張衡傳(說課)定1課件

張衡傳張說課思路說教學方法說教材說教學過程說板書設(shè)計說課思路說說說說單元目標：學習古代人物傳記教材教材張衡傳《張衡傳》：記述全面，重點突出單元目標：教材教材張《張衡傳》：1.掌握課文中所涉及的文言詞句、文史知識和文化常識。2.全面深入地了解張衡，分析其主要成就及取得成就的原因，學習張衡刻苦鉆研、科學務(wù)實、追求真理的精神。3.了解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛ā＝虒W目標1.掌握課文中所涉及的文言詞句、文史知識和文化常識。教學目標1.注重文言詞語的積累。2.了解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛āＶ攸c難點1.注重文言詞語的積累。重點難點1.點撥法2.合作探究與討論教法教學方法學法1.自主學習2.討論法、提問法1.點撥法2.合作探究與討論教法教學方法學法1.自主教學過程導入新課積累整合研讀文本課堂總結(jié)布置作業(yè)教學過程導入積累研讀文本課堂總結(jié)布置作業(yè)導入新課“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見?！薄舻貏觾x渾天儀導入新課“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見?！钡貏觾x渾天儀積累整合1、學生提出問題，師生共同解決。積累整合1、學生提出問題，師生共同解決。積累整合2、教師強調(diào)重點虛詞（因、乃等）的用法。因入京師事

因上疏陳事因其勢而利導之

因賓客之藺相如門謝罪

因（趁機）（于是）

（乘、順著）

（通過、經(jīng)由）積累整合2、教師強調(diào)重點虛詞（因、乃等）的用法。因入京師事積累整合2、教師強調(diào)重點虛詞（因、乃等）的用法。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》十年乃成乃知震之所在問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓乃（于是）（才）（就）（竟、卻）（于是）積累整合2、教師強調(diào)重點虛詞（因、乃等）的用法。衡乃擬班固《積累整合除介紹人物的姓名、籍貫、性格與為人之外，傳記，還有哪些內(nèi)容？3.文體知識后漢書?張衡傳

南朝?范曄積累整合除介紹人物的姓名、籍貫、性格與為人之外，傳記，還有哪研讀文本1.了解傳主

（1）閱讀全文，思考：文中的哪一個字可以概括張衡的成就與貢獻？

（2）張衡在哪些方面取得了卓越的成就？研讀文本1.了解傳主（1）閱讀全文，思考：文中的研讀文本2.探尋原因為什么張衡能夠在多方面都取得突出成就呢？研讀文本2.探尋原因為什么張衡能夠在多方面都取得突出成就呢？研讀文本3.學會剪裁①張衡一生所有的成就和貢獻，是不是都要事無巨細地寫進文章？②在三個“善”之中，

作者詳細地寫了張衡哪

方面的成就？④為什么要這

樣處理人物的相關(guān)材料的？③如果用文本中的一

個字來評價張衡一生中最突出的輝煌的科學成就，

這個字是什么？研讀文本3.學會剪裁①張衡一生所有的成就和②課堂總結(jié)課堂總結(jié)作業(yè)布置1、閱讀《后漢書