新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)新進(jìn)教師?崗前培訓(xùn)?總結(jié)通?過(guò)對(duì)《小?學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)示范研?討課》、?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)示?范研討課?》、《初?一語(yǔ)文教?學(xué)匯報(bào)課?》、《初?一語(yǔ)文教?學(xué)樣板課?》、《教?育教學(xué)常?規(guī)管理》?、《新教?師專業(yè)成?長(zhǎng)之路》?、《新教?師學(xué)會(huì)做?安全教育?工作》、?《新教師?》等課程?的學(xué)習(xí)，?以及為期?三天的網(wǎng)?絡(luò)遠(yuǎn)程跟?蹤研修，?看了遠(yuǎn)程?培訓(xùn)教學(xué)?光盤。心?得如下：?一、要?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)通?過(guò)學(xué)習(xí)，?我深刻認(rèn)?識(shí)到加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，不斷提?高教師的?思想政治?素質(zhì)，注?重學(xué)生的?人格培養(yǎng)?已刻不容?緩。推進(jìn)?素質(zhì)教育?的過(guò)程，?既是提高?學(xué)生素質(zhì)?的過(guò)程，?也是提高?教師素質(zhì)?的過(guò)程。?教書育人?，重在育?人。“為?人師表”?這四個(gè)字?應(yīng)該成為?每位從事?教育事業(yè)?的人的座?右銘。教?師的一言?一行，不?僅代表著?他自己的?修養(yǎng)和品?性，更代?表了我們?學(xué)校的教?師團(tuán)體。?我們所承?擔(dān)的任務(wù)?不僅是向?學(xué)生傳授?知識(shí)，更?是要教會(huì)?學(xué)生如何?做人。這?就要求我?們教師自?己本身首?先應(yīng)該具?有健全的?人格、優(yōu)?良的品行?和可以以?身示范的?言行舉止?。所有的?這些都是?我們年輕?教師從一?開(kāi)始從事?教師職業(yè)?之前就必?須做出的?最為莊重?而神圣的?選擇和承?諾。我喜?熱愛(ài)教師?這個(gè)職業(yè)?，崇尚教?師這個(gè)職?業(yè)，敬重?教師這個(gè)?職業(yè)，將?來(lái)也同樣?會(huì)以自己?的一言一?行實(shí)踐自?己對(duì)自己?承諾的尊?重，把教?書育人當(dāng)?作自己的?一種崇高?的追求，?根據(jù)新時(shí)?期對(duì)高等?學(xué)校教師?的要求，?盡我自己?全部的努?力，成為?一個(gè)德才?兼?zhèn)涞某?級(jí)中學(xué)教?師。二?、要注意?教學(xué)方法?，認(rèn)真組?織教學(xué)過(guò)?程在教?學(xué)方法、?教學(xué)手段?及組織教?學(xué)方面，?多位知名?教授的講?解給了我?很大的啟?發(fā)。理論?教學(xué)是實(shí)?踐教學(xué)的?基礎(chǔ)，學(xué)?生只有在?理論教學(xué)?環(huán)節(jié)中明?白實(shí)踐教?學(xué)涉及到?的原理，?歸納理論?教學(xué)環(huán)節(jié)?中存在的?問(wèn)題和注?意事項(xiàng)，?才能在實(shí)?踐環(huán)節(jié)中?帶著問(wèn)題?與學(xué)習(xí)、?研究，才?能達(dá)到?理論和實(shí)?踐結(jié)合的?目的，最?終掌握學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?在理論教?學(xué)過(guò)程中?，必須按?照理論教?學(xué)規(guī)范要?求，高質(zhì)?高量地完?成授課計(jì)?劃的編制?、備課過(guò)?程，才能?在講課過(guò)?程中做到?準(zhǔn)確、重?點(diǎn)突出，?才能使學(xué)?生在教師?帶領(lǐng)下，?掌握所需?知識(shí)。在?理論教學(xué)?過(guò)程中還?要注意因?材施教，?針對(duì)不同?的學(xué)習(xí)對(duì)?象，組織?相適宜的?教學(xué)內(nèi)容?，采取特?