來吧孩子讀后感 孩子讀后感

來吧孩子讀后感孩子讀后感來吧孩子讀后感孩子讀后感篇一

這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不聞名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個特別感人的電影。

仆人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺相互照看，活得很歡樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是特別通人性的，也是我們這些人買不來的。

開開家沒有電腦，也沒有嬉戲機，連電視都沒法看。放學后唯一的歡樂，就是告知爸爸“復習了，預習了”后聽到爸爸的夸獎。

開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶啵尃敔斆簹庵卸尽ｉ_開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。

但是，人免不了一死，爺爺最終還是走了……

開開開頭一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。

爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當然情愿，但還是有點舍不得大家。

是啊，留守兒童都那么仔細的學，咱再偷懶，可就說不過去了。

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇二

是啊!這也不禁勾起了我們童年的美妙回憶，記得小時候我特殊喜愛這個動畫片，美麗的畫面，悅耳的音樂，還配上伸展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美妙道德品質的教育與宣揚。

這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了許多好事，他關心了壓彎的小樹枝，關心了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會溶化，他還是去了，最終變成了一朵云。

讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永久記著他的英勇和和善。

雪，一連下了好幾天。最終，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很興奮。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)覺小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里最終找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。

小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，溶化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢淦恋陌自?，飛到天空里去了。

雪孩子的故事讓我感動，雪孩子特別英勇，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最終才能變成一朵漂亮的白云，我要向他學習，做個相互關心、助人為樂的人。

這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。由于有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜愛看。

每次看這個故事，到最終都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。

這個故事告知我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的宏大。

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇三

第一次聽說《來吧！孩子》是在學期初的學校培訓，北京來的一位編者在臺上侃侃而談，聽得昏昏欲睡之際驀地被這個溫馨、小女人式的名字吸引，捕獲住了一縷清爽，由此記在了心上，在市圖書館高高的書架上，我找到了它。

誠如它的名字所表達的那樣，這是一位母親寫的，和平凡母親不同的是，這個母親是我國聞名作家池莉。我讀過池莉文集《午夜起舞》，也讀過她發(fā)表在各種報紙雜志上的作品，只知道她文筆清爽、細膩，看了《來吧，孩子》還發(fā)覺“文如其人”，做母親也像寫文章一樣，細膩、柔情、精彩。

從小，池莉就要求女兒要勤奮，不論做何事，不論在何時，都是勤。人至中年，我也在苦苦思考：如何才能做一個受人敬重的人？如何定位自己的人生？我從四周的人觀看，發(fā)覺不論是何種社會角色，往往是那些勤奮努力的人才能真正作為一個生命本質意義上的“人”受人敬重，哪怕他是一名清潔工。我們小區(qū)里原來那位胖大嫂掃地經常三扒兩扒就完事了，引來大家的不滿，我雖沒發(fā)任何評論，可也不愿搭理她。兩年前，胖大嫂換成了一位老大爺，路上從今見不到一片紙屑，慢慢地我發(fā)覺小區(qū)里的人們常愛和大爺談天，大爺也喜愛坐在我家門前曬曬太陽、歇歇力，和大家一起聊聊，走出走進的人不斷和老人打著招呼，鄰居們發(fā)自內心地敬重老人，只因他的努力，他在盡力做好本職工作。在此書中，我悟到了人生的真諦，同為母親，我也和兒子談到：你可以沒有好的成果，你也可以不夠精彩，但你不能偷懶，你沒有理由偷懶，一個人所謂的勝利，天時、地利、人和缺一不行，但假如你懶散了，會讓人嫌棄，得不到他人確定的人是難以收獲真正意義上的歡樂。

池莉在女兒讀高一時，看到在班上排名女兒并不靠前，這樣的名次是難以進人中國一流高校的，于是她們選擇了國外的高中。我們在生活中的名次是第幾呢？我們能選擇躲避嗎？回答是否定的，既然如此，那么我們只能適應所處的環(huán)境，如何來適應呢？據說現(xiàn)在的幼兒老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象挺嚴峻的。自覺做事麻利的我這兩年也感到了工作之累，如何讓自己歡樂一些，讓自己以一個放松的心情來面對純真的孩子呢？孩子太需要一個無邪的老師了，我由此學會了拒絕，拒絕讓我苦惱的各種誘惑，腳踏實地地盡自己所能做好每一件事，并在這盡力的過程中，讓自己的力量得到提高，在這提高中我收獲到了歡樂。作為母親，我也常常給要強的兒子減負：科目太多，你不行能門門都名列前茅，別把自己折騰得太累，有多大力量做多大事，你會其樂無窮；作為老師，我也給那些望子成龍、望女成鳳的家長減減壓，讓孩子們度過唯一的歡樂童年，別總想著不能讓孩子輸在起跑線上，而早早地讓孩子們學這學那。

