員工安全知識(shí)

員工安全知識(shí)前言

安全教育有三個(gè)層次：安全知識(shí)教育、安全技能教育、安全態(tài)度教育。即讓員工逐步從知道安全到掌握怎么安全，最終達(dá)到愿意安全；很多員工現(xiàn)在的情況是“知道、會(huì)做、但不做”，我們希望通過(guò)本手冊(cè)的學(xué)習(xí)，能提高員工的安全素質(zhì)，幫助解決員工不去做的態(tài)度問(wèn)題。本手冊(cè)的主要內(nèi)容是員工必須要學(xué)習(xí)和掌握的安全知識(shí)和技能，其中很重要的一篇是對(duì)人的不安全行為進(jìn)行解析，在事故中人的行為是最主要的，控制人的不安全行為是我們所有人的責(zé)任。我們要知道安全到底是為了誰(shuí)，只有知道“安全為了誰(shuí)”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；轉(zhuǎn)變安全態(tài)度，才能讓安全成為一種習(xí)慣，才會(huì)對(duì)安全有敬畏之心。安全知識(shí)勝于安全設(shè)施，安全態(tài)度強(qiáng)于安全知識(shí)，安全要從態(tài)度入手，用態(tài)度強(qiáng)化意識(shí)，用意識(shí)保證安全。我們的目標(biāo)是：讓安全成為一種習(xí)慣，讓行為變得更安全。

目錄1、安全常識(shí)2、安全規(guī)范3、人的不安全行為4、KYT知識(shí)5、5S知識(shí)6、消防知識(shí)7、環(huán)保知識(shí)8、事故應(yīng)急9、正確的操作姿勢(shì)10、交通安全11、安全觀察習(xí)慣12、典型案例1、安全常識(shí)三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律四不放過(guò)：原因沒(méi)有查清楚不放過(guò)沒(méi)有采取預(yù)防措施不放過(guò)責(zé)任人沒(méi)有受到處理不放過(guò)員工沒(méi)有受到教育不放過(guò)四不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害生產(chǎn)線(xiàn)的按鈕：黃色的是暫停按鈕紅色的是緊停按鈕1、安全常識(shí)---工作原則三不原則：不干不該干的事：只做自己本職工作范圍內(nèi)的事；不去不該去的地方：一些危險(xiǎn)的地方不能去：比如二次網(wǎng)架、自動(dòng)化區(qū)域、有安全警示的地方；不做不能勝任的工作：只有培訓(xùn)合格才能操作。異常情況處理三原則：停、呼、等發(fā)生如設(shè)備故障、操作錯(cuò)誤、突發(fā)情況等異常情況時(shí)，員工要按下列要求處理：停：停下設(shè)備、呼：喊來(lái)上司、等：等待處理。臨時(shí)作業(yè)，我們員工應(yīng)該做什么？臨時(shí)作業(yè)是很危險(xiǎn)的，存在很多不確定性的安全風(fēng)險(xiǎn)，臨時(shí)作業(yè)前我們要確認(rèn)：

1、是否有該作業(yè)的資格和能力，有的臨時(shí)作業(yè)是需要部門(mén)授權(quán)和培訓(xùn)的：比如推車(chē)、轉(zhuǎn)運(yùn)和上二次網(wǎng)架；

