小班體育活動教案：小手爬

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小班體育活動教案：小手爬1

活動目標：

1.探究紙袋的多種玩法，加強制造思維技能和表現(xiàn)力。

2.練習(xí)手腳著地爬，掌控其要領(lǐng)。

3.樂于參加活動，體驗活動樂趣，綜合素養(yǎng)得到進展。

活動預(yù)備：

紙袋假設(shè)干、螞蟻頭飾、口哨。

活動過程：

一、介紹材料

1.出示紙袋，介紹紙袋。

2.幼兒每人拿一個紙袋。

二、自由探究，玩紙袋。

1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲，看哪一個小伙伴玩的方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙袋，老師留意觀測幼兒的玩法，實時表揚玩得有新意的`幼兒，并鼓舞幼兒想方法和別人玩得不一樣。

三、溝通共享

1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小伙伴學(xué)做，如當扇子、夾在腿中間跳等。

2.幼兒繼續(xù)探究。

提示幼兒圍坐休息。把紙袋當做扇子扇一扇。

四、介紹新玩法。

師：老師有個更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。

幼兒跟老師一起爬一爬，指導(dǎo)幼兒手腳著地。

游戲《螞蟻覓食》。

1.廚師螞蟻頭飾，介紹游戲規(guī)章。

師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽，小伙伴是螞蟻寶寶，對面的的草地上有許多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧?？纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁臁?/p>

2.幼兒聽口令游戲。

3.師小結(jié)

六、放松活動。

幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。

活動反思：

本次教研活動我收獲許多，在活動中真真實切的體會到了“體育活動”和“體育游戲活動”的區(qū)分。本次活動，活動材料比較簡約，但是玩法許多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。由于天氣比較熱，所以我縮短了整個游戲活動的時間。幼兒自主探究紙袋的玩法時，由于時間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時候，我沒有過多的指導(dǎo)，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時仍舊有幾個小伙伴是手膝著地爬。

小班體育活動教案：小手爬2

活動目標：

1、練習(xí)直線、曲線爬，進展幼兒動作協(xié)調(diào)技能。

2、初步在游戲中獲得爬的運動體驗。

3、讓幼兒體驗合作的開心，培育幼兒團體合作的精神。

活動預(yù)備：小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子

活動過程：

1、以“小手爬”的民間游戲進場，進行簡約的爬行。

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。”

2、仿照動物爬。

1〕師：小伙伴知道什么會爬??？你會仿照它爬嗎？〔如：螃蟹橫著爬、猴子會爬樹、烏龜漸漸爬、蜘蛛爬〕

注：還有蛇，我覺得是匍匐爬，由于我校在這個“爬”，說蛇是游，所以在爭議中。

3、在爬行中愛護小手，引導(dǎo)出小手爬的道具。

1〕師：小伙伴我們在爬的時候，小手會怎么樣啊？〔會臟、會疼〕

2〕師：原來我們的小手會臟會疼，我們給自己的'小手戴上一副手套，好嗎？〔拿出小手爬〕

3〕師：我們都有了愛護小手的手套，我們再試一試小動物爬。〔自由活動〕

4、練習(xí)直線爬－曲線爬－匍匐爬。

1〕出示平衡木讓幼兒分組進行直線爬。

2〕在地面貼上標記進行曲線爬。

3〕出示拱橋讓幼兒仿照小蛇匍匐爬。

4〕出示蹺蹺板讓幼兒學(xué)習(xí)爬坡下坡

5〕進行闖關(guān)游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。

5、民間游戲“兩人三足〔手〕”。

我門主要是以小手爬的道具進行游戲，而兩人三足的游戲，接觸時是把兩人的腳綁在一起，而我這一次用在小手爬上，這樣免去了綁的時間，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經(jīng)行游戲了，又簡約又方便?！蚕染毩?xí)一下，下面開始競賽嘍：〕

6、游戲：蜘蛛爬。

前面幼兒已經(jīng)比較累了，現(xiàn)在可以娛樂一下，我會拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個小手爬的道具，把中間拉手的手放上一根長竹子，仿照蜘蛛爬，開始了，加油爬!

師：蜘蛛媽媽來找