假期培訓(xùn)總結(jié)題目

Word第第頁(yè)假期培訓(xùn)總結(jié)題目2023年假期數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

xx年的夏天，我有幸參與盤(pán)縣義工組織的假期免費(fèi)輔導(dǎo)活動(dòng)。我從教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)兩方面做個(gè)總結(jié)。

首先，就同學(xué)方面來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭來(lái)參與本次活動(dòng)的義工親戚和子女不多，第一個(gè)周有兩個(gè)七班級(jí)同學(xué)來(lái)參與，后來(lái)也有同學(xué)加入這次活動(dòng)，有的半途就退出了。后來(lái)總共有三個(gè)同學(xué)參與補(bǔ)習(xí)，其中兩個(gè)是六班級(jí)同學(xué)，由于補(bǔ)的是七班級(jí)上冊(cè)學(xué)問(wèn)，聽(tīng)課比較吃力。三個(gè)同學(xué)中，一個(gè)六班級(jí)同學(xué)成果較好，其他人基礎(chǔ)較差。后兩周有義工推舉了一個(gè)伴侶的孩子來(lái)補(bǔ)習(xí)，我們的同學(xué)人數(shù)到達(dá)了五人。本期培訓(xùn)只有一個(gè)基礎(chǔ)較好的孩子，其他的同學(xué)基礎(chǔ)很差。經(jīng)過(guò)這個(gè)假期培訓(xùn)我想不能一下讓他們快速提高成果，但可以讓他們學(xué)到的學(xué)問(wèn)和道理。會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和人生很有關(guān)心。

其次，我從教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行總結(jié)，培訓(xùn)期間我通過(guò)七班級(jí)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)大全和教材進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)頭對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試進(jìn)行摸底，發(fā)覺(jué)他們的底子很差，所以就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)講解，重點(diǎn)放在教材上夯實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)課前預(yù)備，分別對(duì)有理數(shù)、字母表示數(shù)和一元一次方程三個(gè)章節(jié)進(jìn)行講解。為了讓同學(xué)能聽(tīng)懂，我課前通過(guò)舉例子、商量、做嬉戲等方法來(lái)引導(dǎo)他們。發(fā)覺(jué)他們對(duì)方程、有理數(shù)、同類(lèi)項(xiàng)定義理解不夠，進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)不認(rèn)真，經(jīng)常在通分、去括號(hào)、變號(hào)等方面出問(wèn)題。

在解運(yùn)用題時(shí)，讀不懂題目，不會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，也不會(huì)用圖形來(lái)進(jìn)行分析。但通過(guò)補(bǔ)習(xí)后，發(fā)覺(jué)他們的基礎(chǔ)好了許多，計(jì)算中也改了很多毛病，成果上有很大進(jìn)步。

這次活動(dòng)，讓我得到了很好的熬煉，讓我可以為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。不僅教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，還可以學(xué)到許多東西。同時(shí)發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)中的缺乏。還有補(bǔ)習(xí)的人數(shù)太少，沒(méi)有課堂氣氛，同學(xué)的主動(dòng)性不夠。最終盼望以后多有這樣的機(jī)會(huì)，可以更好的熬煉自己。

xx年8月18號(hào)

假期教育培訓(xùn)總結(jié)

大家好,我是xx教育xx分校12名老師之一,我叫xx,首先感謝天擇給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),讓我在畢業(yè)之前得到一次熬煉,,同樣感謝同我一起共同生活的兄弟姐妹,由于有了你們,我的假期生活不再平淡,跟你們?cè)谝黄鹞业募倨诙嘧硕嗖?

來(lái)到這里時(shí)跟另外兩個(gè)同伴一起應(yīng)聘的,雖然最終沒(méi)有分到一個(gè)學(xué)校,但我感覺(jué)好事蠻幸運(yùn)的,我們的條件還是不錯(cuò)的.

來(lái)到出山以后我們定居在雨欣雙語(yǔ)幼兒園,初次進(jìn)去我感覺(jué)比我想象的要好許多,教室是平房,院子除了一片土地,里面種滿(mǎn)了各種蔬菜,就像一個(gè)小花園,其余的都是水泥鋪成的,當(dāng)時(shí)我還以為是瓦房和土路呢.在園里安排下來(lái)以后我去街上轉(zhuǎn)了一下,看看有沒(méi)有賣(mài)生活用品的,要是沒(méi)有賣(mài)東西的豈不是很糟,沒(méi)想到街上店鋪一家挨著一家,商品種類(lèi)齊全得很,真是便利,看來(lái)不用發(fā)愁沒(méi)地方買(mǎi)東西了,分到這樣一個(gè)城鎮(zhèn)真是慶幸得很呢.