2、作業(yè)前要做好安全確認(rèn)，可通過(guò)KYT形式的手指口述來(lái)做；

3、凡涉及到兩人或兩人以上的作業(yè)，要明確指揮者；作業(yè)安全三原則：想、看、干想：作業(yè)前先要想作業(yè)中可能會(huì)受到什么傷害；看：看防止事故的措施是否落實(shí)；干：采取正確的作業(yè)方法工作。1、安全常識(shí)---標(biāo)識(shí)圖型含義禁止入內(nèi)禁止跨越安全警告圖型含義注意安全必須遵守安全指示紅色表示禁止、停止、危險(xiǎn)以及消防設(shè)備的意思。黃色表示注意、警告的意思。藍(lán)色表示指令，要求人們必須遵守的規(guī)定。綠色表示通行、安全和提供信息的意思。2、安全規(guī)范在工廠內(nèi)必須遵守各種安全警告標(biāo)識(shí)在工廠內(nèi)必須走人行道，嚴(yán)禁穿越物流門(mén)進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，必須正確穿戴勞保用品2米以上高處作業(yè)，必須佩帶安全帶多人配合作業(yè)，必須專(zhuān)人指揮進(jìn)入機(jī)器人島等自動(dòng)化區(qū)域，必須掛安全鎖嚴(yán)禁無(wú)證駕駛成品車(chē)或從事特種作業(yè)嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)進(jìn)入二次網(wǎng)架等危險(xiǎn)區(qū)域嚴(yán)禁接觸運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)動(dòng)部件嚴(yán)禁酒后上崗、在非指定區(qū)吸煙嚴(yán)禁用飲料瓶裝化學(xué)品嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入涂裝、油庫(kù)等易燃易爆區(qū)域武漢二廠請(qǐng)遵守廠內(nèi)安全規(guī)范按指定通道行走，從有人行橫道處通過(guò)；橫穿通道時(shí)要確認(rèn)左右是否有來(lái)車(chē)；不要靠近正在作業(yè)的叉車(chē)，不要穿越牽引車(chē)后面的小臺(tái)車(chē)；不要在吊車(chē)等吊具下行走；不要雙手插在衣兜內(nèi)走路；不要在機(jī)械和傳送帶上及設(shè)備蓋板上行走；推門(mén)時(shí)要注意，對(duì)面也許有人，因此不要快猛地開(kāi)門(mén)；在有水或有油的地面上行走和上下樓梯時(shí)要格外小心；作業(yè)區(qū)內(nèi)，嚴(yán)禁奔跑；視線(xiàn)不良時(shí)，確認(rèn)安全后行走；2、安全規(guī)范---員工行走2、安全規(guī)范---車(chē)間內(nèi)必須走人行道，過(guò)物流通道或進(jìn)入物流區(qū)時(shí)必須注意車(chē)輛

嚴(yán)禁在分廠內(nèi)奔跑、穿越物流門(mén)

嚴(yán)禁穿越牽引車(chē)后面的小臺(tái)車(chē)

嚴(yán)禁無(wú)安全防護(hù)措施登高到2M以上沒(méi)監(jiān)護(hù)進(jìn)入到地面以下的地坑區(qū)域

嚴(yán)禁無(wú)授權(quán)證進(jìn)入二次網(wǎng)架上

嚴(yán)禁進(jìn)入線(xiàn)頭和線(xiàn)尾危險(xiǎn)區(qū)域或有警示的危險(xiǎn)區(qū)域

2、安全規(guī)范---車(chē)間內(nèi)嚴(yán)禁在汽油機(jī)10米內(nèi)使用無(wú)線(xiàn)通訊設(shè)備

嚴(yán)禁無(wú)證（包含未經(jīng)授權(quán)）動(dòng)成品車(chē)和牽引車(chē)

嚴(yán)禁停留在機(jī)械手和起吊物下方或休息時(shí)坐在容器和料架上

嚴(yán)禁拆除和破壞安全防護(hù)裝置

嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)進(jìn)行推車(chē)作業(yè)

嚴(yán)禁酒后上崗，在非指定區(qū)域吸煙

3、人的不安全行為

通俗的講，人的不安全行為就是不可靠的行為，是危險(xiǎn)的行為，如果有這種行為的存在，就有可能會(huì)造成事故。操作錯(cuò)誤、忽視安全、忽視警告造成安全裝置失效使用不安全設(shè)備手代替工具操作物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當(dāng)冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所攀、坐不安全位置（如平臺(tái)護(hù)欄、汽車(chē)擋板、吊車(chē)吊鉤）在起吊物下作業(yè)、停留機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作有分散注意力行為在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場(chǎng)合中，忽視其使用不安全裝束對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的不安全行為共分13類(lèi)：4%

不安全條件96%不安全行為3、人的不安全行為---舉例拆卸安全裝置

調(diào)整錯(cuò)誤造成安全裝置失效未經(jīng)許可和確認(rèn)擅自開(kāi)動(dòng)、關(guān)停、移動(dòng)設(shè)備機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行清掃作業(yè)

使用不牢固的設(shè)施

用手代替工具作業(yè)

3、人的不安全行為---舉例多人作業(yè)時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一指揮人易燃易爆場(chǎng)所使用明火不按要求戴安全帽在平臺(tái)護(hù)欄上倚坐

作業(yè)時(shí)思考與工作無(wú)關(guān)的事情

不用插頭直接將電線(xiàn)金屬絲插入插座3、人的不安全行為---舉例機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行修理作業(yè)未穿勞保鞋操作旋轉(zhuǎn)機(jī)械設(shè)備的女工將頭發(fā)露外面不按要求戴防護(hù)眼鏡

