2024屆湖北省武漢市梅苑中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題含答案解析

2024屆湖北省武漢市梅苑中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611A．物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6∶1 D．Z和W反應(yīng)的質(zhì)量比為2∶12．下列元素是周期表中的第三周期元素（氬元素除外），在化學(xué)反應(yīng)中，從左到右各元素原子失電能力逐得電子能力逐漸增強(qiáng)。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．硫元素原子的核外電子數(shù)為16B．得電子能力：S<ClC．磷的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97D．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：3．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用了中和反應(yīng)的是（）①用稀硫酸除鐵銹②用熟石灰改良酸性土壤③用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多④用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸⑤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②③④⑤4．近年來(lái)，尤其是冬季，我國(guó)部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣。保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中，不利于減少空氣污染的是（）A．拒絕使用一次性筷子等餐具 B．積極植樹(shù)造林、種花種草C．提倡居民駕駛私家車(chē)出行 D．提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源5．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C．能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化6．已知某石灰石樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%（雜質(zhì)中不含碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．12% B．40% C．75% D．90%7．表示“禁止燃放煙花爆竹”的標(biāo)志是A． B． C． D．8．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是A．可證明水由氫、氧元素組成 B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性9．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()A．金剛石 B．氯化鈉晶體 C．水銀 D．蒸餾水10．《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列說(shuō)法正確的是A．乙酸苯甲酯中共有21個(gè)原子B．乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成C．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成D．乙酸苯甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為15011．下列與燃燒有關(guān)的成語(yǔ)故事中，其結(jié)果可以讓燃燒很快熄滅的是A．火上澆油 B．釜底抽薪 C．抱薪救火 D．引風(fēng)吹火12．下圖是某元素在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法不正確的是

A．此元素原子序數(shù)為81B．此元素的符號(hào)為T(mén)lC．此元素屬于金屬元素D．此原子的質(zhì)量為1．4g二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．利用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)（A～E為裝置編號(hào)）。（1）寫(xiě)出儀器甲的名稱(chēng)___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________，如果用A和E裝置制取氧氣，收集到的氧氣不純的原因可能是____________（填字母）。A裝置漏氣B收集之前集氣瓶中水未裝滿(mǎn)留有氣泡C導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集D停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面（3）能用E裝置收集氧氣的原因是____________；利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________。（4）利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是_________。（5）已知甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。從圖中選擇制取并收集甲烷的裝置是_______（填裝置編號(hào)）。（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________。某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)速度太快，難于收集，為了完成該實(shí)驗(yàn)，最合適的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號(hào)）；若用如圖裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)方法是____________。14．某興趣小組做如圖所示實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅色，遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2﹣3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_______；由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是______________________。（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B中出現(xiàn)現(xiàn)象的微觀解釋?zhuān)篲__________________。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有沒(méi)有必要？___,請(qǐng)闡述你的理由：___________________。（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖丙所示．（實(shí)驗(yàn)操作）第一步：向B、C、E三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入1﹣2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。第二步：A、D試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實(shí)驗(yàn)圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）①E試管放有酚酞溶液的目的是_______________。②進(jìn)行操作丙時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________。③與改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)比較，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________。15．如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)上圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出______________，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________________。（2）裝置D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________,作用是_____________________________。（3）為了安全，實(shí)驗(yàn)裝置末端應(yīng)進(jìn)行尾氣處理，理由是_____________________________。（4）裝置C的作用是______________________________________。16．某同學(xué)配制50g7%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如下圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)開(kāi)____（填序號(hào)，下同），其中操作錯(cuò)誤的是_____。（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是_____，需稱(chēng)取氯化鈉_____g。（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_____（填序號(hào)）。A10mlB25mlC50mlD100ml（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號(hào)）。A氯化鈉固體不純B用生銹砝碼稱(chēng)量C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出D溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁事先有水珠三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學(xué)式為，其化學(xué)式量為342.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蔗糖化學(xué)式中x的值是_____。（2）甲同學(xué)要把80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計(jì)算需要加水的質(zhì)量_____？（3）乙同學(xué)欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計(jì)算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_____？18．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：（1）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________________；（2）葡萄糖酸鋅中Zn元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________________________；（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來(lái)自該口服液，則患者共需要服用幾支葡萄糖酸鋅口服液？________________________（簡(jiǎn)寫(xiě)出（2）（3）小題解題過(guò)程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：（1）氫氣和液氫都可以作燃料；______（2）在花園里可嗅到花香；______（3）用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫。______