一邊看著《來吧！孩子》，一邊品嘗著，不知不覺，還書期限到了，不舍得放棄，就去圖書館續(xù)借，就這樣，整整一學期，我把它讀了三遍，續(xù)借了四次，連圖書館工作人員都笑了：“這本書有這么好看？”我啞然。我心寧靜：歡樂地做自己！

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇四

寒假里,好友玲推舉給我一本書——《來吧，孩子》,聞名作家池莉用真情鑄就的精彩文字,而更讓她傲慢的,應當不是這本書有多么讓人喜愛,而是她的女兒,她的獨立自強、優(yōu)秀美麗的女兒。是的,對于全部的母親來說,她此生最得意的必定是自己的孩子。

這是一部家庭教育的經典之作,之所以說它經典,由于這里面有許多許多讓我反復咀嚼仍意猶未盡并深有同感的文字,我信任這些文字對于許多正在“長大”的父母來說,更是猶如一盞啟明燈,照亮著他們前行的道路——這會讓多少父母少走多少彎路,收獲多少驚喜啊!

池莉老師雖為作家,但是做母親,她也是第一次。第一次做母親,有多少的欣喜和茫然無助,我深深地理解。欣喜是美的感受,這點可以和任何一個人共享,可是育子過程中的茫然無助呢?她唯有救助于書籍。從懷孕時看到的第一本育嬰書,她就如獲至寶,直到以后每一次在教育孩子的時候遇到的問題,她的老師都是“書籍”！所以,她哺育孩子,沒有“隨大溜”,把孩子送進培優(yōu)班輔導班,而是讓大自然成為孩子的寬闊課堂。所以她說“一個孩子對大自然的印象和情感是才智種子發(fā)芽的沃土?！彼运f“有一種學習在生活中,它難以言喻卻豐富多彩宏大無邊”。所以她的孩子吸取了大自然的靈氣伴隨著歡樂成長。睿智的母親成就幸福的孩子,而這一切的根源皆來源于書籍。

讀書,讀書,還是讀書。我想到了自己,幸虧自己及早地明白了這一點,能夠在文字中查找自己的教子之路。父母在讀書中學到的育子學問正是別人用閱歷和事實論證過的,多么可信牢靠!而我們的孩子在這種先進的或者說是開明的教育中,又將會讓孩子的心靈多么自由拘束!這不比人云亦云受別人或社會影響的教育更有利于自己孩子的進展嗎?繼而延長下去,給孩子一個坐擁書城的家庭環(huán)境和布滿書香的家庭空氣不是更有利于孩子的成長嗎?從這個意義上來說,每一個為人父母者,甚至是每一個人,在平常的生活中最離不了的就是讀書!

做父母的責任。池莉老師身為一名作家,平常的生活必定是勞碌的。但是只要是孩子需要她,她都會毫不遲疑義無反顧地站在孩子身邊。為此,她能為了照看她放棄自己最喜愛的寫作,(當然只是臨時的)她也能放棄出訪俄羅斯的機會,這樣的事情在孩子的成長過程中不止一次地消失,每一次她都選擇孩子。于她來說,孩子就是她最美的一個新世界。

想想我們現(xiàn)在的父母吧——為什么會有那么多的留守兒童?為什么我們會看到爺爺奶奶擔負起照看孩子的重任?為什么電視或電腦會成為孩子最好的陪伴?……“現(xiàn)在太多的父母在孩子身上只情愿花錢,不情愿花時間、精力和心思,實質上是家長變得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懶散了!”父母就是孩子的一面鏡子,就是孩子終身的老師,父母的勤懇和努力,就會在無形中影響孩子,并賜予孩子前進的力氣。

孩子,在父母面前,屬于弱勢,他們更需要父母的陪伴,更需要父母的盡責!

一本書,留給我的思索是深遠的,我會在教育孩子的路上不斷反思自己,勤勤懇懇,盡職盡責,只為讓孩子能夠歡樂健康成長!

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇五

《來吧，孩子》是一本關于育兒的書籍，池莉是一個聞名的作家。池莉老師作為家長，她的想法是盼望孩子有個歡樂的.童年。她從不強迫孩子從幼兒期就學習，在孩子很小的時候，便讓她親近大自然，在玩耍玩耍中查找歡樂?，F(xiàn)在人人都逼迫自己的孩子學習，不學就會落后。池莉老師向當今的教育進行挑戰(zhàn)，她選擇培育一個擅長愛護他人和富于合作精神的孩子。

