語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023（8篇）

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023（精選8篇）小編精心推薦：教師新學(xué)期工作計(jì)劃|教案范文大全

通過(guò)制定個(gè)人工作計(jì)劃，語(yǔ)文老師可以更好地組織、管理和協(xié)調(diào)教學(xué)工作，提高自身的工作效率和質(zhì)量。下面就是小編為大家收集整理的“語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023”，希望大家能夠喜歡。

篇一：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)及其內(nèi)省意識(shí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體的工作和要求

1、八年級(jí)語(yǔ)文組每月組織一次語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，要認(rèn)真研究人教版八年級(jí)語(yǔ)文教材。要求結(jié)合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。

2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平。

3、每位語(yǔ)文教師都要進(jìn)行互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)（即互相聽(tīng)課互相評(píng)課），每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動(dòng)。

4、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，定期組織學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，瀏覽中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

5、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(zhǎng)，本期出一期文學(xué)期刊，鼓勵(lì)有寫作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

三、教材分析

本套教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》，教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是各單仍按照專題組織單元，但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛(ài)自然、民風(fēng)民俗，體裁有記敘文、散文、小說(shuō)、科幻文以及古詩(shī)文等。每單元還有綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際、作文等。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文更適合自己了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在掌握了知識(shí)之后，能以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文，于課文中獲得有益的教育，豐富自己各方面的知識(shí)，善于質(zhì)疑問(wèn)難，從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共約20周，第一周，指導(dǎo)學(xué)生通覽教材，了解并明確本期語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定學(xué)習(xí)策略，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；第二周至第九周，授完教本第一、二、五單元。第10周，期中復(fù)習(xí)統(tǒng)測(cè)；第11至17周，授完第三、四、六單元；第18至19周，期末語(yǔ)文活動(dòng)和學(xué)習(xí)統(tǒng)測(cè)；第20周，評(píng)比交流，并安排假期學(xué)科活動(dòng)。

六、教學(xué)措施

教師宜指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練。然后要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己探究。合作學(xué)習(xí)，教師要引而不發(fā)，起引路、扶助、鼓勵(lì)作用。方法有記語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，語(yǔ)言運(yùn)用積累卡，寫日記、課外練筆等。

篇二：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、成長(zhǎng)規(guī)劃的意義

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，做個(gè)反思型教師。將好習(xí)慣的培養(yǎng)滲入到班級(jí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生自己管理班級(jí)。

二、基本情況及自我分析

本人從教XX年，其中從事1—3年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任十年，從事心理健康學(xué)科教學(xué)3年。本人喜歡學(xué)生，熱愛(ài)讀書，有堅(jiān)持每月讀書、摘抄的好習(xí)慣。但是由于進(jìn)幾年沒(méi)有從事語(yǔ)文教學(xué)，有些生疏。

三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、本學(xué)期爭(zhēng)取上校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，社團(tuán)展示課一節(jié)。

2、本學(xué)期完成XX市立項(xiàng)課題的結(jié)題工作，組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取申報(bào)XX市教研成果。自己參與研究的課題，聽(tīng)從課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)籌安排，做好分內(nèi)研究資料的整理提煉。

3、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校書香型教師。

4、做好本班家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通橋梁。

5、做好班級(jí)“樂(lè)于傾聽(tīng)”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)好班干部。

6、爭(zhēng)取在本學(xué)期積極提醒全校師生完成本年度新聞報(bào)道任務(wù)的百分之六十，為下半年減輕壓力。

四、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極聽(tīng)課，爭(zhēng)取本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，并積極參與課后評(píng)課，多與同伴交流學(xué)習(xí)。

（2）教育科研方面

開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。善于反思，堅(jiān)持每課后寫不少于150字的反思。繼續(xù)進(jìn)行已立項(xiàng)的兩個(gè)市級(jí)課題的實(shí)施階段研究，爭(zhēng)取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項(xiàng)課題，做好分工，統(tǒng)籌安排研究進(jìn)度，集中研究形成論文。自己參與的立項(xiàng)課題，聽(tīng)從主持人的安排，認(rèn)真完成自己所需做的研究工作。

（3）學(xué)習(xí)方面

在定期閱讀有小學(xué)語(yǔ)文教師基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月閱讀二本書，做好讀書筆記，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。

（4）師德方面

注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。對(duì)待一年級(jí)學(xué)生，要多用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴。對(duì)上學(xué)期組建的家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)、及時(shí)溝通，以班級(jí)家委會(huì)為推手，做好家?；ネüぷ鳌?/p>

（5）班級(jí)管理方面

針對(duì)上學(xué)期的觀察，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班級(jí)小干部的調(diào)整，對(duì)班級(jí)勞動(dòng)事務(wù)進(jìn)行更合理的分工，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為大家做貢獻(xiàn)。

