分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的說(shuō)課稿(課堂)課件

人教版人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)說(shuō)課稿

1人教版人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程目錄說(shuō)教材2說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程目錄說(shuō)教材2說(shuō)教材教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析返回教學(xué)重難點(diǎn)3說(shuō)教材教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析返回教學(xué)重難點(diǎn)3返回本節(jié)課是在學(xué)生理解整數(shù)乘法的意義,掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法,理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法(包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù))解決分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,分?jǐn)?shù)除法和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算奠定基礎(chǔ).4返回4對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容,有的學(xué)生并不陌生,有的可能已經(jīng)會(huì)寫分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的算式.但是,這節(jié)課的學(xué)習(xí)并不是多余的,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可能憑借經(jīng)驗(yàn)只知道怎么算,不知道為什么這樣算.尤其對(duì)于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘時(shí),為什么直接將分子與整數(shù)相乘的積作分子,而分母不變.因此,這節(jié)課不僅僅滿足學(xué)生會(huì)算,更重要的是關(guān)注學(xué)生理解為什么這樣算.返回5返回51、了解分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的意義,知道求”幾個(gè)幾分之幾相加的和,”可以用乘法計(jì)算.初步理解分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的計(jì)算法則,學(xué)會(huì)正確的計(jì)算.2、通過(guò)觀察比較等體驗(yàn)性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)和整數(shù)的計(jì)算法則。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯和概括能力，3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。返回6返回64、教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)和整數(shù)的計(jì)算法則。5、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和整數(shù)的計(jì)算法則返回74、教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)和整數(shù)的計(jì)算法則。返回7根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。為了有效的突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，這節(jié)課采用自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。進(jìn)而總結(jié)分?jǐn)?shù)和整數(shù)的計(jì)算法則，讓學(xué)生感受由直觀到抽象，又個(gè)別到一般的學(xué)習(xí)模式。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。積極交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者自覺(jué)、積極、主動(dòng)地建構(gòu)新知，教師在整個(gè)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全體學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)中。返回8根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。為了有效的突出重點(diǎn)和突引出課題情景設(shè)疑闖關(guān)練習(xí)教學(xué)過(guò)程返回9引出課題情景設(shè)疑闖關(guān)練習(xí)教學(xué)過(guò)程返回92/29+2/29+2/29+2/29=1/5+1//5+1/5+1/5=3/10+3/10+3/10=返回102/29+2/29+2/29+2/29=返回10返回11返回11一、把相同加數(shù)的和寫成算式2/29+2/29+2/29+2/29=1/5+1/5+1/5+1/5=3/10+3/10+3/10+3/10……+3/10=(10個(gè)3/10)12一、把相同加數(shù)的和寫成算式12二判斷3/5x6=10（）8/5x15=120/5（）11/12x11=1/12（）9/8x3=27/8（）13二判斷13三吃7/6Kg的桉樹葉，21只樹袋熊一星期大約能吃多少Kg的桉樹葉？三、結(jié)合實(shí)際,解決問(wèn)題1、一袋面包重3/10Kg，3袋重多少Kg？2、一只樹袋熊一天可以吃7/6Kg的桉樹葉，21只樹袋熊一星期大