第二單元 主題活動(dòng)二 跟著家人去菜場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國(guó)通用三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第二單元主題活動(dòng)二跟著家人去菜場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)背景與目的在日常生活中，食品安全問題一直備受關(guān)注。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，讓他們了解食品的來(lái)源、食品的安全問題都非常重要。本次活動(dòng)旨在通過實(shí)地參觀菜市場(chǎng)，讓學(xué)生了解食品的來(lái)源和食品的安全問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品的安全，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。二、學(xué)情分析本次活動(dòng)適合三年級(jí)學(xué)生參與，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察力。但對(duì)于食品安全問題，大多數(shù)還不太了解。因此，本次活動(dòng)可以讓學(xué)生更加深入了解食品安全問題，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)知道食品的來(lái)源及食品安全的問題；了解市場(chǎng)中的蔬菜、水果、肉類等食品的種類、形狀、顏色、氣味等；發(fā)現(xiàn)身邊的問題并提出解決方案；形成正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解食品的來(lái)源及食品安全的問題；通過實(shí)地參觀菜市場(chǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)市場(chǎng)中的蔬菜、水果、肉類等食品。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品安全問題，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)；讓學(xué)生通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約2分鐘）教師先介紹一下本次活動(dòng)的主題：“跟著家人去菜場(chǎng)”。然后，讓學(xué)生回憶一下，自己是否去過菜市場(chǎng)？感受怎樣？喜歡什么樣的蔬菜和水果？有沒有看到過形狀奇怪的水果或者蔬菜？2.學(xué)生探究（約25分鐘）教師讓學(xué)生分組前往菜市場(chǎng)，學(xué)生可以選擇跟爸爸媽媽一起去，或者跟其他同學(xué)去。在菜市場(chǎng)，學(xué)生可以自由觀察，認(rèn)識(shí)各種蔬菜、水果、肉類等食品，記錄下整個(gè)過程中所遇到的喜歡和不喜歡的食品，發(fā)現(xiàn)身邊存在的問題并記錄下來(lái)。3.學(xué)生分享（約10分鐘）讓學(xué)生就所收集到的資料進(jìn)行分享，總結(jié)各種蔬菜、水果、肉類等食品的形狀、顏色、氣味、產(chǎn)地等相關(guān)信息。讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注問題，提出自己的解決方案。4.整合總結(jié)（約8分鐘）通過學(xué)生分享，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，收集學(xué)生的問題和解決方案，共同探討如何保障食品的安全問題。5.作業(yè)布置讓學(xué)生回家對(duì)家中常用的食品進(jìn)行觀察并畫出圖像；教師收集學(xué)生所提出的問題和解決方案，作為下一次課的活動(dòng)探討。六、教學(xué)資源與設(shè)備菜市場(chǎng)；紙筆。七、教學(xué)評(píng)估觀察學(xué)生在實(shí)地參觀菜市場(chǎng)時(shí)的表現(xiàn)；收集學(xué)生分享的資料，并對(duì)學(xué)生提出的問題和解決方案進(jìn)行評(píng)估。八、教學(xué)反思通過本次活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了食品的來(lái)源和食品安全問題，還提高了自我保護(hù)意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題的能力。但是，由于菜市場(chǎng)人流比較大，學(xué)生可能存在安全問題，教