教師期末工作總結(jié)范文2023（6篇）

第第頁老師期末工作總結(jié)范文2023（集錦6篇）老師期末工作總結(jié)范文2023第1篇本學期，我們高二語文組教育教學工作本著“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎堅固結(jié)實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、堅持理論學習，提高自身業(yè)務(wù)水平?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。假如語文老師平常不認真學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，我們積極參加學科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導，好好利用學校訂購的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的豐富、提高本身?！吧茖W才能善德，善德才能善教”，已成為全組老師的共識，我們在平常的教學中注意運用教學理論引導教學實踐，并認真撰寫教學論文。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。例如：郝志宏老師論文《敬重親近細讀轉(zhuǎn)化——淺析高中生閱讀本領(lǐng)的培育》榮獲區(qū)級二等獎。二、緊抓課堂教學，充分利用電教手段提高課堂教學效益。課堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，堅固結(jié)實而有效地開展課堂教學，不僅為老師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此，我們班級組老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關(guān)教學錄像，盡可能地擴展自身學習的空間；另外，為了把握利用多媒體技術(shù)，我組老師積極參加課件的學習和制作，基本上都嫻熟把握了幻燈片制作的基本技能，其中郝志宏老師的多媒體課程《故都的秋》通過了雙優(yōu)課，王景老師以《念奴嬌赤壁懷古》及劉輝老師以《巴爾扎克葬詞》也積極參加了新老師多媒體課程講課比賽。三、博采眾長，積極參加教研活動。我組語文老師立足現(xiàn)在，瞄準高考，一起認真討論高考考綱、考試說明，并以此作為我們平常學習新課和復習的準繩，重點抓好“三基”的落實，即基本學問、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清楚、更明確了。積極參加學校組織的學科教研活動，熱誠自動聽老老師的優(yōu)秀課，并虛心地向有閱歷的老師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用，因此我組語文老師也快速的成長起來。例如：郝志宏、劉輝老師拜高三的張秀棟老師為師，積極聽課并虛心請教；王景老師拜王主任為師，積極聽課并虛心請教。四、服從領(lǐng)導布置，杰出完成教學任務(wù)。今年，我校領(lǐng)導換屆，新領(lǐng)導走立刻任，在學校和教務(wù)建設(shè)上取得了眾目可睹的成績。我們高二語文組也不會落后，肯定服從領(lǐng)導布置，積極完成教學任務(wù)，竭盡全力爭取取得年終優(yōu)異成績，為務(wù)中的騰飛貢獻我組的綿薄之力！我高二語文組雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，連續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風破浪、勇于開拓?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。老師期末工作總結(jié)范文2023第2篇本學年，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n備課時不但備同學，而且備教材備教法，依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到＂有備而來＂，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出反思，寫好教后設(shè)計，并認搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進本身的教學工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。六、積極推動素養(yǎng)教育我在教學工作中注意同學本領(lǐng)的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。七、狠抓學風我所教的班同學比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部分同學對數(shù)學科很感愛好，學習勁頭也濃，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的緊要性，跟他們講一些有趣味的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也適時地表揚他們。經(jīng)過一個學年，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。老師期末工作總結(jié)范文2023第3篇__年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這一年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫忙和引導下，我的教育教學本領(lǐng)有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報。第一，在教學方面。在這一年里，為了彌補我工作閱歷不足的缺點，我常常聽老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)同學學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到同學為主體，老師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科試驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在試驗班我重視了多學科的綜合，提高了他們的學習愛好。同時我重視多種方法教學，避開了死板，多給同學一些地理感性學問，同樣提高了他們的學習愛好。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，取得間接閱歷，深入討論教材，研討大綱。依據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與同學進行交流，發(fā)覺同學顯現(xiàn)的問題，適時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài)，從而引導本身的教學工作。用一顆真心，滿腔熱誠對待同學，公平對待每一個同學，與每一位同學成為了伙伴，奉獻一片愛心，幫忙掛念同學。被同學稱為最可愛的人。第二，在自身學習方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個學問經(jīng)濟的時代，學問的取得是有代價的，必需提高本身的素養(yǎng)，這不僅要求同學要好好學習，同時也要要求老師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的老師。這學期我閱讀了《學問經(jīng)濟》《走向?qū)碇贰贰吨袑W教學全書（地理卷）》《誰主沉浮》《世界大學》等書籍，常常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的學問，提高了本身的學問水平。這學期就要結(jié)束了，通過一年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到本身還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。