一切就緒以后我們就開(kāi)頭進(jìn)入工作,回想起來(lái)招生期那半個(gè)月真是我們這四十天中最值得回憶的日子,在招生期我們是分小組行動(dòng),每一次跟我一族的人都不一樣,這也讓我和其他將要共同生活一段時(shí)間的老師有了初步的熟悉,招生期真是其樂(lè)無(wú)窮,總會(huì)遇上各種好玩或好玩的事情,這也是大家都不情愿留在固定點(diǎn)的緣由.

我印象最深的一次,我和另外三個(gè)老師同去一個(gè)村招生,路上突然下起了大雨,我們只好臨時(shí)找了個(gè)地方避雨,當(dāng)時(shí)正值中午,我們?cè)谝粦?hù)人家的屋檐下坐了下來(lái),趴在自己的腿上休息,每個(gè)人都那么困倦,竟不知不覺(jué)地睡著了,突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨問(wèn)'你們培訓(xùn)班還招人嗎?'我們循聲一看,那位阿姨還牽著小孩已經(jīng)走到了屋檐下,立刻來(lái)了精神,一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了,阿姨詢(xún)問(wèn)的時(shí)候我們都爭(zhēng)著回答,唯恐講解不夠清晰,聊著聊著,雨突然下大了,阿姨說(shuō)她家就在四周讓我們?nèi)ニ冶苡?進(jìn)了門(mén)才知道原來(lái)阿姨想讓該上學(xué)校的女兒報(bào)我們的輔導(dǎo)班,沒(méi)想到阿姨那么熱忱,談天的時(shí)候還每人給我們一瓶酸奶,這怎么好意思,我翻翻包正好還有一個(gè)棒棒糖,就遞給小弟弟了,沒(méi)想到后來(lái)那女孩竟然是我的同學(xué),開(kāi)學(xué)的時(shí)候我問(wèn)她是否熟悉我,她竟然還記得我是給她弟弟棒棒糖的那個(gè)老師,感覺(jué)很暖和.

事實(shí)上每一個(gè)村我們都很生疏,下村招生都是問(wèn)出來(lái)的,有一次我們?nèi)チ硗庖粋€(gè)村招生,進(jìn)村以后就找了幾個(gè)小孩為我們帶路,在帶路的過(guò)程中,我想去廁所,就讓其中一個(gè)小孩帶我去找?guī)?她帶我走到村口一個(gè)小房子那指了指,我一看'男廁所',愣了幾秒鐘,我問(wèn)小孩'女廁所在哪?'他說(shuō)沒(méi)有女廁所,只有男廁所.沒(méi)有女廁所,看來(lái)只好上男廁所了，我對(duì)這男廁所吼了幾聲，確定沒(méi)人后又四下望了望，其他老師正在敲一戶(hù)人家的門(mén)，于是我快速進(jìn)去，想在其他老師走到這邊之前去找他們，誰(shuí)知?jiǎng)偝鰜?lái)就聽(tīng)進(jìn)一個(gè)老師說(shuō)“楊老師竟然進(jìn)男廁所”一抬頭，其他幾個(gè)老師和另外幾個(gè)小孩在那里笑我，“笑就笑吧，又沒(méi)有什么丟人的”，我想，與他們相視一笑，共同向另外一戶(hù)人家走去。

在大家的共同陪伴下，我們開(kāi)心的度過(guò)了為期半個(gè)月的招生期，在這期間無(wú)論是烈日炎炎，還是陰雨綿綿，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)全都，向著共同的目標(biāo)而努力。

短暫的招生期就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，緊接著就進(jìn)入了我們的補(bǔ)課期了，開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校門(mén)口可以說(shuō)是門(mén)庭若市，大多數(shù)是來(lái)送同學(xué)的，有一部分是來(lái)招生期沒(méi)有報(bào)名開(kāi)學(xué)才來(lái)報(bào)名的，還有一部分是來(lái)交生活費(fèi)的。班主任在開(kāi)學(xué)前一天都分好了，每個(gè)班主任都在班里支配同學(xué)，而我沒(méi)有當(dāng)班主任，就在門(mén)口為家長(zhǎng)解答疑慮。許多家長(zhǎng)要求進(jìn)校內(nèi)看看，但由于是第一天，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)進(jìn)去，校長(zhǎng)、我還有幾個(gè)老師站在校門(mén)口負(fù)責(zé)把小孩帶到教室，每次看到招生期間見(jiàn)過(guò)的面龐覺(jué)得暖和又親切，同時(shí)覺(jué)得肩上的單子沉甸甸的，怕教不好他們辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我悄悄對(duì)自己說(shuō)肯定要盡自己最大的努力把他們教會(huì)。

