小學(xué)美術(shù)教師考核工作個(gè)人總結(jié)范文

1/1小學(xué)美術(shù)教師考核工作個(gè)人總結(jié)范文

工夫荏苒，工夫如梭，轉(zhuǎn)順間走上義務(wù)崗位已經(jīng)X年不敷了!念來(lái)其中有成功的喜悅也有失落敗的掙扎取彷徨!以前的實(shí)在沒(méi)有是好景不常，而是經(jīng)歷戰(zhàn)收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的動(dòng)身面上，就這樣，我正正在展望未來(lái)的同時(shí)不絕的回憶戰(zhàn)總結(jié)著提高，因?yàn)榛貞浛偨Y(jié)為提高的足步渾掃故障，保駕護(hù)航!那么就先來(lái)回看一下那一教年的面滴吧!

1、思維圓面：

做為一名年輕的黨員教員，時(shí)候提醒自己爭(zhēng)做劣秀教員，突出黨員先進(jìn)性。

正正在義務(wù)取學(xué)習(xí)中，我以自動(dòng)供進(jìn)的坐場(chǎng)認(rèn)真插手各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政經(jīng)管論知識(shí)，認(rèn)真當(dāng)真的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大年夜事，擁護(hù)黨中間的率領(lǐng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基礎(chǔ)本則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)目的政策，遵章守紀(jì)，聯(lián)絡(luò)同事，熱忱援助他人;教育目的清楚，坐場(chǎng)正大，研究業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心師長(zhǎng)教師，愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)教師，為人師表，有孝敬精神。深嗜自己的事業(yè)。自動(dòng)的投身就任務(wù)傍邊去。自動(dòng)的插手了教校結(jié)構(gòu)的校本培訓(xùn)使自己正正在教育科研、教育實(shí)踐上皆有所成長(zhǎng)戰(zhàn)進(jìn)步。

2、教育講解圓面：

正正在誰(shuí)人教期中，我任教2、三年級(jí)好術(shù)，正正在講解圓面我總結(jié)之前講解中總結(jié)的經(jīng)歷，利用教校先進(jìn)的講解拆備，利用好中心豐厚無(wú)益的講解本錢，以激趣戰(zhàn)勾引為主，讓師長(zhǎng)教師正正在濃厚的興致中自己拓荒思想，遇到困惑能正正在行家的援助下戰(zhàn)師長(zhǎng)教師的勾引下合營(yíng)尋供取打破!這樣的課堂沒(méi)有再是乏味的講解，沒(méi)有正正在是師長(zhǎng)教師講解生教，而是師長(zhǎng)教師融進(jìn)師長(zhǎng)教師中去，戰(zhàn)行家一起來(lái)學(xué)習(xí)戰(zhàn)根究!這樣的講解方法，不只激發(fā)師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)好術(shù)的興趣，而且使師長(zhǎng)教師組成基礎(chǔ)的好術(shù)素養(yǎng)。我迥殊看重面向局部師長(zhǎng)教師，以師長(zhǎng)教師發(fā)展為本，培養(yǎng)栽種汲引他們的人文精神戰(zhàn)審好能力，為促進(jìn)師長(zhǎng)教師健全人格的組成，促進(jìn)他們單方面發(fā)展奠定劣越的根蒂。是以，我遴選了根蒂的、無(wú)益于師長(zhǎng)教師發(fā)展的好術(shù)知識(shí)戰(zhàn)身手，星散歷程戰(zhàn)方法，組成課程的基礎(chǔ)內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的師長(zhǎng)教師，使他們正正在好術(shù)學(xué)習(xí)歷程中，漸漸體會(huì)好術(shù)學(xué)習(xí)的特征，組成基礎(chǔ)的好術(shù)素養(yǎng)戰(zhàn)學(xué)習(xí)能力，為一生學(xué)習(xí)奠定根蒂。

3、自己素養(yǎng)培養(yǎng)栽種汲引圓面：

講解之余，我除認(rèn)真插手教校及教研組結(jié)構(gòu)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，借訂閱了教育講解刊物，從實(shí)踐長(zhǎng)進(jìn)步自己，完善自己，并謙遜向其他教員學(xué)習(xí)，取人之少，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地中止教育講解義務(wù)上能更快地適應(yīng)兩十一世紀(jì)確當(dāng)代化講解情勢(shì)。本年度借報(bào)名插手了市結(jié)構(gòu)的好術(shù)講解輪訓(xùn)班，正正在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成生有效的講解方式方法，戰(zhàn)名師專家面對(duì)面就教，組隊(duì)組研討，經(jīng)由自己勤懇的學(xué)習(xí)戰(zhàn)研討，正正在講解實(shí)際中深得專家戰(zhàn)師長(zhǎng)教師的好評(píng)!本教期正正在教育講解中也得到了一定的效果，如：正正在教研課評(píng)比中枯獲一等獎(jiǎng)等。

4、德育義務(wù)圓面：

一直以來(lái)，我能時(shí)候謹(jǐn)記“愛(ài)崗敬業(yè)”戰(zhàn)“為人師表”的職業(yè)人格之宗旨，正正在理論義務(wù)中不辭勞苦、主動(dòng)睜開(kāi)班級(jí)經(jīng)管戰(zhàn)德育拔擢。取其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)師長(zhǎng)教師的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等敦促檢查并考核刊出，階段性地或繼承某段光陰堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況中止突擊檢查，經(jīng)常性、任意性地觀察其他課任教員上課時(shí)師長(zhǎng)教師的學(xué)習(xí)戰(zhàn)紀(jì)律狀況，力爭(zhēng)更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)靜態(tài)經(jīng)管。深入師長(zhǎng)教師的學(xué)習(xí)、生活戰(zhàn)舉行中及時(shí)懂得、關(guān)心、教育并且敦促其劣越風(fēng)氣的養(yǎng)成，同時(shí)收揚(yáng)教員的身先士卒之樹(shù)范成果。做為中年級(jí)的班主任，我借得推敲師長(zhǎng)教師的學(xué)習(xí)方法戰(zhàn)思維的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性取家少得到聯(lián)結(jié),自動(dòng)做好合力教育義務(wù)。有力開(kāi)營(yíng)了對(duì)師長(zhǎng)教師的及時(shí)教育戰(zhàn)督導(dǎo)。光陰沒(méi)有背有意人，我們班的各項(xiàng)義務(wù)考核抵達(dá)了行家預(yù)期的目標(biāo)。

做為一名好術(shù)教員，我感到由衷的自信，因?yàn)檎谀瞧瑵崈舻牡乇P上有我的幻想，我為幻想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)義務(wù)著，看到那幻想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勞戰(zhàn)勞頓