幼兒英語聽說教學(xué)課件

幼兒英語聽說教學(xué)主講人：竇麗麗幼兒英語聽說教學(xué)主講人：竇麗麗1第一節(jié)聽的能力的培養(yǎng)第一節(jié)聽的能力的培養(yǎng)2一、聽力的概念及其重要意義1.聽力：即聽的能力，是領(lǐng)會(huì)言語材料所載信息的能力。（大學(xué)英語聽力）

一、聽力的概念及其重要意義3

2.意義：（1）從語言活動(dòng)規(guī)律來講，要達(dá)到交際的目的，對(duì)言語的理解（即“聽”懂）應(yīng)該放在首位。“說本身并不構(gòu)成交際，除非所說的話被另一個(gè)人理解”。（2）人們?cè)趯W(xué)會(huì)說一門外語之前，必須首先獲得大量的、足夠的語言素材的輸入（即“聽”），這是學(xué)好語言的先決條件。（母語學(xué)習(xí)過程）2.意義：（1）從語言活動(dòng)規(guī)律來講，要達(dá)到交際的目的，對(duì)4二、幼兒英語聽力培養(yǎng)的目標(biāo)１.喜歡聽英語，培養(yǎng)聽英語的習(xí)慣與興趣２.聽出是英語而非其他語言，能認(rèn)識(shí)與感受英語的語音與語調(diào)。3.能辨認(rèn)單詞、片語及句子的重音與語調(diào)。eg.Ibegyourpardon.↘Pleaseopenthewindow.↘

二、幼兒英語聽力培養(yǎng)的目標(biāo)１.喜歡聽英語，培養(yǎng)聽英語的習(xí)慣與5-Isyourmotherin?-No,shewenttoNewYorkyesterday.-Wheredidshego?A.↘,↗,↘B.↘,↘,↗C.↗,↘,↗D.↗,↘,↘-WhendidyougettoknowLaoLi?-Theyearbeforelast.-Thenyou’veknowneachotherforabouttwoyears,haven’tyou?A.↗,↘,↘B.↘,↘,↘C.↗,↗,↘D.↘,↘,↗4.聽懂并實(shí)施簡單的教室指示語。eg.（一起來回憶）-Isyourmotherin?6Sitdown/standup/sitonthechair,please/wavebye-bye/gobacktoyourseat/pickthetoysupoffthefloor/lineuptwobytwo/calmdown/gopee-peeBequiet/becareful/bepatientLet’slisten/let’slearn/let’sdofingerplays/let’sdoactions/let’scountSlowly/handsup/norunning/nopushingSitdown/standup/sitonthec7

5.聽懂日常生活簡單社交用語。

eg.1)-I’msorry.-That’sok.2)-Thankyou.-You’rewelcome.3)-Passmethebook,please.-Hereyouare.6.聽懂詢問個(gè)人情況的問題。

What’syourname?What’syouradress?What’syourfather?5.聽懂日常生活簡單社交用語。8

7.聽懂對(duì)普通物品的簡單描述。8.聽懂字母、數(shù)字、時(shí)間、星期等。9.借助上下文、圖畫，聽懂簡單描述.7.聽懂對(duì)普通物品的簡單描述。9三、幼兒英語聽力訓(xùn)練的方式（一）課堂方式（二）課堂外的滲透方式三、幼兒英語聽力訓(xùn)練的方式10（一）課堂方式1.課堂用語：教師應(yīng)該使幼兒盡快理解常用的課堂用語，大部分的課堂用語實(shí)際上就是一種“聽—做活動(dòng)”。教師還要有意識(shí)地、最大限度地使用課堂用語。egGoodmorning.Whowantstotry?

Listencarefully.Welldone.