池莉的這段話給了我們答案，那就是要使孩子在成長的過程中形成正確、樂觀、樂觀、向上的人生觀。這就是池莉教育的全部，也是她自己人生閱歷的精髓。

對于孩子來說，才智的重要遠遠超過課本學問。擁有才智的孩子，課本學問的學習會變得特別簡單。有些父母包括我在孩子很小的時候就要求他會背這念那，學習這學習那，從學校得越多將來就會如何如何。其實不盡然，教育應當順其自然，潤物無聲，讓孩子喜愛生活，而喜愛生活能夠啟發(fā)心智。池莉教孩子下廚做菜，和女兒一起養(yǎng)狗、養(yǎng)花、打籃球、購物，這都是有意義的事。她還教育她的孩子在遭受人生難題時，自救的一招就是看書。

作為一名老師和家長，我也深深感悟到幾點：

1、讓孩子歡樂的生活學習。

2、把孩子當成生命中重要的人，陪伴孩子，與孩子一起成長。

3、人生沒有起跑線和終點的區(qū)分，一切都是過程，每一個階段都需要仔細地經受、感受和體會。盼望我以后也能將孩子塑造成一個對社會、對國家、對自己有用的人。

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇六

第一次聽說《來吧!孩子》是在學期初的學校培訓，北京來的一位編者在臺上侃侃而談，聽得昏昏欲睡之際驀地被這個溫馨、小女人式的名字吸引，捕獲住了一縷清爽，由此記在了心上，在市圖書館高高的書架上，我找到了它。

誠如它的名字所表達的那樣，這是一位母親寫的，和平凡母親不同的是，這個母親是我國聞名作家池莉。我讀過池莉文集《午夜起舞》，也讀過她發(fā)表在各種報紙雜志上的作品，只知道她文筆清爽、細膩，看了《來吧，孩子》還發(fā)覺“文如其人”，做母親也像寫文章一樣，細膩、柔情、精彩。

一、勤，立身之本

從小，池莉就要求女兒要勤奮，不論做何事，不論在何時，都是勤。人至中年，我也在苦苦思考：如何才能做一個受人敬重的人?如何定位自己的人生?我從四周的'人觀看，發(fā)覺不論是何種社會角色，往往是那些勤奮努力的人才能真正作為一個生命本質意義上的“人”受人敬重，哪怕他是一名清潔工。我們小區(qū)里原來那位胖大嫂掃地經常三扒兩扒就完事了，引來大家的不滿，我雖沒發(fā)任何評論，可也不愿搭理她。兩年前，胖大嫂換成了一位老大爺，路上從今見不到一片紙屑，慢慢地我發(fā)覺小區(qū)里的人們常愛和大爺談天，大爺也喜愛坐在我家門前曬曬太陽、歇歇力，和大家一起聊聊，走出走進的人不斷和老人打著招呼，鄰居們發(fā)自內心地敬重老人，只因他的努力，他在盡力做好本職工作。在此書中，我悟到了人生的真諦，同為母親，我也和兒子談到：你可以沒有好的成果，你也可以不夠精彩，但你不能偷懶，你沒有理由偷懶，一個人所謂的勝利，天時、地利、人和缺一不行，但假如你懶散了，會讓人嫌棄，得不到他人確定的人是難以收獲真正意義上的歡樂。

二、有多大力量做多大事

池莉在女兒讀高一時，看到在班上排名女兒并不靠前，這樣的名次是難以進人中國一流高校的，于是她們選擇了國外的高中。我們在生活中的名次是第幾呢?我們能選擇躲避嗎?回答是否定的，既然如此，那么我們只能適應所處的環(huán)境，如何來適應呢?據說現(xiàn)在的幼兒老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象挺嚴峻的。自覺做事麻利的我這兩年也感到了工作之累，如何讓自己歡樂一些，讓自己以一個放松的心情來面對純真的孩子呢?孩子太需要一個無邪的老師了，我由此學會了拒絕，拒絕讓我苦惱的各種誘惑，腳踏實地地盡自己所能做好每一件事，并在這盡力的過程中，讓自己的力量得到提高，在這提高中我收獲到了歡樂。作為母親，我也常常給要強的兒子減負：科目太多，你不行能門門都名列前茅，別把自己折騰得太累，有多大力量做多大事，你會其樂無窮；作為老師，我也給那些望子成龍、望女成鳳的家長減減壓，讓孩子們度過唯一的歡樂童年，別總想著不能讓孩子輸在起跑線上，而早早地讓孩子們學這學那。

一邊看著《來吧!孩子》，一邊品嘗著，不知不覺，還書期限到了，不舍得放棄，就去圖書館續(xù)借，就這樣，整整一學期，我把它讀了三遍，續(xù)借了四次，連圖書館工作人員都笑了：“這本書有這么好看?”我啞然。我心寧靜：歡樂地做自己!