操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備帶手套

在起吊物下方停留4、KYT知識(shí)KYT釋義——危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，是針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過(guò)程，以危險(xiǎn)因素為對(duì)象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練，是一種群眾性的“自主管理”。KYT的四個(gè)基本步驟：1R：存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀）2R：哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）3R：如果是你怎么做（找出對(duì)策）4R：我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）

KYT目的——通過(guò)KYT的訓(xùn)練，使每位員工了解現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)分析風(fēng)險(xiǎn)，采取正確的作業(yè)方法，養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣。

手指口述KYT的表達(dá)方式----手指口述：指著危險(xiǎn)的部位大聲說(shuō)出來(lái)。怎么做——

?眼睛：注視對(duì)象?嘴：大聲說(shuō)出?耳朵：要聽(tīng)自己的聲音?手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο蟀踩闶鹿?S是安全的基礎(chǔ)！5、5S知識(shí)5S基本內(nèi)容:--整理（SEIRI)；

--整頓（SEITON)；

--清掃（SEISO)；

--清潔（SEIKETSU)；

--素養(yǎng)（SHITSUKE)。5S目的：通過(guò)開(kāi)展5S活動(dòng)創(chuàng)建容易發(fā)現(xiàn)異常及在安全方面便于工作的環(huán)境。6、消防知識(shí)員工基本要求：會(huì)報(bào)警、會(huì)滅火、會(huì)逃生！6、消防知識(shí)室內(nèi)消火栓介紹報(bào)警器室內(nèi)消防栓一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。室內(nèi)消防栓的使用方法：1、打開(kāi)消火栓門(mén)，取出水帶；2、將水帶向起火處拋出3、一人接好槍頭和水帶奔向起火點(diǎn)4、將水帶夾在腋下，雙手握緊槍頭；5、另一人接好水帶和閥門(mén)口；6、當(dāng)前方人員做好準(zhǔn)備后，逆時(shí)針打開(kāi)閥門(mén)水噴出即可。7、環(huán)保知識(shí)一類(lèi)：危險(xiǎn)固廢二類(lèi)：一般工業(yè)固廢三類(lèi)可燃不可燃可回收金屬可回收非金屬生活垃圾MSDS安全數(shù)據(jù)表：簡(jiǎn)稱(chēng)MSDS，是化學(xué)品的安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)，一般上面會(huì)有該化學(xué)品的成分、特性。最主要的是發(fā)生意外情況的處理方法。垃圾分類(lèi)火警電話(huà)報(bào)警內(nèi)容事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)事故類(lèi)型（火災(zāi)、爆炸、毒氣泄漏）人員傷亡情況報(bào)警人的姓名、電話(huà)現(xiàn)場(chǎng)其它情況急救電話(huà)報(bào)警內(nèi)容傷者的傷害性質(zhì)、受傷人數(shù)等目前最危急的狀況，如神智不清、大出血等事故的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話(huà)，等候救護(hù)車(chē)的確切地點(diǎn)8、事故應(yīng)急事故發(fā)生，我們員工應(yīng)該做什么？事故發(fā)生后處理有四個(gè)基本流程：

報(bào)告—搶救傷員---保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)---按四不放過(guò)原則處理我們員工首先是要向直接上級(jí)報(bào)告，有人受傷的情況下，要搶救傷員，還要有保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的意識(shí)，不要隨意破壞現(xiàn)場(chǎng)；9、正確的操作姿勢(shì)作業(yè)中常見(jiàn)的不良姿勢(shì)：1、禁止長(zhǎng)期保持不動(dòng)或處于緊張狀態(tài)的立姿2、長(zhǎng)期地反復(fù)彎腰，特別是彎度超過(guò)15度3、彎腰并軀干扭曲4、經(jīng)常采取一側(cè)下肢承擔(dān)體重5、長(zhǎng)時(shí)間雙手上舉或前伸6、高頻率地長(zhǎng)期使用一組肌肉。正確的用力方法：1、搬運(yùn)時(shí)應(yīng)直腰彎膝，而不是彎腰直膝；2、做任何事切記不可用力過(guò)猛。身體處于不同的狀態(tài)具有不同的壓力．正確的用力方法：1、前臂與手腕保持在水平狀態(tài)，2、如果可能，雙手交替作業(yè)，3、前臂旋轉(zhuǎn)的角度不要過(guò)大，4、手臂不要上揚(yáng)過(guò)多超于肩膀10、交通安全

