期中檢測(cè)基礎(chǔ)卷（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

期中檢測(cè)基礎(chǔ)卷內(nèi)容：第1-4單元一、積累與運(yùn)用。(共49分)1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)pútaopútaotáoxǐshūshìyánjiūjiàshǐjiàshǐxuǎnzéxuèyèbēicǎn2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.屹立(yì)跳躍(yào)霸占(bà)洋溢(yì)B.震撼(hàn)蝸牛(wō)驟雨(zhòu)坍塌(tā)C.揭開(kāi)(jiē)銳利(ruì)潛入(qiǎn)奧秘(ào)D.熄滅(xī)歸巢(jiǎo)挖掘(jué)青苔(tái)3.選字填空。(6分)(1)【豎堅(jiān)】()強(qiáng)()琴()硬橫七()八(2)【換喚】交()()季呼()呼風(fēng)()雨(3)【駕架】打()()駛衣()騰云()霧4.下面括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)改良改革改進(jìn)改善改造(1)()開(kāi)放以后，經(jīng)過(guò)一番()，這座小城舊貌換新顏，一幢幢高樓拔地而起。(2)農(nóng)民運(yùn)用科學(xué)知識(shí)()了土壤，()了機(jī)械設(shè)備，農(nóng)作物的產(chǎn)量得到了提高，人們的生活水平得到了()。A.改革改良改善改造改進(jìn)B.改革改善改良改造改進(jìn)C.改革改造改良改進(jìn)改善D.改革改造改進(jìn)改良改善5.選詞填空。(8分)人聲鼎沸竊竊私語(yǔ)震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)鑼鼓喧天鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息(1)詞語(yǔ)分類(lèi)。(4分)形容聲音大的詞語(yǔ)有：形容聲音小的詞語(yǔ)有：(2)根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面。(4分)鑼鼓喧天：鑼鼓喧天：悄無(wú)聲息：6.句子小練習(xí)。(8分)(1)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。(縮句)(2分)(2)晚上，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(仿寫(xiě)句子)(2分)陽(yáng)光下，麥田像。(3)用修改符號(hào)修改病句。(4分)假期里，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了深刻的印像。它們千姿百態(tài)、形態(tài)各異、變化無(wú)常，為廬山增添了神秘的幾分色彩。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能不令人流連忘反呢。7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(10分)(1)通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我觀賞了被稱(chēng)為“”的錢(qián)塘江；知道20世紀(jì)是一個(gè)的盤(pán)古、的世紀(jì)；認(rèn)識(shí)了的普羅米修斯、的精衛(wèi)和的女?huà)z；還跟隨法國(guó)的造訪(fǎng)了蟋蟀的住宅。(7分)(2)學(xué)習(xí)上，首先要謙虛，遇到問(wèn)題要懂得去向別人請(qǐng)教，這樣才能使自己變得更聰明，那些自以為是、剛愎自用的人，學(xué)到的知識(shí)一定少。正如《尚書(shū)》中說(shuō)的，“,”。(1分)(3)中秋之夜，舉頭望月，我不禁想到月宮中孤單的嫦娥，于是吟誦起“，”這兩句詩(shī)。(1分)(4)梅雪爭(zhēng)春，詩(shī)人盧鉞被此情此景深深地陶醉了，于是揮筆寫(xiě)出了千古名句：“，?！?1分)8.綜合實(shí)踐。(4分)垃圾分類(lèi)回收近年來(lái)，大家越來(lái)越重視環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。因此，做好資源回收工作，變成我們生活中一件非常重要的事情。垃圾分類(lèi)，可以將真正的垃圾量減到最低，而回收的資源甚至能繼續(xù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭衫玫奈锲?。我們的生活中有哪些垃圾是可以回收的?除了紙張外，還有鐵罐、玻璃瓶、舊衣物等，這些都是生活中常見(jiàn)的可回收物品。做好分類(lèi)回收工作，不但大大地減少了垃圾量，也讓環(huán)境變得