殊的教學(xué)?手段和方?法。對(duì)以?往的工作?做到細(xì)致?、系統(tǒng)的?歸納、總?結(jié)，及時(shí)?解決存在?的問(wèn)題。?三、要?轉(zhuǎn)變教育?觀念，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力?通過(guò)此次?學(xué)習(xí)，在?極大的轉(zhuǎn)?變教育觀?念的同時(shí)?，我更深?刻認(rèn)識(shí)到?：創(chuàng)新作?為教育的?核心，必?將成為2?1世紀(jì)中?國(guó)教育的?主題。沒(méi)?有觀念的?更新，就?沒(méi)有創(chuàng)新?的行動(dòng)。?高等學(xué)校?教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)?新，必須?轉(zhuǎn)變舊的?傳統(tǒng)觀念?，建立新?的現(xiàn)代學(xué)?習(xí)觀。由?“師道尊?嚴(yán)”向師?生平等轉(zhuǎn)?變，建立?民主合作?的教學(xué)觀?。由傳授?知識(shí)為主?向指導(dǎo)自?學(xué)為主轉(zhuǎn)?變。樹(shù)立?“學(xué)生會(huì)?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)觀念”?。教好課?早已不僅?僅只是把?頭腦中的?知識(shí)復(fù)制?給學(xué)生那?么簡(jiǎn)單，?這就要求?教師們，?尤其是我?們剛剛走?向工作崗?位的年輕?教師們，?轉(zhuǎn)變教育?觀念和方?法，不但?要教授學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)，更要?激發(fā)和保?護(hù)學(xué)生們?的學(xué)習(xí)熱?情，在傳?授知識(shí)的?同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法和?創(chuàng)新意識(shí)?及能力，?而這恰恰?是我們年?輕教工需?要向老教?工們虛心?學(xué)習(xí)和討?教的。?四、要有?一顆愛(ài)心?當(dāng)一名?合格的教?師，既要?有對(duì)教育?的無(wú)限忠?誠(chéng)，循循?善誘、誨?人不倦的?精神，還?必須有對(duì)?學(xué)生的一?片愛(ài)心，?通過(guò)自己?無(wú)私的愛(ài)?，來(lái)開(kāi)啟?學(xué)生的心?扉，激發(fā)?他們求知?的欲望。?“教育的?一切都源?自于愛(ài)”?這句話便?是最好的?答案。如?果沒(méi)有愛(ài)?心，卻去?找尋什么?教育的“?技巧”，?終是舍本?逐末之舉?，到頭來(lái)?這也只能?事倍功半?。教授?學(xué)生不只?是知識(shí)的?傳授，更?是對(duì)學(xué)生?個(gè)性的培?養(yǎng)。這次?青年教師?崗前培訓(xùn)?使我在教?育理念上?有了全新?的認(rèn)識(shí)，?我將努力?在今后的?教學(xué)過(guò)程?中結(jié)合自?己的學(xué)科?特色，采?用個(gè)性化?教學(xué)，成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)中的引?導(dǎo)者、解?惑者，更?要引導(dǎo)他?們做個(gè)對(duì)?社會(huì)有用?的人，這?將成為我?今后從教?過(guò)程中終?身教學(xué)追?求的目標(biāo)?。五、?把安全放?在第一位?學(xué)生是?祖國(guó)的花?朵，是祖?國(guó)的未來(lái)?。生命是?神圣的，?是最重要?的。要時(shí)?刻教育孩?子注意保?護(hù)自己，?遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?。我要?用青春的?熱情點(diǎn)燃?自己事業(yè)?的燭光，?為我國(guó)教?育的圣火?增加我的?一份光和?熱，更要?為我們學(xué)?校的發(fā)展?貢獻(xiàn)出自?己的努力?，實(shí)現(xiàn)自?己的價(jià)值?。新進(jìn)?教師崗前?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?____?年___?_月份，?我經(jīng)歷了?人生中第?一次崗前?培訓(xùn)，這?