開(kāi)頭上課了，這是我第一次登上講臺(tái)，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間，我仍舊把它看成正規(guī)的上課，雖然我只是教六、七班級(jí)英語(yǔ)的老師，在課上我教他們英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，課下與他們一起玩耍，每個(gè)人來(lái)這里當(dāng)老師都有自己的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是與同學(xué)課上是師生關(guān)系，課下是伴侶關(guān)系，為了達(dá)成這個(gè)心愿，沒(méi)課的時(shí)候就去我教的班級(jí)轉(zhuǎn)，有許多孩子情愿給我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他們下五子棋、象棋、還教他們折紙，我與孩子們彼此學(xué)習(xí)，我教他們疊紙鶴，百合，他們教我疊小狗，荷花，樂(lè)趣無(wú)窮，真是應(yīng)證了我們的口號(hào)“共同學(xué)習(xí)，共同轉(zhuǎn)變”。一個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，教課期雖然累了點(diǎn)，但我多少有點(diǎn)收獲，前幾天與孩子們不熟，都不敢靠近我，如今呢，每節(jié)下課都有同學(xué)跟著我，約我放學(xué)跟他們玩。雖然覺(jué)得他們不懂事、愛(ài)玩，心里覺(jué)得還是挺暖和的。

假期培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

自x月xx日開(kāi)頭，我們?nèi)w老師就業(yè)務(wù)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。共同學(xué)習(xí)了“中學(xué)校生職業(yè)道德規(guī)范”傾聽(tīng)了劉京海教授關(guān)于《我們今日怎樣學(xué)做老師》、陶繼新《做一個(gè)美好的老師》等等有名專(zhuān)家的一些講座，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到許多，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)方面的缺乏，有了一個(gè)深刻的反思。

在傾聽(tīng)《中學(xué)校生職業(yè)道德規(guī)范》中，張紅教授的一句話(huà)讓我反思深刻“一切皆有可能”。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，在班級(jí)管理方面，面臨最有挑戰(zhàn)的問(wèn)題就是，那些差生，成天為班級(jí)添亂的淘氣孩子。他們?yōu)榘嗉?jí)的管理帶來(lái)了阻力，不僅破壞整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，而且屢叫不改的犯著同樣的錯(cuò)誤，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)極壞的影響?！耙磺薪杂锌赡堋笔侵咐蠋煂?duì)這些孩子們，做到冷靜、耐煩、寬容。要有極大的耐煩去教育、冷靜的處理發(fā)生在他們中的事、有顆寬容的心，去諒解他們，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚,“一切是皆有可能的.”。

回想起以往對(duì)待差生的情景，真的很令人慚愧。犯了錯(cuò)誤大吼大叫，總認(rèn)為錯(cuò)誤在他們身上，處理問(wèn)題也很盲目，從來(lái)不去分析，站在他們立場(chǎng)想想，找到問(wèn)題的根源。以至于他們一次又一次的犯著同樣的錯(cuò)誤。沒(méi)解決問(wèn)題根源。

我們班的王尚就是這樣的孩子，不僅學(xué)習(xí)不好，而且還是班里最淘氣的孩子，常常被主任叫到辦公室，班里大大小小的事都有他的份。而且這個(gè)孩子獨(dú)特很強(qiáng)，脾氣大，假如老師教育厲害了，他會(huì)反對(duì)，甚至頂嘴，幾乎全部的任課老師無(wú)不厭煩。所以在處理問(wèn)題上也從沒(méi)仔細(xì)對(duì)待，知之錯(cuò)誤總在他身，最終說(shuō)兩句就這樣草草了事，沒(méi)更深的找到問(wèn)題根源，耐煩去教育、感化他。這是我工作中很大的失誤。陶繼新教授說(shuō)，“做一個(gè)美好的老師，要富有良知、一心向、寬容大度”。“愛(ài)”是可以感化一切的。

冷靜的