的中班美術(shù)教案集合五篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并留意把顏色涂勻稱。

2.知道黑色也是一種美麗而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1.玩具大熊貓、范畫。

2.繪畫用具幼兒人手一套。

活動過程：

1.觀賞與爭論。

〔1〕師：你們喜愛黑色蠟筆嗎？為什么？其實黑色也是美麗而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色？〔黑頭發(fā)、黑眼珠〕

〔2〕師：今日我請來了大熊貓，它是一位特別喜歡黑色的動物，你們知道為什么嗎？〔耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛〕大熊貓是中國的.寶貴動物，全世界的大人和小伙伴都喜歡它。

2.給大熊貓照相

老師邊與幼兒爭論，邊示范作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。

師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國伙伴，我們一起來幫幫它，好嗎？

〔1〕觀測、了解熊貓的形狀特征

師：先認(rèn)真看看大熊貓，那它的頭是什么外形的？身體呢？耳朵、四肢呢？

〔2〕邊講解邊示范

師邊畫邊小結(jié)：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點像橢圓形，四肢短短的、粗粗的?？?，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？

師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？

師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么方法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？〔把邊涂深，在輪廓線里用短線連接起來涂色，要涂滿、涂濃〕

師：呀，大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色，好象有點單調(diào)，我們可以給它添點什么東西呀？比如說，它喜愛在哪里生活？〔在竹林里、花園里、山坡上，提示幼兒添加合適的背景〕

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

〔1〕提示幼兒先畫熊貓再畫花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動態(tài)。

〔2〕留意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。

〔3〕先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

4.講評幼兒作品。

師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？〔請幼兒從形與色兩方面去辨別〕

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱的涂色并印畫的技能。

2、鼓舞幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培育幼兒初步表現(xiàn)美的技能。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)重點、難點

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較勻稱地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動預(yù)備

1、認(rèn)識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦潔凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。

老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的伙伴吧，讓我們先來認(rèn)新伙伴。

2、引導(dǎo)幼兒觀測各種樹葉。

老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么外形的？像什么？〔梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子〕

幼兒爭論、回答。

老師：用這些小樹葉可以印出漂亮的畫來。

3、觀賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀測，看看分別是用什么葉子印出來的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜愛的顏色勻稱的涂在樹葉的'反面后，留意顏料不能太多，漸漸的認(rèn)真的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請小伙伴們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控印畫技能，鼓舞幼兒動腦筋印出各種不同形象。提示幼兒實時擦潔凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的干凈。

6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓舞幼兒相互講解并描述作品，表揚(yáng)積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面干凈的幼兒。

教學(xué)反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小伙伴愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的樹葉和顏色，仔細(xì)涂色，細(xì)心貼印，畫面干凈，葉印清楚完整。予以了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培育幼兒豐富的想象力和動手操作技能。由于考慮到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒要求幼兒馬上用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、觀測比較烏龜、蝸牛的形狀特征，學(xué)畫烏龜、蝸牛。

2、能依據(jù)畫紙比例，嘗試合理安排畫面。

3、回憶對于顏色的認(rèn)識并在自己的畫面上表現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

范畫，蠟筆，白紙、小烏龜一只。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入出示小烏龜。

“小伙伴，你們看這是什么？是什么樣子的？你見過蝸牛嗎？蝸牛是什么樣子的？

二、觀測比較。

〔出示范畫〕小伙伴，你們能區(qū)分小烏龜和小蝸牛嗎？

什么地方是相同的？〔烏龜、蝸牛背上都有硬殼，身體能縮在硬殼里。他們形狀看上去都是圓圓的?！呈裁吹胤绞遣灰粯拥腵呢？〔烏龜背殼上的花紋是一塊一塊的，而蝸牛背殼上的花紋是一圈一圈的。烏龜有腳，蝸牛沒有腳；蝸牛頭上有觸角，而烏龜沒有?！?/p>

