災(zāi)害無(wú)情人有情-說(shuō)課稿

災(zāi)害無(wú)情人有情說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師:大家好，我是x號(hào)。今天我要說(shuō)課的題目是《災(zāi)害無(wú)情人有情》，這一內(nèi)容選自于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元活動(dòng)三。下面，我將從說(shuō)教材分析、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)課時(shí)安排、說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)6個(gè)部分來(lái)進(jìn)行闡述。教材分析：教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里”，而品德與社會(huì)正是一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。《災(zāi)害無(wú)情人有情》是第五單元的最后一個(gè)主題，對(duì)前面的課題有著總結(jié)性的作用，更深化了學(xué)生的品德情感，其編排意圖在于培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的社會(huì)關(guān)注度與社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生明白社會(huì)上很多事情是大家的事情，生活在社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體都有責(zé)任與義務(wù)去完成，感受到生活在祖國(guó)懷抱里的幸福感。根據(jù)以上對(duì)教材的解讀及四年級(jí)學(xué)生具有一定的感悟能力的特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)三維目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，真正領(lǐng)會(huì)到自己是社會(huì)的一員，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)了解人們?cè)跒?zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和事例，懂得危難中互助是一種高尚的人道主義精神，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的信念，使學(xué)生的道德品質(zhì)得到內(nèi)化。明確了教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了。我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為讓學(xué)生體會(huì)到在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的信念。據(jù)此，我在教學(xué)前做了以下準(zhǔn)備：課件、災(zāi)難資料、說(shuō)教法教學(xué)有法，卻教無(wú)定法，貴在得法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知及教材特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用活動(dòng)探究法、交流討論法、多媒體輔助來(lái)進(jìn)行教學(xué)。說(shuō)學(xué)法我們都知道，學(xué)生才是課堂的主體，而教師只是課堂的引導(dǎo)者與組織者。為了使學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，學(xué)有所獲，本節(jié)課我主要采用的學(xué)法有：小組討論法、實(shí)踐探究法等。說(shuō)課時(shí)安排這一活動(dòng)主題安排了一個(gè)課時(shí)，我今天要講的就是這說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)災(zāi)害無(wú)情人有情伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心板書(shū)設(shè)計(jì)是活動(dòng)主題內(nèi)容的高度概括，本課的板書(shū)我力求簡(jiǎn)潔明了，突出了活動(dòng)重、難點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步了解災(zāi)害無(wú)情人有情，伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)?？傊?，這堂課我是本著與學(xué)生現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的原則，真正實(shí)現(xiàn)走入學(xué)生精神生活，與學(xué)生一起經(jīng)歷情感的深化過(guò)