創(chuàng)新杯公藝術(shù)課說課課件

2014年“創(chuàng)新杯”全國中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽中國傳統(tǒng)建筑欣賞《公共藝術(shù)（美術(shù)篇）》1..2014年“創(chuàng)新杯”全國中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教師教學(xué)設(shè)計目錄一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)對象三、教法學(xué)法四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思2..目錄一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)對象三、教法學(xué)法四、教學(xué)過程五一、教學(xué)內(nèi)容1.教材分析教材版本

高等教育出版社《公共藝術(shù)（美術(shù)篇）》主編劉五華教材特點

通俗易懂，圖文并茂

知識面廣，信息豐富3..一、教學(xué)內(nèi)容1.教材分析教材版本3..2.教授章節(jié)課程章節(jié)

第三單元中國美術(shù)賞析

第三節(jié)雕塑與建筑

——傳統(tǒng)建筑欣賞1）中國傳統(tǒng)宮殿建筑欣賞—--故宮2）中國傳統(tǒng)民居建筑3）中國傳統(tǒng)建筑的其他形式一、教學(xué)內(nèi)容4..2.教授章節(jié)課程章節(jié)1）中國傳統(tǒng)宮殿建筑欣賞—--故宮一、3.教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑

的藝術(shù)欣賞能力。知識目標(biāo)中國傳統(tǒng)宮殿建筑欣賞—--故宮；中國傳統(tǒng)民居建筑欣賞。能力目標(biāo)認(rèn)識故宮的木結(jié)構(gòu)建筑特色：斗拱。目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容5..3.教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容5.4.教學(xué)重點、教學(xué)難點一、教學(xué)內(nèi)容中國傳統(tǒng)宮殿建筑群欣賞—--故宮中國傳統(tǒng)民居建筑欣賞認(rèn)識故宮木結(jié)構(gòu)建筑形式—斗拱2課時突出重點，解決難點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)時間6..4.教學(xué)重點、教學(xué)難點一、教學(xué)內(nèi)容中國傳統(tǒng)宮殿建筑群欣賞—二、教學(xué)對象教學(xué)對象：酒店管理專業(yè)

中職一年級學(xué)生個性特點：喜歡新興文化

課堂參與性強

對傳統(tǒng)文化認(rèn)識不夠基礎(chǔ)能力：

對美術(shù)的欣賞僅限于九年制義務(wù)教育中課本知識。

在之前課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)模塊中的繪畫，書法等相關(guān)知識。7..二、教學(xué)對象教學(xué)對象：酒店管理專業(yè)個性特點：喜歡新興文化基三、教法學(xué)法1.說教法情景創(chuàng)設(shè)法體驗--分享--交流--整合--應(yīng)用啟發(fā)法教師引導(dǎo)--自主總結(jié)--鞏固提升相輔相成快樂教學(xué)8..三、教法學(xué)法1.說教法情景創(chuàng)設(shè)法啟發(fā)法相輔相成8..2.說學(xué)法體驗探究式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)--個性展示--鞏固提升小組合作式學(xué)習(xí)合作--交流-整合-展示體驗探究歸納總結(jié)自主學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)三種能力三、教法學(xué)法9..2.說學(xué)法體驗探究式學(xué)習(xí)小組合作式學(xué)習(xí)體驗探究歸納總結(jié)自主學(xué)3.信息手段運用課前：微信群、QQ群預(yù)習(xí)交流；課后：課程資料上傳互聯(lián)網(wǎng)平臺三、教法學(xué)法10..3.信息手段運用課前：微信群、QQ群預(yù)習(xí)交流；互聯(lián)網(wǎng)平臺三4.課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配分組16min40min20min6min8min課前課后新課導(dǎo)入知識講解討論展示自主學(xué)習(xí)點評總結(jié)課后輔導(dǎo)課堂教學(xué)90分鐘三、教法學(xué)法11..4.課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配分組16min40min20min教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新課導(dǎo)入8分鐘明確目標(biāo)知識講解16分鐘突破難點自主學(xué)習(xí)20分鐘抓知識點討論展示40分鐘攻克重點點評總結(jié)6分鐘強化認(rèn)知四、教學(xué)過程12..教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新課導(dǎo)入知識講解自主學(xué)習(xí)討論展示點評總結(jié)四、教1.新課導(dǎo)入—游戲?qū)朐O(shè)置連線游戲，回顧課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)思考問題1.中國現(xiàn)存最完整的宮殿建筑在哪里？2.中國傳統(tǒng)建筑形式有哪些？3.故宮建筑結(jié)構(gòu)是什么？拙政園天安門平遙民居宏村民居應(yīng)縣釋迦塔長城橋塔建筑宮殿建筑民居建筑園林建筑防御建筑四、教學(xué)過程13..1.新課導(dǎo)入—游戲?qū)朐O(shè)置連線游戲，回顧課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計意2.知識講解----強調(diào)重點，講述難點采用圖片、影像資料直觀欣賞講授教學(xué)重點，突破教學(xué)難點故宮的建筑特點：宏偉大氣。故宮的結(jié)構(gòu)特點：1.中軸對稱；2.前朝后寢；3.三朝五門四、教學(xué)過程設(shè)計意圖14..2.知識講解----強調(diào)重點，講述難點采用圖片、影像資料直觀2.知識講解----強調(diào)重點，講述難點通過故宮的欣賞，引出宮殿建筑中木結(jié)構(gòu)的應(yīng)用----斗拱四、教學(xué)過程概念：