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇七

花了近兩個星期的時間，看完了池莉寫的《來吧，孩子》。

看完之后，讓我對孩子的教育又有了新的改觀。本以為只有健全完整的家庭才能真正培育出健康、陽光的'孩子?？墒?，池莉，這位出名的作家，她的婚姻是不幸的，卻教育出了一位特別優(yōu)秀的女兒，簡直堪稱“完善”：有教養(yǎng)、善解人意、學業(yè)優(yōu)秀、性格獨立的女孩。而且，在媽媽為了不讓女兒學習分心而善意隱瞞了自己婚姻已經裂開的事實，殊不知，懂事的女兒卻早已了解了父母的狀況，不但沒有影響到學習，還反過來假裝不知情，成全了媽媽的一番苦心與愛心。這個多么通情達理的女兒啊!

感覺整篇文章，與“好媽媽賽過好老師”差不多，但更讓我寵愛，更得我心。書中娓娓道出的多是細膩的母親在撫育女兒的成長過程中的心得、體會。更注意的是母親與孩子的公平：從不以自己是大人的強勢來暴力的對待孩子、公平的溝通母女兩人之間的事情，譬如媽媽的苦惱也經常請孩子提看法。注意共享：共享美味的食物、共享感人的故事、共享漂亮、共享美景，任何事物都一起共享，也包括學問。注意鼓舞與贊揚：文中因女兒多次被贊美有教養(yǎng)而讓媽媽深深驕傲，多次媽媽毫不吝嗇的表示出對女兒的觀賞，許多許多的鼓舞與贊揚，從而讓女兒布滿自信。而媽媽也是嚴格教育的，譬如當女兒表示出寵愛鋼琴，想學時，媽媽表示，學琴是一個漫長而辛苦的過程，且鋼琴的價格不菲，學費也不薄，不能因一時喜好而沖動去學，然后再半途而廢，在她們家那是肯定不允許的，媽媽請女兒想清晰后在再做打算，女兒的確定回答和以后的表現(xiàn)，讓媽媽欣慰不已。

本書讓我印象最深的是她們家的三項基本原則：第一、讓孩子接觸孩子，與眾人在一起，從小培育富于合作、愛護他人的精神;其次、讓孩子親近大自然，由于只有大自然這塊肥沃的土地才能讓孩子這顆才智的種子發(fā)芽、長苗，全部課本以外的學問往往能讓孩子受用一生;第三、充分閱讀書籍，知書達理、有教養(yǎng)的孩子是大量書籍熏陶出來的!

看完之后，最大的渴望是，真盼望自己就是一位如此的母親，女兒也是一位如此的女兒，那該多好啊!當然，我深深知道，做這樣一位母親，有這樣一位女兒，是付出了多少的辛苦和才智以后的結果啊!

來吧孩子讀后感孩子讀后感篇八

今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學來了許多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時候特別的認真，而那壞孩子做作業(yè)不但馬虎，而且看到一道題寫不來的時候，他就把這道題給涂掉。我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)覺自己尿床了，他趕忙想方法，然后想了半個多小時最終想出了一個方法他點燃一支蠟燭，放在床上對著蠟燭曬一曬，過了不一會兒，好不簡單快要曬干時一不當心把床燒了一個大洞。我長大了之后我肯定要做一個好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒强隙ú荒茏鰝€壞孩子，由于那壞孩子很馬虎，我也很不喜愛。

今日，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了聞名勝利學家拿破侖，他由于母親去世了，所以從小被認為是一個壞孩子，連他父親也這樣認為。自從父親娶了一個后媽，后媽不信任拿破侖是個壞孩子，賜予了他信念，使他成為了聞名勝利學家。我從中悟出一個道理：賞識導致勝利，埋怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要埋怨，而是埋怨使他們變的越來越壞。

我的伴侶曾遇到過同樣的事情。

在我讀一班級的時候，有一位好伴侶，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭狀況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學校里，大家都稱贊她沒士氣。為什么呢？由于她一犯了錯誤，就哭；上課不樂觀舉手發(fā)言；成果也一般，更不主動跟同學交往。只有我和幾位女同學情愿跟她玩。很簡單看出，她的自尊心全被同學們毀了。我也替她難受，就不由自主地告知了老師，老師向她了解了狀況后，就像親媽一樣照看她。

從今，我做什么事都信念十足，結果真的很順當。

在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感受的是《好孩子，壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受。

平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學就是好孩子，但是在這一章中仆人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里特別沖突。好同學，壞同學自己在同學眼里是壞同學嗎?好同學又有什么了不起?好同學做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好同學假如這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好同學獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告知大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。假如你的人格只有“0”分，誰會看得起你，我也看不起你。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們肯定要做一個人格和成果都是100分的好同學。

同學們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也肯定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。

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“我盼望我的女兒，首先能