nèi)ブ矘?感受古詩意境之美，22第一朵杏花2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美32燕子八、、J2和藝術(shù)美的鑒賞力。42-3古詩兩首23練習(xí)1454蘋果里的五角星3激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索64-5最佳路徑3的愿望和對(duì)科學(xué)的75人類的“老師”3熱愛之情。5-6練習(xí)2486-7三顧茅廬3能說出比喻句中用97祁黃羊3來比喻的事物與被107-8公儀休拒收禮物3比喻事物之間的關(guān)8-9練習(xí)34系；學(xué)習(xí)用“來到……，只見……”的句式寫一處景色。119永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士31210“番茄太陽”3本單元教學(xué)要求.了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣；.懂得愛護(hù)圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ堆嘧印?、《古詩兩首》?掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。.理解課文內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)；感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。.感受古詩意境之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。.正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出一段文字表述的主要意思。.掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。.理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。懂得尊重他人、相信他人、給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的愿望和對(duì)科學(xué)的熱愛之情。.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《三顧茅廬》第三、四自然段。.掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。.能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻事物之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)用“來到……，只見……”的句式寫一處景色。.理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略，體會(huì)祁黃羊出以公心，正直無私的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)公儀休清正廉明、拒收禮物的品格。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會(huì)選用詞語寫一段描寫雨景的話。

目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時(shí)本單元重點(diǎn)'難點(diǎn)1310-11第一次抱母親3會(huì)選用詞語寫一段1411我不是最弱小的2描寫雨景的話。11-12練習(xí)441512鳥語3培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)珍稀1612-13天鵝的故事3動(dòng)物的思想感情，懂得1713-14生命的壯歌3保護(hù)生態(tài)平衡的重要14-15練習(xí)54性。1815沙漠中的綠洲3認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要1915-16云雀的心愿3行，激發(fā)對(duì)大自然的2016古詩兩首2熱愛之情。16-17練習(xí)642117愛因斯坦和小女孩2理解古詩的意思，想象2218宋慶齡故居的樟樹2古詩描繪的情景，感受2318黃河的主人3鄉(xiāng)村兒童鮮明的形象。19練習(xí)74背誦指定的課文。20復(fù)習(xí)分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求

本單元教學(xué)要求.理解課文內(nèi)容，感受白衣戰(zhàn)士臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情，學(xué)習(xí)薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的品質(zhì)。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，能復(fù)述描寫天鵝破冰的場(chǎng)面。.掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。.理解課文內(nèi)容，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)珍稀動(dòng)物的思想感情，懂得保護(hù)生態(tài)平衡的重要性；懂得鳥兒是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類，對(duì)大自然的熱愛。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩兩首》。.掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。.理解課文內(nèi)容，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)對(duì)