部編版七年級下冊語文課件語文：第29課《馬》課件

2023/10/512023/8/412023/10/522023/8/42馬霧渡河初中李永娥布封2023/10/53馬霧渡河初中李永娥布封2023/8/43.

布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家。他從小愛好自然科學(xué)，26歲入法國科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。1753年他被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊的《自然史》。2023/10/54.2023/8/44

整體感知，檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞。2023/10/55

認(rèn)準(zhǔn)下列畫線部分的字音相覷

鬣毛剽悍馴良窺伺

瘡痍闊綽觀瞻

妍媚

庇蔭

顎骨遒勁獷野畸形給予駕馭

羈勒

勒qùliè

piāohànxùnkuīsì

chuāngyí

chuòzhānyánmèibìyìn

è

qiújìngguǎngjījǐyǔyù

jī

lè

lēi2023/10/56認(rèn)準(zhǔn)下列畫線部分的字音qùlièpiāohànxùnk本文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？分別有什么特性？自主學(xué)習(xí)選擇你最喜歡的方式快速地閱讀課文,思考問題.2023/10/57本文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？分別有什么特性？自主學(xué)習(xí)選擇你文章描寫了哪兩類馬？人工馴養(yǎng)的馬天然野生的馬2023/10/58文章描寫了哪兩類馬？人工馴養(yǎng)的馬天然野生的馬2023/8/4兩類馬各自最突出的特點(diǎn)？人工馴養(yǎng)的馬馴良天然野生的馬自由自在2023/10/59兩類馬各自最突出的特點(diǎn)？人工馴養(yǎng)的馬馴良天然野生的馬自由自在合作探究①被征服之后的馬具有怎樣的品格?②馬原本是什么樣的動物呢?③你覺得家馬和野生的馬誰更美？如果你是一匹馬，你會選擇哪種生存方式？為什么？學(xué)法：小組合作探究，小結(jié)交流。2023/10/510合作探究①被征服之后的馬具有怎樣的品格?2023/8/41欣賞人類馴養(yǎng)的馬2023/10/511欣賞人類馴養(yǎng)的馬2023/8/411欣賞人工馴養(yǎng)的馬1.勇毅：與主人同生死，共榮辱，精神抖擻，耀武揚(yáng)威。2.馴良：服從主人操縱，滿足主人的愿望，無保留的奉獻(xiàn)自己，甚至生命。2023/10/512欣賞人工馴養(yǎng)的馬1.勇毅：與主人同生死，共榮辱，精神抖擻，耀欣賞天然野生的馬2023/10/513欣賞天然野生的馬2023/8/413欣賞天然野生的馬充沛的精力,高貴的精神，不受拘束，沒有節(jié)制，不屑于受人照顧，強(qiáng)壯、輕捷、遒勁。天性絕不兇猛，豪邁而獷野，群居，團(tuán)結(jié)，不爭斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身體各部分配合得最勻稱，最優(yōu)美。內(nèi)在的美外在美2023/10/514欣賞天然野生的馬充沛的精力,高貴的精神，不受拘束，沒有節(jié)制，美的舞臺？誰更美家馬野馬2023/10/515美的舞臺？誰更美家馬野馬2023/8/415如果你是一匹馬，你會選擇哪種生存方式？2023/10/516如果你是一匹馬，你會選擇哪種生存方式？2023/8/416如果我為馬梁曉聲

軍馬的一生是豪邁的;賽馬的一生是榮耀的;野馬的一生是自由奔放的;役馬的一生如牛,注定了辛勞的.

是的,如果在對生命形式的選擇時(shí)，我竟不幸沒了做人的資格，那么我懇求造物主賜我為一匹野馬。2023/10/517如果我為馬2023/8/417探究性討論

1、我們常說：“馬是人類最好的朋友，而人類卻不是馬的朋友．”結(jié)合課文說說你的看法．

2023/10/518探究性討論1、我們常說：“馬是人類最好的朋友，而人類卻不是

2：找文中有關(guān)語句說說家馬的苦難有哪些？你有什么感受？2023/10/519

家馬的苦難：銜鐵馬刺鐵釘殘忍的禁錮天性被徹底摧殘戴黃金鏈妍麗的撮毛項(xiàng)鬣編成細(xì)辮身蓋絲綢錦氈淪為奴隸和玩物2023/10/520家馬的苦難：銜鐵殘忍的禁錮天性被徹底摧殘戴黃金鏈淪為奴隸和玩3.揣摩體會，對比描寫

（1）、課文第五段描繪野馬的外形時(shí)，還寫到了其他的一些動物，這樣寫的作用是什么？

（2）、文章在寫馬的美貌時(shí)，與其他動物作了對比，你認(rèn)為其他動物真的很丑嗎?說說你的看法。2023/10/5213.揣摩體會，對比描寫

（1）、課文第五段描繪野馬的外形時(shí)

2023/10/5222023/8/422節(jié)能2023/10/523節(jié)能2023/8/4234：請找出文中你喜歡的語句或語段有感情地放聲朗讀并加以品味,并用下面的句式說話。我喜歡“_____”(語句或語段),因?yàn)檫@個(gè)語句(或語段)_______

提示：可從內(nèi)容、語言、寫法等方面與同學(xué)一起分享你的賞讀感受2023/10/5244：請找出文中你喜歡的語句或語段有感情地放聲朗讀并加以品

在預(yù)習(xí)、美讀課文的過程中，你還有什么疑問？四人小組提問釋疑，全班交流解決。1、如何理解文中“他的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”這句話？

2、第二段中為什么說“它們額上覆蓋著妍麗的一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及”？2023/10/525在預(yù)習(xí)、美讀課文的過程中，你還有什么疑問？四請到課外加油站總結(jié)存儲擴(kuò)展延伸2023/10/526請到課外加油站總結(jié)存儲擴(kuò)展延伸2023/8/426

老馬2023/10/527

老馬●臧克家總得叫大車裝個(gè)夠它橫豎不說一句話背上的壓力往肉里扣它把頭沉重的垂下這刻不知道下刻的命它的淚只往心里咽眼里飄來一道鞭影它抬頭望望前面跟我來讀2023/10/528老馬●臧克家總得叫大車裝個(gè)夠跟我來讀2023/8/42

1.仿照課文寫法描寫一種