分式的乘方課件

分式的乘方都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校分式的乘方都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解并記住分式乘方的法則．2。能運(yùn)用乘方法則熟練地進(jìn)行分式乘方運(yùn)算．3．能分清乘方、乘除的運(yùn)算順序，進(jìn)行分式的乘除、乘方混合運(yùn)算．4．能理解將分式乘方法則推廣到整數(shù)指數(shù)冪的范圍，并能運(yùn)用法則計(jì)算．二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分式的乘方運(yùn)算．教學(xué)難點(diǎn)：將分式乘方法則從正整數(shù)指數(shù)冪推廣到整數(shù)指數(shù)冪，較抽象，是本節(jié)難點(diǎn)．學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解并記住分式乘方的法則．你會(huì)買西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知

通常購買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.已知球的體積公式為V=πR343－(1)西瓜瓤的體積與西瓜的體積各是多少?

設(shè)西瓜的半徑為R你會(huì)買西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知通常購買同一品你會(huì)挑西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知

通常購買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.已知球的體積公式為V=πR343－(2)西瓜瓤與西瓜的體積的比：是多少?

你會(huì)挑西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知通常購買同一品你會(huì)挑西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知

通常購買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.已知球的體積公式為V=πR343－

(3)你認(rèn)為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?你會(huì)挑西瓜嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)新知通常購買同一品溫故知新、感知新知1、同底數(shù)冪的有關(guān)運(yùn)算法則：（m、n為正整數(shù)）(2)

2、根據(jù)乘方的意義計(jì)算(1)34=

=

(2)=

(3)()2

=

=

(4)()3=

=(5)()2=

=

(6)()3=

=

3－2(1)

(3)

(4)

3－23、請(qǐng)你猜想()n=81n個(gè)溫故知新、感知新知1、同底數(shù)冪的有關(guān)運(yùn)算法則：（m、n為正猜想：nnba=bababa···......nba=)(nnbanba=)(證明：結(jié)論：nba=)(nnba文字?jǐn)⑹觯悍质匠朔揭逊肿印⒎帜阜謩e乘方猜想：nnba=bababa···......nba=)(n例1.判斷下列計(jì)算是否正確，并改正.

范例點(diǎn)擊、練習(xí)拓展（1）解：原式＝（4）解：原式＝例1.判斷下列計(jì)算是否正確，并改正.范例點(diǎn)擊、練習(xí)拓展（1例2計(jì)算：混合運(yùn)算順序：先算乘方,再算乘除例2計(jì)算：混合運(yùn)算順序：先算乘方,再算乘除例3計(jì)算：（1）解：原式==解：原式=（2）例3計(jì)算：（1）解：原式==解：原式=（2）1.計(jì)算：÷·2.化簡求值÷·[]其中a＝－2,b＝3練習(xí)1.計(jì)算：÷·2.化簡求值÷·[]其中a＝－2,b＝3練習(xí)解決創(chuàng)設(shè)情境

通常購買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多.因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d.已知球的體積公式為V=πR343－

(3)你認(rèn)為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?解決創(chuàng)設(shè)情境通常購買同一品種的西瓜時(shí),43－反思小結(jié)、作業(yè)本節(jié)課你有哪些收獲？

反思小結(jié)、作業(yè)本節(jié)課你有哪些收獲？2、計(jì)算3、計(jì)算：A、-3mB、3mC、