第11課+古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變+課件-2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

選必3文化交流與傳播第一單元

源遠(yuǎn)流長的中華文化第二單元

豐富多樣的世界文化（亞洲、非洲、歐洲、美洲）第三單元

人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第四單元

商路、貿(mào)易與文化交流第五單元

戰(zhàn)爭與文化交鋒第六單元

文化的傳承與保護(hù)有哪些文化？文化之間有哪些交流的方式與途徑？如何傳承與保護(hù)？第11課

古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解亞歷山大東征和蒙古西征的內(nèi)容和影響；2.分析古代戰(zhàn)爭對東西方文化碰撞和交流的推動作用。亞歷山大大帝（公元前356年—前323年）

希臘文明埃及文明兩河流域文明印度文明

“在這廣大而文化差異極大的區(qū)域中，亞歷山大能維持統(tǒng)治權(quán)威，除了靠個人的領(lǐng)導(dǎo)魅力之外，還因?yàn)樗煜じ鞯氐膫鹘y(tǒng)并善于把它們?yōu)榧核??！闭埮e例說明亞歷山大是怎樣把各地的傳統(tǒng)為己所用的，他這樣做的結(jié)果如何？

探

究亞歷山大遠(yuǎn)征，開啟希臘化時代。出現(xiàn)了東西方文化第一次大規(guī)模、深層次融合?！跋ＥD化”一詞源于希臘語，意思是“仿效希臘”。描繪這一時代的一個很恰當(dāng)?shù)恼f法就是，它是把希臘的文化和思想傳播到東方非希臘世界的一個時代?！猍美]杰克遜·J·斯皮瓦格爾著董仲瑜等譯《西方文明簡史（第四版）上》“希臘化”的表現(xiàn)1.促進(jìn)民族之間的交融（主要是城市和統(tǒng)治階級）2.促使希臘文化中心東移（亞歷山大城、安條克和帕加馬）3.被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進(jìn)了文學(xué)、科學(xué)等許多領(lǐng)域的發(fā)展。（《荷馬史詩》、古典希臘的悲劇、史學(xué)、地理學(xué)作品、《幾何原本》、阿基米德物理學(xué)定理、對地球周長作出了精確的計(jì)算、研究人體的神經(jīng)系統(tǒng)及消化系統(tǒng)）普通民眾？希臘化時代的文化是希臘文化與西亞北非等地的文化相互影響的產(chǎn)物。結(jié)合教材，簡要評價亞歷山大遠(yuǎn)征破壞性：給被征服地區(qū)造成嚴(yán)重破壞，打斷了這些地區(qū)的文化發(fā)展進(jìn)程。

建設(shè)性：促進(jìn)了東西方文化交流、交融，促進(jìn)“希臘化時代”到來。二、蒙古西征與東西方交流成吉思汗第一次西征1218年，成吉思汗為復(fù)仇滅掉花刺子模，蒙古軍隊(duì)直抵黑海北岸第二次西征1235年，拔都征服今俄羅斯、烏克蘭地區(qū)的諸多公國和部族，一直打到今德國、匈牙利和巴爾干半島。第三次西征13世紀(jì)中葉，旭烈兀以西亞地區(qū)為目標(biāo)，攻占巴格達(dá)。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成四大汗國。它們在名義上將元朝尊為宗主國。

蒙古帝國的對外入侵一度被歐洲地區(qū)稱為“黃禍”，蒙古帝國最大疆域的面積高達(dá)3300萬平方公里，占了世界土地面積的22%，為蘇聯(lián)的1.5倍，現(xiàn)今俄羅斯的1.9倍，含蓋了當(dāng)時疆域內(nèi)1億的人口。

結(jié)合教材，閱讀歷史填充冊53頁材料，完成相關(guān)問題，評價蒙古西征。

戰(zhàn)爭帶給人類深重的災(zāi)難，給人類經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成嚴(yán)重的破壞，但戰(zhàn)爭又在客觀上造成了不同文化的碰撞