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解題分析】

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加的，Z、W的質(zhì)量是減小，且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量，則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變，m=1，Y可能是催化劑，即反應(yīng)物是Z、W，生成物是X，然后利用質(zhì)量來(lái)計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比?！绢}目詳解】A、因X增加的質(zhì)量等于Z和W減少的質(zhì)量之和，則Y的質(zhì)量在該反應(yīng)中不發(fā)生變化，Y可能作催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、該反應(yīng)是Z和W反應(yīng)生成X，符合兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、反應(yīng)后Z為6g，Y為1g，則Z和Y的質(zhì)量比為6:1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、參加反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為（16-6）g:（16-11）g=2:1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B。【題目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)，能利用質(zhì)量的變化來(lái)判斷反應(yīng)物和生成物,是正確解答本題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】

A、硫元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，則硫元素原子的核外電子數(shù)為16，正確；B、從左到右各元素原子得電子能力逐漸增強(qiáng)，故得電子能力S＜Cl，正確；C、由元素周期表可以看出磷的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97，正確；D、鈉元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，故其核外電子數(shù)也為11，錯(cuò)誤。故選D。3、A【解題分析】

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。【題目詳解】①用稀硫酸除鐵銹是利用酸和鐵銹（金屬氧化物）反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)；②熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿，酸性土壤顯酸性（含有氫離子），用熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；③碳酸氫鈉屬于鹽類(lèi)，胃酸中含有鹽酸，用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多是因?yàn)樘妓釟溻c和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，不屬于中和反應(yīng)；④氫氧化鈉是堿，硫酸是酸，用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，是利用氫氧化鈉和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，屬于中和反應(yīng)；⑤稀氨水是堿，蟻酸是酸，用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；綜上所述，屬于中和反應(yīng)的有②④⑤，故選A。4、C【解題分析】

A、拒絕使用一次性筷子等餐具可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；B、積極植樹(shù)造林、種花種草可以綠化環(huán)境，減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、提倡居民駕駛私家車(chē)出行會(huì)造成環(huán)境污染，故符合題意；D、提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源可以減少環(huán)境污染，故不符合題意。故選C。5、C【解題分析】

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑?！绢}目詳解】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故A不正確；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，故B不正確；C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故C正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變，故D不正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】催化劑的特點(diǎn)：一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。6、C【解題分析】碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=12%，石灰石樣品中含碳元素9%，根據(jù)純度=×100%，可知樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=75%；故選C．7、B【解題分析】

A、A標(biāo)志是爆炸物標(biāo)志，不符合題意；B、B標(biāo)志表示“禁止燃放煙花爆竹”，符合題意；C、C標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，不符合題意；D、D標(biāo)志是可回收標(biāo)識(shí)，不符合題意。故選B。8、C【解題分析】試題分析：在電解水的實(shí)驗(yàn)中，在電源正極一端產(chǎn)生氧氣，在負(fù)極一段產(chǎn)生氫氣，而且正極一端的氧氣體積是氫氣的一半，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氧元素和氫元素組成的，純水不導(dǎo)電，加入少量稀硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，使實(shí)驗(yàn)可以順利進(jìn)行。考點(diǎn)：電解水的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)評(píng)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是課本上的一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，要深入理解其意義和其中體現(xiàn)的化學(xué)思想，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象也是重要的考點(diǎn)。9、B【解題分析】A.金剛石由碳原子直接構(gòu)成；B.氯化鈉晶體由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C.水銀即金屬汞，由汞原子直接構(gòu)成；D.蒸餾水由水分子構(gòu)成。10、D【解題分析】

A.1個(gè)乙酸苯甲酯分子中共有21個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)錯(cuò)誤；B．乙酸苯甲酯由碳元素、氫元素與氧元素組成，故錯(cuò)誤；

C．分子是由原子構(gòu)成的，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；D.乙酸苯甲醋（C9H10O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×9+1×10+16×2=150，故正確；

故選：D。11、B【解題分析】試題分析：滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下，B、釜底抽薪，意即消除可燃物，可以達(dá)到立即讓燃燒很快熄滅，正確，故選B考點(diǎn)：燃燒和滅火12、D【解題分析】試題分析：從圖上看：此元素原子序數(shù)為81；此元素的符號(hào)為T(mén)l；此元素屬于金屬元素；此原子的相對(duì)質(zhì)量為1．4。故選D．考點(diǎn)：元素周期表二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗KClO3KCl+O2BC氧氣不易溶于水Fe+O2Fe3O4H2O2H2O+O2過(guò)濾AECaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2C將燃著的木條靠近b導(dǎo)氣管處，如果熄滅則二氧化碳已滿(mǎn)（合理即可）【解題分析】

