美術(shù)教案精華(7篇)

第第頁美術(shù)教案精華(7篇)

美術(shù)教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能理解和講解并描述漫畫的意思，體驗漫畫作品的幽默、有趣。

2.嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法畫一位名人的漫畫肖像。

學(xué)習(xí)重、難點

抓住人物的外貌特征，作大膽的夸張和變形。

學(xué)習(xí)預(yù)備

課件、作畫工具等。

學(xué)習(xí)過程

一、初步感受漫畫的'魅力，知道漫畫的特點為“夸張”、“變形”:

1、引入:

同學(xué)們，你們知道一個人和其他人最顯著的區(qū)分是人身體上的哪一部分？

老師:是人的頭部，包括人的頭型和五官。它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的性格特點。漫畫種類有許多，今日我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。(板書:名人漫畫。)

2.看課件，比較與發(fā)覺，知道夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法

(1)展示李詠，成龍的相片與漫畫:我們先來觀測他的相片，找一找他們的臉型和發(fā)型。(小結(jié)和板書:漫畫的特點:夸張、變形)

二、五官、臉型的分類:

1、同學(xué)們畫人物漫畫，首先要觀測他的臉型。

畫家們把人的臉型用漢字分為6種:國、田、目、甲、由、申。

“國”字形臉，方正稍長;

“田”字形臉，面形方正;

“目”字形臉，頭形狹長;

“甲”字形臉，額部和顴骨處寬度接近，臉蛋肌肉顯著內(nèi)收，下巴頦窄尖;

“由”字形臉，額部較窄，兩頰和下巴處寬，

“申”字形臉，顴骨處寬，額部較窄，下巴頦尖。

(老師板書，并分別用基本形畫出來)

2、漫畫人物的五官是哪幾部分？

人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵

再顯示一些名人漫畫課件，由同學(xué)觀測他們的臉形分別屬于哪一種類型?

三、顯示和示范畫:

四、請同學(xué)們選一位自己喜愛的名人，給他畫一幅肖像漫畫。

五、作業(yè)展示及講評:

1、同學(xué)展示自己的作品,并對自己喜歡的作品風(fēng)格及獨特的表現(xiàn)方法進(jìn)行評述。

2、將同學(xué)的作品布置在黑板上，由老師和同學(xué)們相互評論、相互觀賞。

3、各界名人在自己的崗位上努力工作，發(fā)揮聰慧才智，為社會奉獻(xiàn)自己的能量，同學(xué)們也要積極學(xué)習(xí)，將來為社會為人民奉獻(xiàn)自己的能量。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培育幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾假設(shè)干。

3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

教學(xué)過程：

一．引出課題：

1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒觀測三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本形狀和生活習(xí)性。老師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什么外形的？出示字卡〔圓圓的〕。身體是什么外形的？出示字卡〔橢圓的'〕。嘴巴是什么外形的？出示字卡〔扁扁的〕。它們喜愛在那里玩耍呀？出示字卡〔水里游泳〕。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？〔假設(shè)幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？〕出示字卡〔數(shù)字2〕。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？

二.老師示范畫小鴨。

老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：假如2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：小鴨游泳的姿態(tài)不一樣。

四．幼兒練習(xí)

1.鼓舞幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿態(tài)。

2.要求幼兒留意畫紙的衛(wèi)生。老師留意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.實時展覽，講評幼兒作業(yè)。

4.放音樂，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：通過自然資源，了解山東的手工特產(chǎn)，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。同時滲透對家鄉(xiāng)的喜愛。

教學(xué)過程：

一、魯錦介紹：

魯錦是我家鄉(xiāng)魯西南女人手工織的一種土布。它原有許多的名字，都是以布的花紋與用途命名的?，F(xiàn)在，那些名字都被魯錦這一名字統(tǒng)一了。原來，它都是女人們手工做了衣服自己穿的，很少進(jìn)行交易。今日卻不同了，它不僅走進(jìn)都市，成為一種文化課題，而且出國出洋，成為一種時髦的藝術(shù)珍品了。

