版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
PAGE2PAGE1教師職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表格姓名:___________學(xué)科:___________二○二二年四月說明本規(guī)劃是教師主動了解自我、設(shè)計自我、發(fā)展自我的行動指南。一、工作目標(biāo)引導(dǎo)教師瞄準(zhǔn)自己的最近發(fā)展區(qū),在教育教學(xué)、教科研、校本課程建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面取得顯著的研究和實踐成績;建設(shè)一支師德高尚、博學(xué)嚴謹、具有現(xiàn)代教育素養(yǎng)的研究型教師隊伍,打造一批名師。二、實施原則1.面向全體原則。全員參加,認真制定并努力踐行切合自身發(fā)展實際的個人職業(yè)規(guī)劃。2.主動發(fā)展原則。發(fā)揮個人規(guī)劃的引領(lǐng)作用,激發(fā)教師自己主動發(fā)展的積極性,瞄準(zhǔn)既定的發(fā)展目標(biāo),努力實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。3.逐步推進原則。將目標(biāo)達成進行分層定位,分步實施,階段總結(jié),及時改進,整體提高。4.交流互動原則。強化教師自評和同伴互評,加強同行之間的交流,取長補短,共同發(fā)展。5.激勵促進原則。搭建成員發(fā)展平臺,激勵成員不斷進步和超越。三、評估管理1.評估考核每年集中時間展示教師年度業(yè)務(wù)檔案,組織有關(guān)人員對教師發(fā)展目標(biāo)達成度進行考核;采取措施激勵先進,鼓勵后進,分析存在的問題,找出解決對策,幫助成員更好地實施下一年規(guī)劃。2.管理辦法教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定和實施必須嚴肅、規(guī)范。教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊,一式兩份,一份交教科室存檔,一份由成員保存,便于工作中隨時對照,及時反思;協(xié)助教師建立自己的業(yè)務(wù)檔案,收存?zhèn)€人各類相關(guān)材料。教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書一、基本情況姓名性別出生年月學(xué)歷政治面貌職稱及授予時間班主任年限畢業(yè)班屆數(shù)任教學(xué)科榮獲縣級及其以上榮譽稱號或個人受獎勵情況教育教學(xué)情況教科研成果論文發(fā)表獲獎情況課題研究二、個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年總體規(guī)劃·發(fā)展目標(biāo)□特級教師、教授級中學(xué)高級教師、省級名師□市學(xué)科帶頭人、骨干教師□縣學(xué)科帶頭人、骨干教師□校優(yōu)秀教師□校骨干教師□合格教師□其他·驗證指標(biāo)請為你未來三年的發(fā)展目標(biāo)設(shè)定至少三個可檢驗的指標(biāo)。這些指標(biāo)必須是外顯的、可檢驗的。如取得碩士學(xué)位、開設(shè)市級以上觀摩課、獲得省級優(yōu)秀班主任、論文發(fā)展級別和篇數(shù)……第一年規(guī)劃項目(可以根據(jù)需要刪除、修改或增加某些項目內(nèi)容)計劃達到的水平計劃采取的措施1.教育教學(xué)班主任工作教學(xué)實踐教學(xué)成績學(xué)科輔導(dǎo)教學(xué)評比活動觀摩課、示范課學(xué)科講座指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)青年教師2.科研課程主持、參加課題研究開設(shè)校本課程編寫校本教材專題發(fā)言、講座論文發(fā)表、獲獎3.學(xué)習(xí)進修校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進修學(xué)歷提升學(xué)習(xí)考察現(xiàn)代教育技術(shù)提高年度自評與改進計劃簽字_________________年____月____日第二年規(guī)劃項目(可以根據(jù)需要刪除、修改或增加某些項目內(nèi)容)計劃達到的水平計劃采取的措施1.教育教學(xué)班主任工作教學(xué)實踐教學(xué)成績學(xué)科輔導(dǎo)教學(xué)評比活動觀摩課、示范課學(xué)科講座指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)青年教師2.科研課程主持、參加課題研究開設(shè)校本課程編寫校本教材專題發(fā)言、講座論文發(fā)表、獲獎3.學(xué)習(xí)進修校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進修學(xué)歷提升學(xué)習(xí)考察現(xiàn)代教育技術(shù)提高年度自評與改進計劃簽字_________________年____月____日第三年規(guī)劃項目(可以根據(jù)需要刪除、修改或增加某些項目內(nèi)容)計劃達到的水平計劃采取的措施1.教育教學(xué)班主任工作教學(xué)實踐教學(xué)成績學(xué)科輔導(dǎo)教學(xué)評比活動觀摩課、示范課學(xué)科講座指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)青年教師2.科研課程主持、參加課題研究開設(shè)校本課程編寫校本教材專題發(fā)言、講座論文發(fā)表、獲獎3.學(xué)習(xí)進修校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進修學(xué)歷提升學(xué)習(xí)考察現(xiàn)代教育技術(shù)提高年度自評與改進計劃簽字_________________年____月
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版南京大學(xué)與京東集團電商人才培養(yǎng)合作合同4篇
- 2025年度鋼管行業(yè)市場調(diào)研與分析服務(wù)合同
- 二零二五年度企業(yè)廢棄包裝物清運合同模板
- 二零二五年度農(nóng)莊農(nóng)業(yè)保險合同模板
- 2025年度農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新實驗基地租賃合同范本3篇
- 二零二五版內(nèi)參內(nèi)容策劃與制作合同4篇
- 2025年度個人反擔(dān)保合同模板(保險業(yè)務(wù)風(fēng)險防范)
- 二零二五年度泥水工施工技術(shù)創(chuàng)新與推廣合同4篇
- 二零二五年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技項目質(zhì)押擔(dān)保合同3篇
- 二零二五年度瓷磚電商平臺銷售代理合同2篇
- 液化氣站其他危險和有害因素辨識及分析
- 建筑工程施工安全管理思路及措施
- 高中語文教學(xué)課例《勸學(xué)》課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計及總結(jié)反思
- 中國農(nóng)業(yè)銀行小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)貸后管理辦法規(guī)定
- 領(lǐng)導(dǎo)干部的情緒管理教學(xué)課件
- 初中英語-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)課件設(shè)計
- 市政道路建設(shè)工程竣工驗收質(zhì)量自評報告
- 優(yōu)秀支行行長推薦材料
- 中國版梅尼埃病診斷指南解讀
- 暨南大學(xué)《經(jīng)濟學(xué)》考博歷年真題詳解(宏觀經(jīng)濟學(xué)部分)
- 藥店員工教育培訓(xùn)資料
評論
0/150
提交評論