五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題2(新人教版)

第五單元學(xué)業(yè)水平評(píng)論班級(jí)：__________姓名：_________分?jǐn)?shù)：__________一、給帶點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。（在下邊打“√”）（5分）成就（yìzhǐ）拘束（jūjǖ）魅力（mèiwèi）．．．撇捺（nànài）尉遲恭（yùwèi）薄皮（báobō）．．．愁悶（mēnmèn）間隔（jiānjiàn）結(jié)繩（jiējié）．．．樸槿惠（pǔpiáo）．二、將以下廣告復(fù)原成原成語(yǔ)。（6分）“痣”在必得（）“鈣”世無(wú)雙（）“騎”樂無(wú)量（）“衣名”驚人（）“泉”心“泉”意（）“咳”不容緩（）三、燈謎猜猜看。（4分）1、河畔一蜻蜓，天上雙飛雁（猜兩字）（）（）2、一鳥臥江邊（）3、加倍才算多（）四、指出下邊字各屬于什么造字法，填上序號(hào)。（3分）A、象形字B、指事字C、會(huì)心字D、形聲字山（）人（）上（）休（）磊（）想（）五、我能寫出諧音字。（4分）1、老虎拉車——誰(shuí)敢（）2、膝蓋上釘掌——離題（）太遠(yuǎn)3、孔夫子遷居——凈是輸（）4、小蔥拌豆腐——一清（）二白六、按要求寫句子。（10分）1、這真是一點(diǎn)值萬(wàn)金哪?。ǜ某煞磫柧洌___________________________________________________________2、一個(gè)天真可愛的小男孩表演出色的武術(shù)。（縮句）____________________________________________________________3、甲骨文是我國(guó)古代獨(dú)一的一種文字。（改正病句）____________________________________________________________4、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我聽不懂你在說(shuō)什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________5、“物語(yǔ)”（

）也屬于溝通思想與感情的工具，

（

）使用起來(lái)卻困難重重。（填上適合的關(guān)聯(lián)詞）七、幫“深愛、喜愛、垂憐、愛惜、喜愛、親愛”找到適合的家吧?。?分）極其深邃的愛——（）過分偏愛的愛——（）憐憫憐憫的愛——（）特別保重的愛——（）愿意喜愛的愛——（）特別親熱的愛——（）八、課文回首。（12分）1、活動(dòng)計(jì)劃一般包含活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、__________、__________等。2、__________是世界上使用人口最多文字，曾對(duì)__________、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。3、“冊(cè)”字的來(lái)歷是：________________________________________“曲”字的來(lái)歷是：________________________________________4、我國(guó)當(dāng)前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在__________和__________的甲骨文。5、《蘭亭序》是__________的書法作品，他被后代譽(yù)為“__________”；《玄秘塔碑》是

__________的書法作品。6、在文字發(fā)明以前，先人采納的是“____________________”的方法，還有的人以前用過“物語(yǔ)”。九、課內(nèi)閱讀。（12分）這是一個(gè)多么可愛的小精靈?。≡跁业墓P下，它們更能生發(fā)出無(wú)量無(wú)盡的變化，或挺秀如（），或清明如（），或浩大如（），或凝滑如（）。它們自己就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你心情翱翔與馳騁。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有這樣豐富的書法珍寶？為何中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢？由于這些漂亮而富裕魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?？纯催@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不引發(fā)你調(diào)換這些語(yǔ)言文字的情緒??！1、依據(jù)課文內(nèi)容在么1自然段的（）里填上適合的詞語(yǔ)。（2分）2、為何說(shuō)它們是一些可愛的小精靈？（2分）____________________________________________________________3、用“___”畫出文中的排比句。用“”畫出文中的反問句。（2分）4、為何說(shuō)“中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢？”（2分）____________________________________________________________5、讀了這二段文字，你有什么感覺？請(qǐng)寫出來(lái)。

（3分）________________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。（12分）廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子“‘靜靜無(wú)蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這類解說(shuō)，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士啼笑皆非，她說(shuō)此刻這類廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事愈來(lái)愈多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師們頭痛。此刻萬(wàn)步都（dūdōu），打開電視，打開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都能夠發(fā)現(xiàn)許多商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)短明快、瑯瑯上口、熟習(xí)易記的特征，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改成語(yǔ)的想法，如：“衣衣（依依）不舍”——某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ薄炽逶≈行膹V告，“萬(wàn)室（事）具備”——某房產(chǎn)企業(yè)廣告，“步步糕（高）”——某蛋糕廣告等等。這些散（sànsǎn）落在街頭巷尾、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很簡(jiǎn)單讓尚缺少辨別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（húnhùn）淆（yáoxiáo），由于這些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書籍上正確的成語(yǔ)頻次更高地出此刻他們眼前，并且廣告語(yǔ)自己又比書籍內(nèi)容更有感染和沖擊力，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)作正確的的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)能為力。1、用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。（2分）濫用：__________________________________________________誤導(dǎo)：__________________________________________________3、摘抄短文首尾照顧的句子。（2分）

”首段：_____________________________________________________尾段：_____________________________________________________4、依據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）①短文第二自然段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“

_________”兩個(gè)字來(lái)寫，第三自然段則扣著“

__________”這兩個(gè)字來(lái)寫。②第一自然段寫到杜女士?jī)鹤诱`用誤會(huì)成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)：一是____________________________；二是_________________________。③商家主要采納了___________________________________的方法，致使了成語(yǔ)濫用。④聯(lián)系上下文理解“啼笑皆非”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主假如指____________________________；“笑”意思是____________________________________________________。啼笑皆非寫出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的______________________。5、為根絕社會(huì)上成語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）_______________________________________________________________________________________________________