三、回憶對于顏色的認(rèn)識和運用。

看看我們的蠟筆盒里有哪些顏色的蠟筆？

你們知道那些顏色是屬于深色的？哪些是屬于淺色的？他們有什么不同？

爭論：我們給烏龜和蝸牛涂色的時候要留意些什么？〔深色淺色相互搭配〕

四、幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。

五、作品展示，評價

中班美術(shù)教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、能自主選擇各種不同的方法表現(xiàn)所喜愛的海洋動物。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和動手技能;初步嘗試小組組合畫的繪畫方式，培育幼兒的合作意識。

【活動預(yù)備】

鏤空的紙板、大小不同的正方形紙、皺紋紙、剪好的海洋動物圖形、海綿、分類盒、小碗、棉簽、廣告顏料、小剪刀、糨糊、小盤、大排刷、貝殼、舊報紙、大張圖畫紙、小毛筆、水果網(wǎng)、濕布、螃蟹等實物、海洋動物圖片、吊飾、vcd片、電視機(jī)、影碟機(jī)等

【活動過程】

一、以“nimo”(海底總動員主角)邀請幼兒到海底世界做客引入活動。

二、組織幼兒參觀海底世界，引導(dǎo)幼兒觀測海底世界里有些什么海洋動物。

1、觀測圖片

2、觀測實物

3、觀看vcd

三、幼兒溝通所看到的海洋動物。

四、老師介紹作畫工具與材料，鼓舞幼兒選用各種不同的方法來表現(xiàn)自己所喜愛的海洋動物，并簡約介紹小組組合畫的繪畫方式。

五、幼兒分組作畫。

a、紙板漏印、添畫

b、紙團(tuán)粘貼、添畫

c、折、剪、貼、添畫

d、其它廢舊材料的.創(chuàng)作

六、幼兒相互介紹、參觀、評價作品。

分析：

從一個動畫人物引出主題就可以引起孩子們的無意留意，一下子就會把留意力集中過來，由于這個是他們感愛好的。之后層層遞進(jìn)的觀測海洋動物究竟是什么樣子，這時就要靠孩子們的有意留意了，有預(yù)定目的了，在想要牢牢的記住海洋動物的樣子，把它畫下來。接著孩子就會自己動手，在老師的引導(dǎo)下，把自己剛才看到的海洋動物用不同的方法表現(xiàn)出來。最末的相互介紹評價由于孩子們都會想讓自己的畫得到表揚(yáng)，也會仔細(xì)的看別人的畫，所以此時都是有意留意，集中力特別強(qiáng)，而老師也可以再次鞏固下海洋動物的特征。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過觀測、溝通知道用1個圓至幾個圓添畫，可以變成各種有趣的事物。

2、讓幼兒通過借助范畫來擴(kuò)展想象，制造出各種有趣的圓形事物。

3、培育幼兒對美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預(yù)備:

1、白色卡紙假設(shè)干、馬克筆假設(shè)干、蠟筆、圓形實物〔雙面膠〕假設(shè)干

2、由圓變成的各種物體范例圖片。

活動過程:

1、導(dǎo)入過程

師:小伙伴們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜愛魔術(shù)表演嗎？

師:那今日劉老師給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面我把道具請出來?！惨粡埌准埳袭嬛鴰讉€大小顏色不同的圓〕

師問:這是什么？他們有什么不一樣？

師:今日老師要用圓給小伙伴們變魔術(shù)，那怎么變呢？請小伙伴睜大眼睛，看誰能發(fā)覺老師是怎么變的。

2、了解圓能變成的各種有趣的東西。

老師表演魔術(shù):在一個紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。

問:小伙伴們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？

師:要把圓變成蘋果，離不開這只奇妙的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西。

師問:假如給小伙伴們一個圓，你要把他變成什么呢？請舉手回答。〔接著老師出示一個圓組成的東西的`圖片〕

師:小伙伴們真棒！小伙伴們想不想變一個更難的魔術(shù)？用2個圓、3個圓、4個圓，很多圓變一個大魔術(shù)，好不好？

師:那小伙伴們看好了，老師要變一個大魔術(shù)了！〔五個圓連起來組成的毛毛蟲〕

師問:請小伙伴看一下老師變了個什么?它是什么？它是有幾個圓組成的？小伙伴們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請舉手回答。〔接著老師出示由多個圓組成的圓的范例圖片〕

3、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。

師:那小伙伴們知道了圓可以變許多