廣東省湛江市坡頭區(qū)2022-2023學(xué)年二年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級（上）期末語文試卷1．（16分）根據(jù)拼音，將漢字正確、美觀地寫到田字格中。xīnkǔbàngwǎnsōngbǎibàozhǐzhǎnxiànxìngfúpíngjiǎngdàilǐng2．（10分）形近字組詞。被戰(zhàn)炮第渴披站跑弟喝3．（4分）我會給帶點的字選擇正確的讀音填在橫線里。jiāojiàohǎohào（1）老師在教室里教書。（2）他的愛好就是看書。他是大家公認(rèn)的好學(xué)生。4．（8分）用部首查字法查下面的字。要查的字部首除去部首還有幾畫讀音組詞穿際5．（5分）選擇標(biāo)點符號填在橫線里。，。？！（1）老師在批改作業(yè)（2）東東今天沒有來難道生病了嗎（3）媽媽真?zhèn)ゴ蟀。?）作業(yè)做完了嗎6．（12分）按要求完成句子，別忘了加標(biāo)點喲。（1）例：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。（改寫句子，句意不變。）??這點小事算什么?。?）例：霧把一切都藏了起來。一切都被霧藏了起來。??洪水把田地淹沒了。（3）例：我說過的話怎么會忘記？我說過的話不會忘記。??這么近的路，還用坐車？7．（6分）遇到以下情景你知道該怎么說嗎？請用線連一連。見到長輩我會說：“對不起！”影響了他人我會說：“您好！”別人向你道歉我會說：“謝謝你！”歸還別人東西我會說：“沒關(guān)系！”別人向你道謝我會說：“再見！”與他人分別我會說：“不用謝！”8．（4分）我是小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）青蛙認(rèn)為天很大很大，沒有邊際。（2）《寒號鳥》告訴我們：要腳踏實地，勤勞肯干，才會獲得幸福。（3）葫蘆的葉子上長了蟲子，種葫蘆的人很快聽了鄰居的勸告，把蟲子治了。（4）《刻舟求劍》讓我們明白了辦事情要根據(jù)情況的變化而靈活變通。9．（15分）閱讀放小鳥??姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很著急，不知道怎么辦才好。??突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽、想小伙伴兒了。??我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。??我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“。”然后歡叫著飛向林中。（1）這篇短文有個自然段，第二自然段共有句話。（2）小鳥是什么樣子的？請用“_____”畫出相關(guān)句子。（3）“我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動。”小鳥為什么“一動不動”？請在正確答案的橫線里打“√”。①小鳥生病了。②小鳥不喜歡“我”③小鳥想念媽媽和小伙伴兒了。（4）小鳥對著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？它會說什么呢？請寫在文中橫線上。10．（20分）看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。??提示：仔細看圖，下雨了，小青蛙在干什么？它遇見了誰？接下來會發(fā)生什么呢？快把你想到的寫下來吧。

2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：辛苦傍晚松柏報紙展現(xiàn)幸福評獎帶領(lǐng)2．【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?！窘獯稹坷纭氨弧迸c“披”，形近，音不同，義不同。被：睡眠時用以覆體的夾被?？山M詞：被子。披：睡眠時用以覆體的夾被“?？山M詞：披上。故答案為：被子戰(zhàn)士炮火第一口渴披上車站跑步弟弟喝水3．【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹浚?）教：[jiào]教導(dǎo)；教育。[jiāo]把知識或技能傳給人。故“教室”“教書”的“教”依次應(yīng)讀“jiào”“jiāo”。（2）好：[hǎo]優(yōu)點多的。[hào]嗜愛、喜愛。故“愛好”“好學(xué)生”的“好”依次應(yīng)讀“hào”“hǎo”。故答案為：（1）jiàojiāo；（2）hàohǎo。4．【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。【解答】“穿”用部首查字法應(yīng)查部首“穴”，除去部首還剩4畫，讀音是“chuān”，組詞為：穿戴。“際”用部首查字法應(yīng)查部首“阝”，除去部首還剩5畫，讀音是“jì”，組詞為：實際。故答案為：穴4chuān穿戴阝5jì實際5．【分析】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點符號的用法選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點即可?！窘獯稹浚?）句子為陳述句，句末加句號。（2）句子為疑問句，句末加問號，句子間的一般停頓加逗號。（3）句子為感嘆句，句末加感嘆號。（4）句子為疑問句，句末加問號。故答案為：（1）老師在批改作業(yè)。（2）東東今天沒有來，難道生病了嗎？（3）媽媽真?zhèn)ゴ蟀。。?）作業(yè)做完了嗎？6．【分析】考查了句子仿寫及語句改寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫?！窘獯稹浚?）“這點小事算什么！”意思是這點小事不算什么。所以在“算”字前加上“不”，感嘆號改句號即可。（2）考查了“被”字句。被字句的形式為：施動者（田地）+被+主動者（洪水）+其他成分。（3）改陳述句，把“還”換成“不”問號該句號即可。故答案為：（1）這點小事不算什么。（2）田地被洪水淹沒了。（3）這么近的路，不用坐車。7．【分析】考查了語言得體?！暗皿w”，指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求，要注意謙辭、敬辭、適用對象。禮貌用語是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好關(guān)系的敲門磚?！爸x謝”“對不起”和“請”這些禮貌用語，如果使用恰當(dāng)，對調(diào)和及融洽人際關(guān)系會起到意想不到的作用。【解答】結(jié)合情景設(shè)計人物對話，注意人物身份及場合，使用禮貌用語。故答案為：見到長輩——我會說：“您好！”影響了他人——我會說：“對不起！”別人向你道歉——我會說：“沒關(guān)系！”歸還別人東西——我會說：“謝謝你！”別人向你道謝——我會說：“不用謝！”與他人分別——我會說：“再見！”8．【分析】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】（1）有誤，青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。（2）正確。（3）有誤，葫蘆的葉子上長了蟲子，種葫蘆的人不聽鄰居的勸告。（4）正確。故答案為：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。9．【分析】本文通過記敘“我”放飛小鳥的事情，表現(xiàn)了“我”心地善良，愛護小動物的美好品質(zhì)。【解答】（1）考查數(shù)自然段和句子。根據(jù)劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié)，即一個自然段。本文由四小節(jié)組成，故有四個自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)可知，凡是看到句末是句號、問號或者是感嘆號的句子就是一個完整的句子，即一句話。通讀第二自然段可知，本段有兩個句號和一個感嘆號，故有三句話。（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從第一段中的句子“綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯邸笨芍@句話是描寫小鳥樣子的句子。（3）考查對短文內(nèi)容的理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容“我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了”和“然后歡叫著飛向林中”可知我猜測小鳥一動不動是因為它想媽媽想小伙伴了，而且放飛后小鳥的表現(xiàn)也證實了“我”的猜測。故③正確。（4）考查拓展延伸。本文主要寫了姑媽送給我的小鳥，因為想念媽媽和小伙伴兒不吃不喝，我放了他，那小鳥飛走的時候可能會謝謝我，合理組織語言回答即可。例：謝謝你放了我，還給我自由！我一定會好好長大，以后再來看你。故答案為：（1）四三；（2）綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?；（3）③√；（4）謝謝你放了我，還給我自由！我一定會好好長大，以后再來看你。10．【分析】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表