現(xiàn)在的城市人將其稱為魯錦，這樣一個漂亮的`名字，作為一種民俗文化產(chǎn)品供上新潮的殿堂。其實，家鄉(xiāng)的女人們沒有不會紡織的，雖然時隔多年不聞織機(jī)聲，但我依舊清楚地記得母親當(dāng)年織布的全過程。年小的時候，每天都見母親織布，那架巨大的張牙舞爪的織布機(jī)一年到頭幾乎沒有停止過。當(dāng)時我有許多次因不明白問母親，那織成的布各種圖樣，有的是胖胖的小娃娃，有的是各種吉利的飛禽走獸，顏色最多的達(dá)七種，到底是怎么布局的。母親說，不會織布的女人就不能當(dāng)人家的媳婦。也的確是，幾乎沒有一家沒有織布機(jī)的，姑娘到了十二三歲就開始學(xué)織布了。我母親說她從10歲就開始學(xué)，到了12歲，就已經(jīng)能織比較繁復(fù)的品種了，在全村頗出名聲。家庭之間也往往以儲存土布的多少來顯示女人的能干與家底的富足。我家的土布在我十二三歲的時候就已裝滿了一大木柜，足有三五十匹。一般一匹布從上機(jī)開始到結(jié)束要用一個月的時間，可見女人們的辛苦了。記不清有多少次我是在那有節(jié)奏的織聲中睡去，又是在早晨有節(jié)奏的織聲中醒來?？棾傻牟?，一方面是為全家穿戴鋪蓋用，一方面是在冬天賣掉換錢補(bǔ)貼家用。那些看上去很粗糙的布經(jīng)母親和姐姐的手，就變成了一件件衣服、襪子、鞋子、帽子等等。

二、課件展示：

菏澤市中鄄城聞名魯錦。魯錦博物館

三、魯錦產(chǎn)品介紹：

靠枕裝飾壁掛魯錦包家訪衣服等等

四、傳統(tǒng)手工制作工具和基本工藝。

五、藝術(shù)實踐：

1、通過觀測，選擇一款你喜愛的圖案紋樣，談?wù)勀阆矏鄣睦碛伞?/p>

2、通過查閱資料，進(jìn)一步了解魯錦的傳統(tǒng)工藝價值和文化價值。

六、評一評：

看誰能將魯錦的傳統(tǒng)工藝價值和文化價值簡要的介紹出來？

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了關(guān)于魯錦的知識和傳統(tǒng)手工制造工藝的基本過程。

美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.觀測大耳朵圖圖的形象特征，感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點。

2.學(xué)習(xí)用繪畫的形式將圖圖的特征表現(xiàn)出來，表達(dá)對大耳朵圖圖的喜歡之情，萌發(fā)觀賞卡通形象的愛好。

活動預(yù)備：

知識閱歷：看過圖圖的動畫片、畫過人

教學(xué)預(yù)備：圖圖的不同表情的圖片。

繪畫材料：繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.今日我?guī)砹艘晃豢腿?，看，是誰呀？〔出示一張圖圖的照片〕

二、觀測分析圖圖的形象。

2.圖圖長得什么樣子??？頭是什么樣子的？耳朵呢？耳朵有個什么本事？頭發(fā)是什么樣子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么樣的？

小結(jié)：圖圖是動畫片里的小伙伴，他頭很大很大，比身體還大。眼睛小小的，頭發(fā)只有幾根。

3.他的表情怎么樣？他可能遇到什么事情了？我們一起來學(xué)一學(xué)。

4.這些呢？請大家和好伙伴一起說一說圖圖的表情怎么樣，可能遇到什么事情了？〔其它表情圖〕

5.誰來說一說、學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：原來圖圖和我們小伙伴一樣，快樂的時候會大笑，不快樂的時候會哭，羞澀的.時候會兩耳通紅，激昂地時候會冒出五彩大鼻涕泡泡……