次培訓(xùn)讓?我開(kāi)了眼?界，學(xué)到?了很多東?西。讓我?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到教師?這一職業(yè)?的特殊性?，更加堅(jiān)?定了我搞?好教學(xué)、?科研工作?的信心。?通過(guò)此次?培訓(xùn)，我?知道做一?名教師并?不是像人?們想象中?不斷豐富?和提高自?身素質(zhì)，?處理好與?同事以及?學(xué)生們的?關(guān)系，兢?兢業(yè)業(yè)，?刻苦鉆研?，為教育?事業(yè)發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。在培?訓(xùn)中，授?課教師的?精彩講解?、閃光的?個(gè)人魅力?，使我受?益匪淺。?我了解到?要當(dāng)好一?名人名教?師是十分?重要的，?同時(shí)也是?很困難的?。教師并?不是只教?學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí)，還?要教會(huì)學(xué)?生做人。?特別是新?教師，在?進(jìn)入學(xué)校?后，對(duì)于?新的環(huán)境?和工作都?必須適應(yīng)?，而這正?是一個(gè)比?較困難的?過(guò)程。如?何與學(xué)生?交流，如?何讓學(xué)生?感受教師?的威信，?如何管理?好一個(gè)班?級(jí)，都是?作為新教?師的我們?需要慢慢?適應(yīng)和努?力的。?對(duì)于剛參?加工作的?我來(lái)說(shuō)，?對(duì)于新環(huán)?境和職業(yè)?都感覺(jué)到?很新鮮，?面對(duì)新的?挑戰(zhàn)既興?奮又害怕?，對(duì)于如?何做好這?份工作、?如何適應(yīng)?教師這份?職業(yè)、得?到教師和?學(xué)生的喜?愛(ài)成為我?工作中的?難題。美?國(guó)心理學(xué)?家波斯納?曾提出：?教師成長(zhǎng)?____?經(jīng)驗(yàn)+反?思。通過(guò)?培訓(xùn)我了?解到新教?師不能僅?僅滿足于?書本上的?知識(shí)，還?要總結(jié)前?輩們的經(jīng)?驗(yàn)，再加?上符合自?己的特色?教學(xué)才能?讓自己有?不斷上升?的空間。?通過(guò)培訓(xùn)?我有以下?感想：?一、角色?轉(zhuǎn)變，提?升自我素?養(yǎng)在生?活中的每?一個(gè)人都?有一定的?身份和地?位并承擔(dān)?一定職責(zé)?。新教師?從學(xué)生到?老師的轉(zhuǎn)?變是一個(gè)?重大轉(zhuǎn)折?。從“我?為人生”?向“我為?人師”轉(zhuǎn)?變，必須?樹(shù)立師表?意識(shí)。除?了要學(xué)會(huì)?有“只管?讀好書”?向“如何?教好書”?轉(zhuǎn)變，有?“只管考?慮自己”?到“要考?慮學(xué)生”?外，還要?盡快改變?自己過(guò)去?當(dāng)學(xué)生時(shí)?的一些不?良習(xí)慣，?以一個(gè)稱?職教師的?高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格規(guī)范?自己的言?行舉止和?穿著打扮?，時(shí)時(shí)刻?刻做好榜?樣作用。?作為教師?，師德是?必備的。?以前我們?是學(xué)生，?在學(xué)校受?到老師的?關(guān)心，在?家受到父?母的寵愛(ài)?，對(duì)于如?何做好別?人的榜樣?并不在乎?，在思想?道德方面?也沒(méi)有對(duì)?我們做出?什么苛刻?的要求。?但是，現(xiàn)?在我們作?為一位人?名教師，?我們不但?肩負(fù)著將?科學(xué)文化?知識(shí)傳授?給下一代?的任務(wù)，?我們還要?教會(huì)學(xué)生?如何做人?，做一個(gè)?合格的學(xué)?生。俗話?說(shuō)：有什?么樣的家?長(zhǎng)就有什?么樣的孩?子。同樣?，有什么?樣的老師?也就會(huì)有?什么樣的?學(xué)生。特?別是中學(xué)?生，教師?的言行他?們都會(huì)模?仿。就如?我們班的?學(xué)生，由?于語(yǔ)文老?師從來(lái)都?是說(shuō)普通?話，所以?我們班的?學(xué)生無(wú)論?在哪里遇?到老師都?是用普通?話交流。?所以我認(rèn)?為教師的?影響對(duì)學(xué)?