更整潔，空氣變得更好，水質(zhì)也不易遭受污染。只要生活中多用點(diǎn)心，我們就可以保護(hù)地球的環(huán)境，也能保障每個(gè)人的健康。(1)文中提到近年來(lái)大家越來(lái)越重視的問(wèn)題是()。(1分)A.共享單車(chē)B.社會(huì)治安C.環(huán)境保護(hù)D.電信詐騙(2)做好資源回收，垃圾量會(huì)有什么變化?()(1分)A.減少B.增加C.不變D.有時(shí)減少，有時(shí)增加(3)下面哪種東西是不可回收利用的?()(1分)A.鐵制奶粉罐B.玻璃啤酒瓶C.棉質(zhì)舊外套D.變質(zhì)臭雞蛋(4)下列哪項(xiàng)不是做好資源分類(lèi)回收的好處?()(1分)A.減少垃圾量B.保護(hù)水質(zhì)C.保護(hù)人身安全D.凈化空氣二、閱讀與理解。(共26分)(一)爬山虎的腳(節(jié)選)(14分)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就成小圓片，住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1.把下列詞語(yǔ)填入文中的橫線(xiàn)上。(3分)巴觸拉貼變爬2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了的修辭手法，將比作，形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了爬山虎的腳的特點(diǎn)。3.爬山虎的腳有什么特點(diǎn)?(3分)生長(zhǎng)部位：。形狀:。顏色:。4.作者能夠?qū)⑴郎交⒌哪_及其生長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)得這么詳細(xì)，是因?yàn)?)。(2分)A.作者觀察得非常仔細(xì)且持續(xù)時(shí)間久B.作者讀過(guò)許多的書(shū)C.作者見(jiàn)過(guò)許多爬山虎的腳5.模仿選文第1自然段，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的植物的花或果實(shí)。(3分)(二)會(huì)吃蟲(chóng)子的植物(12分)一天，媽媽問(wèn)我：“植物會(huì)吃蟲(chóng)子嗎?”我連忙說(shuō)：“不會(huì)，只有蟲(chóng)子吃植物?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就哈哈地笑了，說(shuō)：“可不能輕易下結(jié)論，有的植物也能吃蟲(chóng)子。不信，我們到姥姥家看看豬籠草?！蔽野胄虐胍傻仉S媽媽來(lái)到姥姥家。媽媽指著一棵紅紅綠綠的，長(zhǎng)得很美麗的植物對(duì)我說(shuō)：“這就是豬籠草。你瞧，它的葉子像一個(gè)個(gè)‘瓶子’，里面有香噴噴的蜜汁。瞧！”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一只蒼蠅聞到香味飛來(lái)了，它停在瓶口，往瓶里探了探身，就迫不及待地鉆進(jìn)瓶子，大口大口地吃起蜜汁來(lái)。我好奇地盯著這一幕，想看看豬籠草到底怎樣吃蒼蠅。正在這時(shí)，蒼蠅突然腳下一滑，跌進(jìn)“瓶”底。我睜大眼睛望著，只見(jiàn)蒼蠅掙扎了一陣，就再也爬不出來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“你現(xiàn)在相信了吧?”我拍著手說(shuō)：“嗯，豬籠草吃蒼蠅的本領(lǐng)真大，說(shuō)明有的植物是會(huì)吃蟲(chóng)子的?！被丶业穆飞希铱傇谙搿?.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)“紅紅綠綠”是從方面來(lái)寫(xiě)的；“像一個(gè)個(gè)‘瓶子’”運(yùn)用的說(shuō)明方法是，它是從方面來(lái)寫(xiě)的；“香噴噴”是從方面來(lái)寫(xiě)的。2.“還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就哈哈地笑了……”是因?yàn)?)。(2分)A.“我”思維敏捷、頭腦靈活，媽媽為有這樣一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子而高興B.媽媽用笑鼓勵(lì)“我”繼續(xù)往下說(shuō)C.媽媽見(jiàn)“我”太武斷，不經(jīng)思考就輕易下結(jié)論，用這種溫和的方式糾正“我”的錯(cuò)誤3.以下最符合選文主旨的一項(xiàng)是()。(2分)A.豬籠草既能殺死蒼蠅，又能欣賞，真是一種有益的植物B.姥姥家種有這么有趣的植物，我以后要經(jīng)常去玩C.對(duì)任何事物我們都不能隨便下結(jié)論，應(yīng)該多觀察，多思考4.請(qǐng)給選文提出一個(gè)問(wèn)題，并做出回答。(4分)