老師期末工作總結(jié)范文2023第4篇20**年已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，收到了很好的效果。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的引導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，我加強老師和同學互動，共同進展為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把物理教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，依據(jù)本班同學情況，積極利用各種教學資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照料到本班實際情況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常有用的。另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的緊要性，重視培育同學應(yīng)用物理的意識和本領(lǐng)。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思考，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，堅持"以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新本領(lǐng)"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展怎樣提高同學成績，我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹，堅固結(jié)實，高效，科學的良好教風及同學嚴厲，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。老師期末工作總結(jié)范文2023第5篇光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，五班級上半學期就這樣結(jié)束了，我們迎來了期望已久的寒假?；貞浧疬@學期的學習生活，我感到既充實又喜悅。在這學期里，我經(jīng)過自我的努力，取得了很多的好成績，可是，有時我也由于自我的馬虎大意，失去了考第一名的機會。在這個學期，我也改掉了很多壞毛病，就舉一個最簡單的例子來說吧。上課不愛舉手發(fā)言的毛病困擾了我很久，其實，我也不明白自我是怎樣了。由于這件事，媽媽沒少說過我。之后，經(jīng)過我自我的努力，老師、父親、媽媽的激勵，我改掉了這個壞毛病。在此學期中，我與同學和順相處，共同營造完美的班級氛圍，和同學們共同學習，共同提高。我們班老師曾說過，只要我們班的全部同學都能一齊努力，我們班的成績必需會好的!想想就覺得這句話說的真對，這次期末考試，我們班的語文成績是全學年第一名，我為此感到非常自負與驕傲。我想，這真的離不開老師的支持與同學們的努力。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。這句詩的是唐代著名文學家、哲學家、思想家、政治家韓愈。我覺得這句話相像就在說我們一樣。學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅與隨隨便便。在這次期末考試中，我考出了優(yōu)異的成績，但我明白，我不能自負，我必需要連續(xù)努力，爭取下次取得更加優(yōu)異的成績。老師期末工作總結(jié)范文2023第6篇一個緊張而充實的學期又過去了?；仡欉@學期，繁忙而快樂的工作在與班主任、保育老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、積極探究，搭配班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順當?shù)耐瓿闪烁黜椊逃虒W任務(wù)，下面我把這學期的班級工作作一個總結(jié)。一、提高思想認得，強化理論學習本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，酷愛集體，服從調(diào)配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐性、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師快樂相處，共同努力，相互搭配去完成。二、供給細心的保育，進行有效的教育1、保育工作小班孩子年齡小，自理本領(lǐng)差，因此保育工作占重要的地位。這方面我會盡量搭配石老師，并在保育員的幫助下共同為幼兒供給干凈、乾凈、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病本領(lǐng)較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌繁殖。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心察看病情，給他適時喂藥。（2）生活管理。由于小班的孩子比較倚靠父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理本領(lǐng)差等現(xiàn)象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康歡樂，解除家長們的后顧之憂，我會自動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花嘉獎等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高快樂興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過激勵孩子們“本身的事情學著做”“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理本領(lǐng)，和相互幫忙、助人為樂的情感（3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子高興，我會每天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，高興地玩”，不做“不安全寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護本身。2、教育工作（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培育幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們本身以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒實在形象的理解把握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認得，漸漸形成良好的行為習慣。（2）全方位教學。小班教學內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還訂立了園學期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學期我所任教的科目數(shù)學、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預設(shè)目標。（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動呈現(xiàn)，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了伙伴。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐性解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法適時提示家長給與矯正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。