生是十分?重要的，?因此良好?的師那樣?簡(jiǎn)單，它?是一種責(zé)?任，擔(dān)任?著為國(guó)家?培育人才?的重任。?培訓(xùn)讓我?知道我必?須德師風(fēng)?也是我們?成為一名?合格教師?的基礎(chǔ)。?二、教?學(xué)技能，?提高專業(yè)?水平培?訓(xùn)為我即?將面臨的?實(shí)際工作?提供了許?多方法和?策略。在?培訓(xùn)中，?從事教育?多年、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的骨干?教師根據(jù)?自己的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給?我們介紹?了一些當(dāng)?好教師的?要點(diǎn)和方?法，給我?留下了深?刻的印象?。在談到?教師的發(fā)?展問(wèn)題上?，幾位老?師都強(qiáng)調(diào)?了必須適?時(shí)調(diào)整和?更新自身?知識(shí)、課?堂教學(xué);?在談到面?對(duì)困難怎?樣克服的?問(wèn)題上，?提出了加?強(qiáng)教師之?間團(tuán)結(jié)合?作的方法?、多向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教;?在教學(xué)教?法經(jīng)驗(yàn)方?面，通過(guò)?“說(shuō)課、?聽(tīng)課、評(píng)?課”的指?導(dǎo)，讓我?更加明確?上好一堂?專業(yè)課的?標(biāo)準(zhǔn)，適?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對(duì)待?教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求?精。在這?次培訓(xùn)中?，老師所?講述的一?些方法，?實(shí)際上就?為我們新?老師起到?了“揚(yáng)帆?導(dǎo)航”的?作用，我?覺(jué)得包括?我在內(nèi)的?所有新老?師必須好?好地吸收?和采納。?三、通?過(guò)培訓(xùn)，?我進(jìn)一步?確定了自?己的方向?，并且有?了日后工?作的指南?針。1?.終身學(xué)?習(xí)，不僅?要提升自?身的專業(yè)?知識(shí)，還?要學(xué)習(xí)更?多方面，?如教育學(xué)?、心理學(xué)?、課程改?革理念等?等。作為?一名中學(xué)?教師，說(shuō)?的通俗一?點(diǎn)就是萬(wàn)?精油，無(wú)?論哪方面?的都要懂?一些，所?以除了上?好數(shù)學(xué)課?外，還學(xué)?要多學(xué)一?些藝術(shù)課?程，例如?美術(shù)、音?樂(lè)、舞蹈?等。2?.關(guān)心學(xué)?生，不管?學(xué)生做了?什么，成?績(jī)有多差?，都不能?放棄他們?。每個(gè)孩?子都有他?們不同的?天性，相?信一個(gè)好?的老師總?會(huì)感染到?他們，學(xué)?生們也會(huì)?有所改變?的。雖然?這是一個(gè)?漫長(zhǎng)的過(guò)?程，但是?必須堅(jiān)持?。3.?不斷反思?，要想從?工作中不?斷提高自?己的教學(xué)?水平就少?了這個(gè)環(huán)?節(jié);不斷?的反思、?改進(jìn)。教?師職業(yè)沒(méi)?有最好，?只有更好?。在不斷?的反思與?積累中獲?得屬于自?己的經(jīng)驗(yàn)?與方法，?并且能將?這種方法?深化為一?種理論，?這便是做?一名教師?的最高境?界了。?在今后的?學(xué)習(xí)工作?中我將不?斷開(kāi)拓進(jìn)?取，腳踏?實(shí)地，以?一名優(yōu)秀?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?深入調(diào)查?研究總結(jié)?規(guī)律，把?握特點(diǎn)，?形成新的?工作思路?，用自己?的熱情，?良好的師?德，進(jìn)取?的心態(tài)做?好自己的?本職工作?。新進(jìn)?教師崗前?培訓(xùn)總結(jié)?（三）?我很榮幸?地成為北?辰教師隊(duì)?伍中的一?員，開(kāi)始?了自己人?生的新征?程。教育?局領(lǐng)導(dǎo)為?了使我們?新教師盡?快適應(yīng)我?們學(xué)校的?教學(xué)工作?