4.1世界的人口教案（滬教版六下）

4.1《世界的人口》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材的地位和作用：本章是在第三章《天氣與氣候》這一與人們的生產(chǎn)和生活關(guān)系特殊密切的自然地理之后，其次節(jié)以世界的的人種和宗教之前，起承前啟后的作用。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)世界人口的增長(zhǎng)和世界人口的分布，對(duì)培育學(xué)生正確的人口觀，樹立自然與經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系的地理觀念有重要作用?！妒澜绲娜丝凇肥鞘澜绲木用裰械淖罨镜膬?nèi)容，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)人種、宗教等后面的內(nèi)容，因此須要學(xué)生扎實(shí)駕馭。二學(xué)生狀況分析及教法、學(xué)法：學(xué)生在第三章學(xué)習(xí)了氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，對(duì)用這兩種圖來(lái)反映地理事物的發(fā)展變更有確定的基礎(chǔ)，本節(jié)接受小組合作法，學(xué)習(xí)人口的增長(zhǎng)，一個(gè)組完成一個(gè)任務(wù)，通過(guò)學(xué)生自己閱讀分析人口增長(zhǎng)曲線圖、柱狀圖等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生用地理圖表反映地理事物的實(shí)力和意識(shí)。人口的分布是本節(jié)的難點(diǎn)，接受問(wèn)題式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地圖分析人口分布的特點(diǎn)和緣由，培育學(xué)生讀圖、用圖的習(xí)慣和實(shí)力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)與技能：1、了解當(dāng)前世界人口總數(shù)2、識(shí)記世界人口分布的特點(diǎn)3、學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度過(guò)程與方法：1、學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度，并能運(yùn)用各種資料，比較不同國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢。2、學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖，說(shuō)出世界人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)潔分析其成因情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步相識(shí)世界人口問(wèn)題，理解人口過(guò)多或者過(guò)少帶來(lái)的問(wèn)題，樹立限制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】世界人口的分布特點(diǎn)和世界人口增長(zhǎng)的差異【教學(xué)難點(diǎn)】人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：展示資料見幻燈片你知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口是怎樣變更的一、世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)1世界人口的數(shù)量和增長(zhǎng)讀“世界人口增長(zhǎng)圖”問(wèn)題：1)1575—1830年世界人口增長(zhǎng)如何?(2)1830—1930年世界人口增長(zhǎng)如何?(3)1930年以后世界人口的增長(zhǎng)是怎樣？讀圖；世界人口增長(zhǎng)表每增加10億人口，所用時(shí)間越來(lái)越( )，說(shuō)明人口的增長(zhǎng)速度慢慢( )o聯(lián)合國(guó)預(yù)料報(bào)告：2050年世界人口數(shù)量將增至91億；發(fā)展中國(guó)家出現(xiàn)人口猛增的現(xiàn)象;發(fā)達(dá)國(guó)家的人口數(shù)量將保持在12億左右，將基本維持在目前的水準(zhǔn)讓學(xué)生感受人口增長(zhǎng)的快慢，讓學(xué)生自學(xué)這一框題。2誕生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率自主學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)計(jì)算：誕生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率誕生率是指一年內(nèi)確定地區(qū)的誕生人口與總?cè)丝谥人劳雎适侵敢荒陜?nèi)確定地區(qū)的死亡人口與總?cè)丝谥?。自然增長(zhǎng)率是指一年內(nèi)確定地區(qū)的自然增長(zhǎng)人口（誕生人數(shù)減死亡人數(shù)）與總?cè)丝谥?。自然增長(zhǎng)率=人口誕生率-人口死亡率問(wèn)題：自然增長(zhǎng)率>0,=0,<0分別代表什么含義？學(xué)以致用：某一地區(qū)在一年中平均每1000人當(dāng)中，誕生并成活了25個(gè)嬰兒，死亡10人，這個(gè)地區(qū)在這一年中人口的誕生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率各是多少？計(jì)算：下表4個(gè)國(guó)家2023年的人口誕生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率觀看世界各大洲的人口自然增長(zhǎng)率圖提問(wèn)：將各大洲按人口自然增長(zhǎng)率從高到低排列依次，最高的是哪個(gè)大洲I?