對(duì)班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行整理，剔除一部分不適合本學(xué)期讀的書目和學(xué)生們不喜歡看的書目。將學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給書香班級(jí)的《神奇校車》全集全部補(bǔ)充在圖書角，保證學(xué)生們?cè)谟袝吹幕A(chǔ)上，時(shí)時(shí)有新書看，有好書看。

結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)好習(xí)慣的目標(biāo)下，依據(jù)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的好習(xí)慣要求，將“樂(lè)于傾聽(tīng)”“勇于表達(dá)”這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在班級(jí)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上。做到時(shí)時(shí)提醒、有人督促、及時(shí)反饋。

（6）通訊報(bào)道方面

積極和宣外科聯(lián)系，及時(shí)匯總上報(bào)本校新聞，做到不漏報(bào)、不誤報(bào)。明確本年度新聞報(bào)道工作量，爭(zhēng)取在全校老師的配合下XX年上半年多完成些任務(wù)量，為下半年減輕壓力，下半年好有精力超額完成，多加分。

篇三：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）常規(guī)工作。

（1）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

篇四：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任XX（XX）班、XX（XX）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)兩個(gè)班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但從具體學(xué)習(xí)情況來(lái)看，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí)，課堂上聽(tīng)、記不能協(xié)調(diào)，不會(huì)主動(dòng)記筆記；大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

本學(xué)期要完成語(yǔ)文必修3與必修4兩本教材的學(xué)習(xí)。與過(guò)去的教材相比，更加重視古詩(shī)文的鑒賞與誦讀。此外，結(jié)構(gòu)變化也很大，總體目的是在初中階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。

三、教學(xué)措施

為了進(jìn)一步“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”本學(xué)期我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。編制教案、學(xué)案，做到：

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；

②知識(shí)、能力及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí)；

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚、教學(xué)過(guò)程明晰；

⑤版書設(shè)計(jì)實(shí)用。要改進(jìn)教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)”的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

2、訓(xùn)練要落實(shí)：

①教師要精心選擇、組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)。

②凡要求學(xué)生做的教師必須先做；

③所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事。

3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。

4、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

5、使學(xué)生掌握高考詩(shī)歌鑒賞的技巧。

6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)的教學(xué)要有耐心。

7、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平。

8、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣：規(guī)規(guī)矩矩地寫字，仔仔細(xì)細(xì)地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地寫作，隨時(shí)留心觀察、廣泛涉獵，自覺(jué)動(dòng)腦動(dòng)手，積極創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。該記的、該寫的、該背的、該說(shuō)的、該操作的，務(wù)求掌握。要特別注意學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

9、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

篇五：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、學(xué)生分析

初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松，是打基礎(chǔ)的時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

二、教材處理

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過(guò)程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

4、加強(qiáng)古典詩(shī)詞和經(jīng)典美文的誦讀，擴(kuò)充學(xué)生古詩(shī)詞的積累量，凸顯我校語(yǔ)文特色。

在備課組工作方面，我們力求做到：

（1）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè)，享受教育；

（2）向40分鐘要質(zhì)量，身教勝于言教。

（3）每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間，定時(shí)、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結(jié)上周教學(xué)，調(diào)整布置下周工作。

三、本學(xué)期教學(xué)建議

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

篇六：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023應(yīng)對(duì)新的教育形勢(shì)，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，期望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改善，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

一、計(jì)劃目標(biāo)：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改善課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的理想的教師。

二、認(rèn)識(shí)自我：

本人從19XX年畢業(yè)，至今已有XX年的教齡，一向工作在教育的第一線。

1、自身弱勢(shì)審視

（1）本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在必須的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。

（2）新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。

（3）缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的用心性。

三、具體措施：

1、多學(xué)習(xí)

（1）每一天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）、《成為有思想的教師》（肖川）、《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）、《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。

（2）每周聽(tīng)課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

（3）每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。

2、多反思

（1）不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。透過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3、多實(shí)踐

（1）一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

（2）依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的主角轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。

（3）努力探索和嘗試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、多總結(jié)

（1）定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

（2）在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來(lái)。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計(jì)劃撰寫4-5篇教育科研論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

篇七：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)仍將堅(jiān)持立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聽(tīng)評(píng)課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。

2、語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊，例如：每期訂閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊，細(xì)讀“語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并作好教學(xué)隨筆。

4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識(shí)。

2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于16節(jié)。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。

篇八：語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2023一、情況分析：

1、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來(lái)看，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

3、教材分析：必修三以小說(shuō)、唐詩(shī)、文言文、議論文為主；選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主；寫作教學(xué)重點(diǎn)為寫議論文。

二、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

力求合格率達(dá)百分之八十，努力拓寬語(yǔ)文知識(shí)面，扎實(shí)深化語(yǔ)基底子，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生寫好議論文，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。

三、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性進(jìn)行檢查小結(jié)和制定整改措施。

3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成