一輛輛車(chē)就是流動(dòng)的危險(xiǎn)源，隨時(shí)都會(huì)有意外的情況發(fā)生，我們時(shí)刻要有防范的思想！正確的做法：1、交通安全強(qiáng)調(diào)慢，十次事故九次快，不論是開(kāi)車(chē)還是騎車(chē)；2、按道行駛，行人走人行道，遵循過(guò)路口“一停、二看、三通過(guò)”原則；3、隨時(shí)注意觀察，不要有使用手機(jī)等分散注意的行為，保持警惕；4、出門(mén)不論是走路或開(kāi)車(chē)就意味著危險(xiǎn)的開(kāi)始，要有預(yù)防的思想,隨時(shí)保持警惕準(zhǔn)備處理突發(fā)情況。行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？1、橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。3、上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。4、行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。11、安全觀察習(xí)慣

安全觀察能力是個(gè)人的安全基礎(chǔ)，決定了人的危險(xiǎn)感知度，有的員工對(duì)自己周邊的環(huán)境熟視無(wú)睹，認(rèn)為安全是別人的事，根本沒(méi)有防范意識(shí)。下面這些現(xiàn)象發(fā)生在你身上嗎？1、坐上椅子后才發(fā)現(xiàn)上面有水；2、走路從不看頭頂；

3、一邊過(guò)馬路一邊打手機(jī)；4、進(jìn)出門(mén)時(shí)與人撞個(gè)滿(mǎn)懷；5、等喝下去后才發(fā)現(xiàn)不是水；6、自己身邊不知何時(shí)多了一個(gè)設(shè)備；

……

若有上述情況，我們就要提高我們的安全觀察力！正確的方法作為我們員工，要注意觀察以下的內(nèi)容：

各種安全警示標(biāo)識(shí)；在陌生的環(huán)境要注意逃生通道和各種指示；行走到路口和視線(xiàn)不好時(shí)要停下來(lái)觀察確認(rèn)安全后再通過(guò)；經(jīng)常對(duì)頭頂、腳下及四周的環(huán)境有意識(shí)的觀察；2008年4月12日員工滑傷事故

事故經(jīng)過(guò)：?jiǎn)T工劉某在28001崗，從線(xiàn)邊搬運(yùn)兩箱零件到另一條接收線(xiàn)，兩箱零件上下疊放在推的過(guò)程中，由于上層塑料盒突然滑動(dòng)，造成身體失去平衡，牙齒碰在塑料盒邊上，將上門(mén)牙碰掉半顆，嘴唇出血，后在神龍醫(yī)院救治，嘴唇縫了3針。原因分析：?jiǎn)T工的安全意識(shí)不強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)地面本來(lái)就凹凸不,這樣的工作方式本身就存在很大的安全隱患。準(zhǔn)備將零件推至另一條接收線(xiàn)從此位置拿取零件箱12、典型案例點(diǎn)評(píng)：未采用正確的操作姿勢(shì)，違章作業(yè)！09年6月23日焊裝車(chē)間叉車(chē)傷人事故叉車(chē)從此處叉入事故經(jīng)過(guò)：2009年6月23日7點(diǎn)10分左右，焊裝車(chē)間操作工甘某正在B5前門(mén)區(qū)域的一工藝卡臺(tái)前填寫(xiě)點(diǎn)檢卡。車(chē)城物流叉車(chē)司機(jī)在叉送B5前門(mén)上鉸鏈加強(qiáng)板時(shí)，由于叉車(chē)貨叉伸出較長(zhǎng)，貨叉將正在前方填寫(xiě)點(diǎn)檢卡的甘某腿部叉?zhèn)?，造成甘某左腿輕微傷害。原因分析：1、叉車(chē)叉取貨物時(shí)貨叉伸出太長(zhǎng)是造成事故的主要原因；2、叉車(chē)司機(jī)放置容器時(shí)，未觀察和確認(rèn)前方是否有人作業(yè)也是造成事故的主要原因之一。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):員工在作業(yè)過(guò)程中注意觀察周?chē)h(huán)境，尤其是有叉車(chē)作業(yè)區(qū)域，應(yīng)注意自我保護(hù)，合理站位，規(guī)避叉車(chē)風(fēng)險(xiǎn)。

點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)T工的站位不安全，應(yīng)該面對(duì)危險(xiǎn)的一面！2009年7月7日員工安全事故

事故經(jīng)過(guò)：因一臺(tái)BX3車(chē)中央面板眼鏡盒固定卡子斷裂，UEP33B班督導(dǎo)工彭某到A班次的報(bào)廢臺(tái)上拿了一個(gè)同型號(hào)的因表面劃傷的中央面板，彭某用一字螺絲刀拆卸眼鏡盒固定卡子時(shí)，由于用力過(guò)