斗栱是中國傳統(tǒng)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)，是在柱子上部、屋檐之下用若干方形小斗和若干弓形拱層縱橫穿插的組合構(gòu)建。結(jié)構(gòu)：由“斗”和“拱”兩種形狀的木結(jié)構(gòu)組成。15..2.知識講解----強調(diào)重點，講述難點通過故宮的欣賞，引出宮3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國利用情景創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)興趣學(xué)生體驗探究掌握教學(xué)重點活動流程：第一步：每組選派代表抽簽。第二步：根據(jù)抽簽要求進(jìn)行分組討論以及互聯(lián)網(wǎng)信息查詢結(jié)果，總結(jié)中國民居建筑形式和特點。第三步：進(jìn)行成果展示。第四步：每組選派代表進(jìn)行陳述總結(jié)。第五步：其他小組進(jìn)行評價四、教學(xué)過程設(shè)計意圖16..3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國利用情景創(chuàng)設(shè)活動流程3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國四、教學(xué)過程“我”是一名某酒店的工作人員，有一天我接待了幾位客人，他們對當(dāng)?shù)氐拿窬咏ㄖ浅８信d趣，想讓我做相關(guān)介紹。請從以下幾個方面進(jìn)行思考：1.當(dāng)?shù)氐慕ㄖh(huán)境。2.“我要介紹的”建筑風(fēng)格。3.民居建筑的建筑特點。17..3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國四、教學(xué)過程“我”1）學(xué)生在討論過程中，小組合作，查找資料，相互探討，體驗探究，實現(xiàn)“做中學(xué)”。2）在探究遇到阻礙時，老師有針對性的點撥，使用啟發(fā)式教學(xué)法，實現(xiàn)“做中教”。3）通過分組成果展示，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊合作能力及語言表達(dá)能力。四、教學(xué)過程3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國設(shè)計意圖18..1）學(xué)生在討論過程中，小組合作，查找資料，相互探討，體驗探究北方中原地區(qū)：磚土建造的磚墻結(jié)構(gòu)住宅四、教學(xué)過程3.討論展示----情境創(chuàng)設(shè)：跟我走中國西南地區(qū)：以木結(jié)構(gòu)為主的住宅江南地區(qū)：內(nèi)部主體木結(jié)構(gòu)外砌墻體的磚木混合結(jié)構(gòu)住宅19..北方中原地區(qū)：磚土建造的磚墻結(jié)構(gòu)住宅四、教學(xué)過程3.討論展示4.自主學(xué)習(xí)----分組活動主題：中國的建筑形式除了課堂講授的宮殿與民居外，還有什么形式？試舉例。四教學(xué)過程1）學(xué)生相互講評，發(fā)現(xiàn)問題，自主解決，攻克重點，

體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念；2）了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能；3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和創(chuàng)新能力，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、嚴(yán)守

崗位職責(zé)的工作作風(fēng)。設(shè)計意圖禮制建筑、廟宇建筑、防御建筑、橋塔建筑、園林建筑20..4.自主學(xué)習(xí)----分組活動主題：中國的建筑形式除了課堂講授答案展示：要求語言組織通順，書寫規(guī)范，體現(xiàn)各組的創(chuàng)意和特色。四教學(xué)過程4.自主學(xué)習(xí)----分組活動21..答案展示：要求語言組織通順，書寫規(guī)范，體現(xiàn)各組的創(chuàng)意和特色。5.知識總結(jié)四教學(xué)過程中國傳統(tǒng)建筑

1

.中軸對稱一、中國傳統(tǒng)宮殿建筑

例：故宮----布局特點2.前朝后寢二、故宮木結(jié)構(gòu)建筑特點—--斗拱3.三朝五門三、中國傳統(tǒng)民居形式

根據(jù)地域劃分：北方民居

例：北京四合院

江南民居例：徽派建筑

西南民居例：吊腳樓總結(jié)：中國傳統(tǒng)建筑的特點：宮殿建筑建筑宏偉大氣

斗拱結(jié)構(gòu)運用巧妙

民居建筑形式豐富多樣

22..5.知識總結(jié)四教學(xué)過程6.作業(yè)布置作業(yè)

主題：以照片及文字記錄的方式，撰寫一份本地區(qū)建筑風(fēng)格的圖文報告。要求：1分組完成，4人一組；2.實地考察與網(wǎng)絡(luò)資料搜集結(jié)合完成；

3.作業(yè)提交至24233979@

其他：如有其它疑問可登錄班級QQ群或微信群討論四、教學(xué)過程23..6.作業(yè)布置7.資料上傳1.便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。2.合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。四、教學(xué)過程設(shè)計意圖24..7.資料上傳1.便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程設(shè)計意圖24.評價方式小組互評（20%）教師評價（70%）學(xué)生自評（10%）注重過程的多元評價模式四、教學(xué)過程25..評價方式小組互評（20%）教師評價（70%