，特地對(duì)?我們進(jìn)行?了為期_?___周?的崗前培?訓(xùn)。從教?師五課功?到教學(xué)反?思，從教?育政策法?規(guī)到教師?心理健康?講座，從?師德學(xué)習(xí)?到課程改?革，面面?俱到，細(xì)?致入微，?在各方面?對(duì)我們加?以培訓(xùn)，?讓我們樹(shù)?立起師德?觀念，規(guī)?范教學(xué)行?為，從而?邁好第一?步。首?先，培訓(xùn)?使我對(duì)教?師這一職?業(yè)有了更?加明確的?認(rèn)識(shí)。首?先，教師?是文化的?傳遞者。?“師者，?所以傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是從?知識(shí)傳遞?的角度來(lái)?反映教師?的重要性?。其次，?教師是榜?樣。學(xué)高?為師，身?正為范也?正是這個(gè)?意思，這?里主要涉?及做人的?問(wèn)題，學(xué)?生都有向?師性，實(shí)?際上是做?人的一種?認(rèn)同感;?同時(shí)學(xué)生?受教育的?過(guò)程是人?格完善的?過(guò)程，教?師的人格?力量是無(wú)?形的、不?可估量的?，教師要?真正成為?學(xué)生的引?路人。?第三，教?師是管理?者。教師?要有較強(qiáng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學(xué)更有?效率，更?能促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?。第四?，教師是?父母。作?為一名教?師，要富?有愛(ài)心，?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)應(yīng)?是無(wú)私的?、平等的?，還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良師?益友，就?是強(qiáng)調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?師生之間?的融洽度?、親和力?要達(dá)到知?心朋友一?樣。最后?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不同學(xué)?生的心理?特點(diǎn)、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時(shí)的?幫助和排?解，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。其?次，培訓(xùn)?為我即將?面臨的實(shí)?際工作提?供了許多?方法和策?略。在本?次培訓(xùn)中?,我體會(huì)?到要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?,必須具?備最基本?的"六認(rèn)?真"要求?,即認(rèn)真?備課,認(rèn)?真上課,?認(rèn)真布置?批改作業(yè)?,認(rèn)真輔?導(dǎo),認(rèn)真?組織考試?和認(rèn)真寫?教學(xué)反思?.備課是?一項(xiàng)重要?的組成部?分,備課?中要準(zhǔn)備?三方面,?即備教材?,備學(xué)生?,備教法?,要關(guān)注?學(xué)生如何?學(xué),學(xué)到?了多少東?西.不僅?要求老師?課時(shí)備課?,還要善?于在長(zhǎng)期?的教育教?學(xué)中進(jìn)行?總結(jié)和積?累,只有?這樣才能?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平.在教?學(xué)上,應(yīng)?該懂得將?教學(xué)藝術(shù)?化,學(xué)會(huì)?抓住學(xué)生?的心理,?引起他們?對(duì)知識(shí)的?好奇心,?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)自主?學(xué)習(xí),以?新的教學(xué)?姿態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)?。在這次?培訓(xùn)中，?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師所?講