最低的是哪個(gè)大洲？經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：較低地區(qū)：人口自然增長(zhǎng)率較，人口增長(zhǎng)較o較高地區(qū)：人口自然增長(zhǎng)率較,人口增長(zhǎng)較o人口增長(zhǎng)過(guò)快是全球性問(wèn)題；人口增長(zhǎng)過(guò)慢是部分國(guó)家問(wèn)題；全球的人口增長(zhǎng)呈快速上升趨勢(shì)。二、世界人口的分布首先提出探究問(wèn)題：假如你是一位市長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全市人民選擇一個(gè)合適的地方去居住，你會(huì)選擇哪里？a、平原b、高原c、盆地d、兩極地區(qū)e、臨海地帶 f、茫茫沙漠 g、原始的熱帶雨林觀看分析圖片一一世界人口分布圖，世界的人口分布勻整嗎請(qǐng)找出四大人口的稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)，怎樣描述世界的人口分布1人口密度人口密度：指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)人口密度反映人理分布的疏密程度，.人口密度二某區(qū)域的人口總數(shù)（人）/該區(qū)域的總面積（平方千米）單位：人/千米2學(xué)以致用；1有甲、乙兩城市，面積大約都是2023平方千米，甲市人口500萬(wàn)，乙市人口250萬(wàn)，算算兩市平均每平方千米各有多少人？2跟據(jù)上表所供應(yīng)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你算出中國(guó)、澳大利亞的人口密度，并說(shuō)明表中哪國(guó)（ ）人口分布最為稠密，哪國(guó)（ ）人口分布最為稀疏？2人口分布稠密地區(qū)讀世界人口分布圖找出人口的稠密區(qū)從緯度，氣候，地形等角度分析緣由亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部和北美洲東部中低緯度地區(qū)，近海平原地區(qū)亞洲東部，亞洲南部自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早；歐洲西部和北美洲東部工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)水平高學(xué)以致用：.從緯度位置分析世界人口稠密地區(qū)分布在：2.從海陸位置分析世界人口稠密地區(qū)分布在：3.從地形條件分析，世界人口稠密地區(qū)分布在：3人口分布稀疏地區(qū)找出人口的稀疏區(qū)從緯度，氣候，地形等角度分析緣由干旱的沙漠地區(qū)；寒冷的極地地區(qū)；空氣淡薄的高山高原地區(qū)；原始的熱帶雨林地區(qū)自然條件特殊惡劣寒冷、濕熱、干旱、高寒學(xué)以致用：比較人口分布稠密地區(qū)和人口分布稀疏地區(qū)分布地區(qū)，分布規(guī)律和緣由三、世界的人口問(wèn)題漫畫欣賞艱難的地球人口爆炸圖.有人說(shuō)，我們正處在一個(gè)“人口爆炸”的時(shí)代，對(duì)此你怎樣理解？.你認(rèn)為這幅漫畫反映的問(wèn)題會(huì)對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生什么影響？.是不是人口越少越有利于一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展？說(shuō)說(shuō)你的看法。1人口過(guò)多讀圖：香港的籠屋該圖片反映人口過(guò)多帶來(lái)什么問(wèn)題？補(bǔ)充材料亞洲、非洲和拉丁美洲的一些國(guó)家，人口增長(zhǎng)過(guò)多過(guò)快，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教化、醫(yī)療等問(wèn)題難以解決，還有一部分國(guó)家則長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)。對(duì)世界存在的人口問(wèn)題四人一組合作深化探究?人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的一系列問(wèn)題舉例說(shuō)明社會(huì)問(wèn)題：環(huán)境問(wèn)題：資源問(wèn)題2人口過(guò)少勞動(dòng)力短缺，人口老齡化，國(guó)防兵源不足3解決措施針對(duì)上面的問(wèn)題世界該怎樣做關(guān)注生活的學(xué)生會(huì)馬上聯(lián)想到“實(shí)行支配生育”這一舉措，那么世界各地都接受我國(guó)的這一舉措嗎？自學(xué)課本43頁(yè)尋求答案人口的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)解決人口問(wèn)題的關(guān)鍵是實(shí)施支配生育中國(guó)大力推行支配生育政策，在很大程度上減輕了人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力世界人口增長(zhǎng)過(guò)快I ）限制人口增長(zhǎng)速度人J問(wèn)題世界人口分焉濟(jì)人口素養(yǎng)四、鞏固小結(jié)；談收獲【課后拓展】1、在我們社區(qū)四周普遍存在著由農(nóng)村人口走向城市的現(xiàn)象，為什么？2、城市人口過(guò)多會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題？怎樣解決這種問(wèn)題。學(xué)生可通過(guò)課外調(diào)查、采訪村民等方式收集材料，在活動(dòng)課中綻開探討溝通。五、教學(xué)反思本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生身邊實(shí)際教學(xué)，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都接受“問(wèn)題解決”式的學(xué)習(xí)方法,即學(xué)生通過(guò)教材或老師設(shè)定