三、幼兒繪畫。

1.今日，我們就來畫一畫不一樣的圖圖。請你想想要畫什么樣的圖圖啊？〔快樂的、生氣的……〕

2.提要求：小伙伴畫的時候，先畫圖圖的大腦袋，要畫的怎么樣?。恳黄鹪囈辉?。大大的耳朵。然后是你想畫的表情。

3.幼兒作畫，師巡察。

四、作品展示，相互觀賞。

1.作品展示。

2.請個別幼兒來說說自己畫的圖圖是什么表情，他遇到了什么事情。

美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、感受春天的美，情愿用折疊的方法剪柳葉與桃花瓣，知道折疊后剪一次會變成很多。

2、初步嘗試合作制作，體驗合作勝利后的驕傲感。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、觀測過桃花與柳樹

2、幼兒有剪弧線與圓形的閱歷

活動過程

1、情境導(dǎo)入

孩子們，春天到了，我們一起到公園里去郊游吧！〔律動進(jìn)場〕

〔出示圖畫〕哎呀，春姑娘把我們公園里的柳樹和桃樹忘了。瞧，它們沒有葉子、沒有花多難看，多難過呀！

2、老師示范

我們一起來援助它們吧！我用綠色的紙剪一片柳樹葉，柳樹葉是怎樣的？〔細(xì)瘦長長的'、彎彎的〕

〔1〕老師示范柳葉的剪法：柳樹葉彎又彎

我剪了幾刀？第一刀往上彎，第二刀往下彎〔剪柳葉的標(biāo)記圖〕

桃花的剪法：桃花瓣圓又圓〔圓圓的一剪刀〕

我剪了幾剪刀？邊剪邊可以轉(zhuǎn)動紙頭?！布籼一ǖ臉?biāo)記圖〕

我一次剪出了幾片柳葉和桃花瓣？〔0、1〕

〔2〕折一折、剪一剪

對折一次：這次我剪出了幾片柳樹葉？〔1、2〕

對折兩次：你猜猜看我會剪出幾片？〔2、4〕

對折三次會變成幾片呢？請你自己試一試。

總結(jié)：原來，同樣剪一次，折疊后會讓它變成很多。

〔3〕黏貼柳樹與桃花

好，現(xiàn)在我有很多的柳葉和桃花了，趕快把它粘起來。

柳樹：柳樹葉，下樓梯，左一步，右一步。要順著柳條往下貼，誰來試試？

桃花：一朵桃花有幾片花瓣？桃花長在了桃樹枝上。誰來試試？

3、幼兒分組操作

〔1〕交代要求

幼兒自由選擇，每組合作制作一棵柳樹或一棵桃樹，每個孩子用折疊的方法進(jìn)行剪貼。桃花和柳葉要長在樹枝上，不能太密也不能太空?！?〕幼兒合作操作，老師巡回指導(dǎo)

4、觀賞與講評

你最喜愛哪棵桃樹或柳樹？為什么？

你折疊了幾次，變出了幾片柳葉或幾片桃花？

你們第一次合作就這么棒，援助了柳樹和桃花樹長出了綠綠的葉子和粉紅的花朵，它們都在感謝你們呢！

5、散文觀賞，繼續(xù)豐富畫面

春天來了，太陽公公掛在天上發(fā)出了暖和的光華。照得柳樹都發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的；桃花也開了，笑得小臉紅通通。小鳥飛來了，蝴蝶也飛來了，地上的小草也長出來了。春天的公園真美呀！

6、延伸活動

回去我們再去做做剛剛我們沒有試過的，把春天裝扮得更美，好嗎？

活動反思

在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、制造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)當(dāng)預(yù)備的更加充分完整一些。

美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真觀測自己的五官特征。

2、用白描的方法畫出鏡子里自己的樣子。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí)：鏡子里我的樣子

