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2023年理想演講稿范文志向演講稿范文1

每個人都有自己的志向,都希望自己能實現(xiàn),我也不例外。志向就像高山上的雪蓮,那么純凈;志向就像一首歌里的一個音符,那么奇妙;志向就像黑暗中的一盞明燈,那么光明。我的志向是成為一名中國古典文學(xué)探討者。

從小就喜愛讀書,長大后更喜愛讀《史記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《百家講壇》這樣的中國文學(xué)名著。每當(dāng)沉醉在書的海洋里,我就覺得自己仿佛有一雙翅膀,翱翔在書的世界里,充共享受著書帶給我的'樂趣。比如我看林黛玉的《黛玉葬花》,落在地上的漂亮花瓣被絲囊包袱著埋在土里,我不禁為那些花感到惋惜,心情也不禁沉下去;當(dāng)我讀到她知道自己錯過了賈寶玉,她燒詩燒稿,最終死在床上的時候,我不禁為她的愛情悲劇感到惋惜。

例如,當(dāng)我讀到花和尚魯拔下了東瀛寺院的垂柳,殺死了惡徒,當(dāng)我讀到他赤膊上陣殺死了鎮(zhèn)上的惡霸關(guān)西,為金氏父女而戰(zhàn)時,我不得不佩服他的強(qiáng)大力氣和超群的武功,更為他的正直所震驚。和書中的人物在一起時喜時悲,感覺中國文學(xué)經(jīng)典是如此迷人,內(nèi)涵如此豐富。慢慢地,我想,為什么不好好探討它們呢?接下來我看了0103010這一欄,這種欲望越來越劇烈。我覺得:那些演講者真的很厲害,知道這么多學(xué)問。中國古典文學(xué)博大精深,須要更多的人去探討。要是長大后能從事這個行業(yè)就好了!所以我有這樣一個志向。

當(dāng)然,實現(xiàn)我的志向也不是那么簡單的。首先要好好學(xué)習(xí),打牢基礎(chǔ),就像蓋樓一樣。然后是讀大量的書,積累語言,專心體會作者豐富的內(nèi)心情感世界,用大腦思索自己內(nèi)心的懷疑,用眼睛視察生活,發(fā)覺美的存在,專心感受讓人深思的啟示。接著在書的花園里徘徊,做一只勤勞的蜜蜂,吮吸書里的甘露。最終,做個好人。為人正直,英勇,有愛心,有憐憫心,有責(zé)任心,有很強(qiáng)的意志力和事業(yè)心,這樣才能實現(xiàn)我的志向。

每個人都有美妙的志向,每個人都想擁有絢麗的將來。我想,我會以學(xué)問為舵,以堅韌為槳,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。從現(xiàn)在起先,我將劃著這條充溢美妙幻想的小船,迎著風(fēng)浪前行。我堅信有一天我會像彩虹一樣回到志向的彼岸。

志向演講稿范文2

志向是風(fēng),吹動風(fēng)車的動力;志向是雨,滋潤我們的心田。一只雄鷹有了對藍(lán)天的渴望,才敢翱翔天空;一個人有了對志向的需求,才敢在人生的道路上越走越遠(yuǎn),放飛志向就是放飛生命。

追求志向就是人生的`第一步,沒有志向的人就是一個廢人。平凡不等于平凡,起點并不確定將來,主動進(jìn)取最重要,勤奮學(xué)習(xí)更重要。長城是古代人民的結(jié)晶,就是他們富有志向才能建立起這樣芳世百流的建筑物。

志向是才智的源泉,是沖鋒的戰(zhàn)旗,是斬荊的利劍。志向能帶來人生最美的春天,志向的土能帶來人生最美的花朵。

曾經(jīng)有一個年輕人,在20多歲的時候沒有志向,一片片迷茫,幾乎要自殺,他的摯友把身邊尖銳的東西藏起來,這個人不是別人,正是林肯。

我們不能放棄,每個人都要好好活著,總要有個志向,要報效祖國,教敬父母。志向是種力氣他可以注定一切。信任自己,不放棄,不管堅難還是簡單都要努力,心中有愿望肯定要去闖,就算失敗,也不留缺憾,失敗的眼淚總會讓我們更加堅毅。

志向演講稿范文3

敬愛的老師們,敬愛的學(xué)生們:

俗話說:“人無志氣不立?!睕]有遠(yuǎn)大的志向,一個人是不行能有所作為的。從古代盤古的創(chuàng)建,到今日的學(xué)問爆炸和信息革命,多少年了,幾代人,有志之士,都有遠(yuǎn)大的志向。志向是我們奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動力;志向是人生的路燈;志向是克服困難的力氣之源。

在我懵懂的時候,當(dāng)我看到慈祥的幼兒園老師用手輕輕摩挲著受傷孩子紅紅的臉,試圖哄他的時候,我在自己無趣的心里樹立了一個志愿者——。我也想成為一名優(yōu)秀的`幼兒園老師,一名辛勤的園丁,照看好祖國大花園里的每一朵花!

假如我的志向?qū)崿F(xiàn)了,變成了現(xiàn)實,我會把上面的說法付諸行動。我會用愛折服那些淘氣的小人。讓他們知道老師愛他們。當(dāng)然必要的時候我也會給他們一點懲處,讓可愛的孩子認(rèn)清錯誤,牢記在心,下定決心改正!最重要的是,我希望他們在脫離童年的時候,能夠擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的陰影,我會讓孩子以自己喜愛的方式愛上學(xué)習(xí),從而努力成為祖國的棟梁之才!但我不會強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)!

然而現(xiàn)在,這一切都只是一個

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