（1）儀器甲的名稱(chēng)是分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，產(chǎn)物為氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2（3）A．裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致生成的氧氣不能被很好的收集，但不會(huì)導(dǎo)致氧氣不純，不符合題意；B．收集之前集氣瓶中水未裝滿(mǎn)留有氣泡會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣中混有一定量的空氣，符合題意。C導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集，收集到的氣體中氧氣含量較低，符合題意D停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面，容易導(dǎo)致水槽中的水被倒吸入裝置，但對(duì)收集到的氧氣濃度沒(méi)有影響，不符合題意。故選BC。（4）氧氣不易溶于水，故可用排水法收集。（5）鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物為四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4（6）裝置B為固液反應(yīng)不加熱裝置，用該裝置用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2（7）MnO2是不溶于水的固體，分離不溶于水的固體和液體用過(guò)濾。（8）加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物，則制取裝置為固固加熱裝置，甲烷密度比空氣小，極難溶于水，故用排水或向上排空氣法收集。故選AE(9)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2（10）C裝置可以控制液體滴加的速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速率（11）二氧化碳密度比空氣大，用圖裝置收集應(yīng)由a導(dǎo)管通入，并用燃著的木條檢驗(yàn)。故驗(yàn)滿(mǎn)方法為：將燃著的木條靠近b導(dǎo)氣管處，如果熄滅則二氧化碳已滿(mǎn)14、無(wú)明顯變化蒸餾水無(wú)法使酚酞變紅氨氣分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)1中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅進(jìn)行對(duì)比B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無(wú)明顯現(xiàn)象密封裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，防止氨氣逸出污染空氣。（能夠說(shuō)明分子在不同溫度時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢等，合理即可）【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)

1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入

2-3

滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是無(wú)明顯變化。由實(shí)驗(yàn)

1

得出的結(jié)論是蒸餾水無(wú)法使酚酞變紅。

（2）氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）因?yàn)樵诘谝粋€(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅。故填：無(wú)必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了。

（4）

[分析討論]

E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對(duì)照或者對(duì)比；

進(jìn)行操作丙時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無(wú)明顯現(xiàn)象；

對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。

故答案為：（1）無(wú)明顯變化；

蒸餾水無(wú)法使酚酞變紅。

（2）

氨氣分子從燒杯

A

運(yùn)動(dòng)到燒杯

B

中，與溶液中的水發(fā)生反

應(yīng)生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅；

（3）沒(méi)有；在實(shí)驗(yàn)

1

中已經(jīng)證明了

蒸餾水不能使酚酞變紅；

（4）①進(jìn)行對(duì)比；

②B

試管中液體緩慢變紅；C

試管中液體較快變紅；ADE

試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

③密封裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，防止氨氣逸出污染空氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。15、白光C+O2CO2澄清石灰水變渾濁檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵漠a(chǎn)物木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體防止液體倒吸，試管炸裂【解題分析】

（1）根據(jù)木炭燃燒現(xiàn)象，原理解答；（2）根據(jù)澄清石灰水用于檢驗(yàn)是否生成二氧化碳進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒進(jìn)行分析解答；（4）根據(jù)裝置特點(diǎn)及反應(yīng)原理分析?！绢}目詳解】（1）裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出白光，木炭燃燒反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為C+O2CO2；（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，裝置B中產(chǎn)生了二氧化碳，裝置D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，作用是檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵漠a(chǎn)物；（3）為了安全，實(shí)驗(yàn)裝置末端應(yīng)進(jìn)行尾氣處理，理由是木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體；（4）若無(wú)C裝置，B中生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng)，致使B中氣壓變小，大氣壓會(huì)將D中的液體壓入B，遇到熱的試管會(huì)使試管炸裂，加了C裝置為了避免了液體倒流入試管，引起試管的炸裂。16、②①⑤③④①?gòu)V口瓶3.5CAD【解題分析】

（1）配制配制50g7%氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰?。托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了。（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是廣口瓶；氯化鈉的質(zhì)量為：50g×7%=3.5g；（3）溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，所需溶劑的質(zhì)量為50g-3.5g=46.5g（合46.5mL），應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積；（4）A、氯化鈉固體不純，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；B、用生銹砝碼稱(chēng)量，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大