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文檔簡介

和時間賽跑

讀準下面生字、詞語的讀音：bǐsàiténgàiyōushāngānwèi比賽疼愛憂傷安慰

suīránkuángbēnyíngqǔshǔjià

雖然狂奔贏取暑假yǒuyìwúqióngjiāngláijiǎruò

有益無窮將來假若rìyuèrúsuō日月如梭課文1、2自然段講了外祖母的去世讓“我”（）。

讀小學(xué)的時候，我的外祖母（）了。外祖母生前最（）我。我無法排除自己的（），每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地（）著，跑得（）在地上，（）在草坪上（）。那（）的日子（）了很久，爸爸媽媽也不知道如何（）我。他們知道與其（），還不如（）：（）。課文1、2自然段講了外祖母的去世讓“我”（哀痛）。

讀小學(xué)的時候，我的外祖母（去世）了。外祖母生前最（疼愛）我。我無法排除自己的（憂傷），每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地（跑）著，跑得（累倒）在地上，（撲）在草坪上（痛哭）。那（哀痛）的日子（持續(xù)）了很久，爸爸媽媽也不知道如何（安慰）我。他們知道與其（欺騙我說外祖母睡著了），還不如（對我說實話）：（外祖母永遠不會回來了）。第3至5自然段寫了爸爸媽媽的安慰讓“我”（）。

爸爸等于給我說了一個（）。這個謎比“（，）”還讓我感到（），比“（），（）”更讓我有一種（）。第3至5自然段寫了爸爸媽媽的安慰讓“我”（感到可怕）。

爸爸等于給我說了一個（謎）。這個謎比“（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕）。比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。

課文6～8自然段寫“我”終于感受到了（時間過得飛快），于是決定（和時間賽跑）。

雖然明天還會有（新的太陽），但永遠不會有（今天的太陽）了。（明天）它們再飛過同樣的路線，也永遠不是（今天）了。（或許）明天飛過這條路線的，不是（老鳥），而是（小鳥）了。時間過得飛快，使我的小心眼里不只是（著急），還有（悲傷）。課文最后，9、10兩個自然段，寫了（和時間賽跑，讓“我”受益無窮）。后來的二十年里，我因此（）。雖然（），但是（），如果（），有時（）。那幾步雖然（），（）卻（）。（）將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：（）你一直和時間賽跑，你（）可以成功。概括課文的主要內(nèi)容：

課文主要講了外祖母的去世讓“我”（），爸爸媽媽的安慰讓“我”（），終于，“我”感受到了（），于是決定（）。因此，“我”在后來的二十年里（）。概括課文的主要內(nèi)容：課文主要講了外祖母的去世讓“我”（哀痛），爸爸媽媽的安慰讓“我

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