幼兒英語聽說教學(xué)課件11（1）教師要運(yùn)用直觀手段,配合聽力材料的呈現(xiàn)。eg.walk/jump/runpeach/watermelon/strawberry/cherry(2）聽音做動(dòng)作TouchingGame/Jumpingto/SimonSays2.教學(xué)內(nèi)容怎么聽（1）教師要運(yùn)用直觀手段,配合聽力材料的呈現(xiàn)。2.教學(xué)內(nèi)容怎12（3）“putupyourhand”活動(dòng)：既是一種聽力活動(dòng)，也是一種使幼兒安靜下來的方法。①數(shù)數(shù)字→②其他類詞語（4）摹擬表演故事.不要求幼兒準(zhǔn)確開口說，只要求能夠按教師說的內(nèi)容做出動(dòng)作即可.（3）“putupyourhand”活動(dòng)：既是一種聽力13（5）聽聽畫畫：畫要簡單。適合實(shí)物詞匯。（給大家準(zhǔn)備彩筆、白紙）（6）排順序（準(zhǔn)備thethreelittlepigs故事連續(xù)圖片）（7）回答問題（TheVeryHungryCaterpillar）（5）聽聽畫畫：畫要簡單。適合實(shí)物詞匯。（給大家準(zhǔn)備彩筆、白141.教師盡量經(jīng)常使用英語與幼兒交流。2.經(jīng)常播放英文歌曲或讓幼兒看英文VCD等。(如早餐前\離園前)3.在教室內(nèi)設(shè)立英語角活動(dòng)區(qū)。（二）課堂外的滲透方式1.教師盡量經(jīng)常使用英語與幼兒交流。（二）課堂外的滲透方式15幼兒英語聽說教學(xué)課件16四、聽的注意事項(xiàng)1.語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。2.聽的內(nèi)容與實(shí)際情境一致。3.由易到難，由淺入深。4.多感官、多技能并用。5.使用兒童用語。6.聽說并行。四、聽的注意事項(xiàng)1.語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。17第二節(jié)說的能力的培養(yǎng)第二節(jié)說的能力的培養(yǎng)18一、說的概念以及意義1.什么是“說”：“說”是受規(guī)則支配的創(chuàng)造性的言語生成過程，是思想的口頭輸出和表達(dá)。說話人將一定的信息傳遞給別人，從而達(dá)到一定的交際目的，如下達(dá)指令、表達(dá)看法、發(fā)出邀請(qǐng)等等。一、說的概念以及意義192.幼兒英語教學(xué)中“說”的類型：（1）一種是為掌握特定語言形式而進(jìn)行的操練意義上的說—機(jī)械模仿說。（2）另一種是為表達(dá)思想而進(jìn)行的交際意義上的說——交際說。機(jī)械模仿說：-Areyouaboy?-Yes,Iam.交際說：一個(gè)小朋友摸著另一個(gè)小朋友的頭問“Areyouaboy?”（切換到幼兒園，用絲巾蒙住一位幼兒的眼睛，playagamehide-and-seek）2.幼兒英語教學(xué)中“說”的類型：20培養(yǎng)幼兒說英語的能力的過程，實(shí)質(zhì)上是使其有意識(shí)地套用規(guī)則編排句子（機(jī)械模仿說）逐漸過渡到自動(dòng)生成言語（交際說）的過程。例如：Ilikeapple.Ilikepeach.Ilikewatermelon.培養(yǎng)幼兒說英語的能力的過程，實(shí)質(zhì)上是使其有意識(shí)地套用規(guī)則編排213.意義：(1)幼兒英語教學(xué)的最終目的是讓幼兒開口會(huì)說，開口善說。因此口語表達(dá)能力的提高就變得尤為重要。(2)說還可以開發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，提高他們的語言創(chuàng)造力，進(jìn)而有效地帶動(dòng)其他技能的發(fā)展。(3)在國際交往日益頻繁的今天，說是一種重要的交際手段。3.意義：22二、幼兒英語說的能力培養(yǎng)的要求1.讓幼兒喜歡說英語.2.能說出一定數(shù)量、類別的詞、詞組和句型。3.培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，能說出一定數(shù)量的日常用語，自然得體地進(jìn)行簡單的英語會(huì)話和交際。(和幼兒交流)4.能陳述個(gè)人和他人；能簡短地描述普通事物、詢問事物；能夠使用簡單的英語較好地表達(dá)自己的思想。(大班小朋友自我介紹)5.能學(xué)會(huì)一定數(shù)量的英語兒歌、和游戲。(大班游戲Abighug.）二、幼兒英語說的能力培養(yǎng)的要求1.讓幼兒喜歡說英語.23三、幼兒英語口語訓(xùn)練的主要方式（重點(diǎn)）1.口頭模仿法:/cherry/train(小火車來了)/how2.直觀形象法:（學(xué)生練習(xí)standup/sitdown/cake/popcorn/icecream）3.音樂法：讓幼兒通過唱誦兒歌的形式熟悉單詞和句子。如TheGoodMorningTrain(讓學(xué)生操練，和學(xué)生一起表演)三、幼兒英語口語訓(xùn)練的主要方式（重點(diǎn)）1.口頭模仿法:/ch244.情景設(shè)置法：學(xué)習(xí)英語的目的是為了讓幼兒能將它用在日常的生活中。教師可以根據(jù)所學(xué)的語句設(shè)計(jì)一個(gè)場景有意識(shí)地讓孩子們運(yùn)用。5.英語短劇:短劇表演可以讓幼兒身臨其境地領(lǐng)悟各種不同情景下的語言表達(dá)方式,是幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交際的好方式。4.情景設(shè)置法：學(xué)習(xí)英語的目的是為了讓幼兒能將它用在日常的生256.講故事：（找一個(gè)學(xué)生來講，并制作教具inadarkdarkhouse）7.日常會(huì)話:幼兒的口語訓(xùn)練應(yīng)重在平時(shí)、重在課外。要利用各種時(shí)間（如早晨見面、課間休息、飯前等侯、午后起床、傍晚告別等）來進(jìn)行日常會(huì)話訓(xùn)練。6.講故事：（找一個(gè)學(xué)生來講，并制作教具inadark268.英語口語游戲。（1）卡片游戲peek-a-boo當(dāng)老師說到Iseeyou時(shí)，出示一張卡片或手偶，幼兒用英語大聲說出卡片或手偶。（2）puzzle孩子們熟悉的知識(shí)點(diǎn)的拼圖。教師邊說“one,two,three…”邊將拼圖一塊一塊地拼貼在黑板上，讓幼兒發(fā)揮想像力去猜。8.英語口語游戲。27（3）theoperator（接線生，話務(wù)員）將若干實(shí)物教具或單詞卡片放在前面，依次擺開。然后把小朋友分成兩組或更多組，教師同時(shí)告訴每組的第一個(gè)小朋友一個(gè)單詞，請(qǐng)他們分別依次后悄悄傳話。每組最后一個(gè)小朋友聽到單詞后要把相應(yīng)的實(shí)物或卡片找到，并大聲用英語說出來。最快且讀的最準(zhǔn)的一方獲勝。(4)Twentyquestions(5)Playdice(7)what’smissing?（3）theoperator（接線生，話務(wù)員）28四、說的注意事項(xiàng)1.“說”的時(shí)候“情感目標(biāo)”要占優(yōu)先權(quán)。幼兒口語的培養(yǎng)是一個(gè)從語音的不流利到流利、從不熟練到熟練以致形成習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，幼兒犯錯(cuò)誤是不可避免的。在這個(gè)過程中，教師不能頻頻打斷、忙于糾錯(cuò)。應(yīng)創(chuàng)造一種好的氛圍，