2、畫紙-我的臉，畫筆。

活動過程

一、照鏡子，說五官

1.幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說說自己長什么樣？

什么地方像媽媽？什么地方像爸爸？

2.請個別幼兒說說自己的五官。

3.請個別幼兒到前面，在打紙上畫畫自己的五官。

二、觀測自畫像

1.老師和幼兒邊觀測邊總結(jié)人的五官。

〔1〕臉：長臉、圓臉。

〔2〕眼睛：大眼睛、小眼睛。

〔3〕嘴：大嘴、小嘴。

〔4〕耳朵：大耳朵、小耳朵。

〔5〕鼻子：高鼻子、塌鼻子。

2.幼兒相互看看同伴的五官。

三、幼兒作畫

提示幼兒邊照鏡子邊畫畫。

老師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

四、幼兒相互觀賞各自的自畫像。

大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀測力、制造力。

活動預(yù)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平?？匆姷能囕v有什么不同？

二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛漂亮的花車。

三、爭論：可以設(shè)計怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計草圖

1、提示幼兒花車的`設(shè)計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

五、講評

我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參加的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的愛好一下子就上來了，紛紛談?wù)摗按笞旃帧痹趺闯詵|西?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行仔細(xì)地觀測、并相互爭論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家爭論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子由于沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小伙伴一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不夠敏捷粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿裝扮好。最末我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了勝利的喜悅。

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景

美術(shù)教案篇7

活動背景

在中班幼兒開展的“我愛我家”的主題活動中談到爸爸時，幼兒涌現(xiàn)了一些片面的看法，有的說“我爸爸很懶，總睡覺”，有的說“爸爸愛看報紙，不干活”，有的說“爸爸的腳臭極了”，還有的說“爸爸要抽煙，我們就把他趕到陽臺上去”……

為了引導(dǎo)幼兒了解爸爸、親近爸爸，萌發(fā)愛爸爸、敬愛爸爸的情感，我們實時與家進(jìn)步行―了溝通，開展了“我愛爸爸”這一系列活動。在家長(尤其是媽媽)的支持下，我們組織了“調(diào)查爸爸”、“說說爸爸”、“和爸爸一起照鏡子”、“家園共育夸爸爸”等活動，使幼兒對爸爸有了更多的了解，使父子(女)之間的情感更加親切，也使家園之間有了更多的溝通。繪畫活動“爸爸的本事”是其中之一。

活動目標(biāo)

聯(lián)系已有繪畫閱歷，表現(xiàn)爸爸的各種特征，進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感。

已開展的活動

1．和家長一起觀測和談?wù)摪职值谋臼拢谱鳌鞍职终{(diào)查表(年齡、屬相、愛好、本事)”，并帶到幼兒園來展示和介紹。

2．相互介紹爸爸的本事，如會修電燈、騎摩托車、開汽車、打電腦，爸爸力氣大、膽子大……(在以上活動中，幼兒對爸爸的了解變得詳細(xì)而清楚，尤其是與家人共同制作“爸爸調(diào)查表”，為家庭成員之間、幼兒之間、師生之間、家長之間甚至班級之間創(chuàng)設(shè)了積極的互動空間。我們時常聽到家長和孩子在一起談?wù)摫砀裆系膬?nèi)容，引發(fā)出很多出人意料的話題。例如，在溝通爸爸的本事時，很多幼兒在表格上都畫著爸爸會打電腦、開汽車，有一張表格上卻畫著爸爸會拖地板。于是，孩子們爭辯起來，到底怎樣的本事算大呢?經(jīng)過爭論，孩子們認(rèn)識到，雖然每個爸爸都會拖地板，可是情愿拖地板、常常在家干家務(wù)的爸爸才了不得。)

3．和爸爸一起照鏡子，比較爸爸和自己有什么不同。

(畫爸爸對四五歲的孩子來說有肯定困難。于是，老師組織了這個活動，啟發(fā)幼兒與爸爸再一次親切接觸，將幼兒平常的無意觀測變?yōu)橛幸庥^測，而且為幼兒提供了和爸爸一起活動的.詳細(xì)方法。幼兒回家后，都興味盎然地和爸爸一起玩，有的還和媽媽一起在衣柜里選擇爸爸喜歡的衣服。)

有以上活動的閱歷之后，我們才組織了繪畫活動“爸爸的本事”。

活動過程

1．每人用一句話介紹爸爸的本事，體會每個小伙伴的爸爸都很了不得。

(再一次激發(fā)愛爸爸的情感，使畫爸爸的動機(jī)更為清楚，成為幼兒自身表現(xiàn)的需要。)

2．比較已畫過的寶寶和爺爺，共同查找爸爸的特征。爭論要點：

●寶寶和爸爸比誰的