高中語文議論文寫作技巧

02.10.20231議論文寫作

指導(dǎo)02.10.20232議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個方面（三要素）作簡要的歸納。02.10.20233任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。02.10.20234一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。02.10.20235一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。二、議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）論點：概念略，做到正確、新穎、有針對性論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮論證：做到有效論證，須議論有條有理從而條理清晰，論證透徹02.10.20236三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論———主體部分，分析問題結(jié)論———結(jié)尾部分，解決問題02.10.20237常見的論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫總分遞進式：就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進行的，前后之間是逐層推進，步步深入的關(guān)系。02.10.20238四、論證方法：

1、例證法：運用典型事例論證觀點

2、引用論證：名人名言諺語論證觀點

3、喻證法（設(shè)喻）：借助形象的比喻

4、對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點。02.10.20239

巧設(shè)開頭，引人入勝

02.10.202310“門”要開得正，“題”要入得巧。所謂“開門見山”，就是一開頭簡明扼要的直接觸及論題或論點，不能“煙霧蒙蒙”，離題萬里。所謂入題要巧，就是開頭新穎醒目，引人入勝，能激起閱卷人的興趣。議論文的開頭多姿多彩，這里舉出常用的幾種方法，便于大家巧設(shè)開頭，寫好第一步。開門見山、落筆入題02.10.202311（1）亮觀點，單刀直入。

(2)打比方，隱喻題旨（3）講故事，引入主題。（4）引名句，扣住中心。（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。02.10.202312（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?2.10.202313（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔?路標(biāo)?理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?2.10.202314（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣》的開頭幽默風(fēng)趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所？’一聽這話，旁人當(dāng)然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習(xí)慣所致?！?2.10.202315（4）引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責(zé)任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！?2.10.202316（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：“父親這一代人，他們長身體時遇到自然災(zāi)害，求學(xué)時上山下鄉(xiāng)，回城時趕上壓縮居民戶口，子女深造又正好趕上大學(xué)自費……可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實、自信、沉穩(wěn)?！绷硗?，著重提一下材料作文的開頭要注意三點：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡潔；二是必須根據(jù)試題要求和提示轉(zhuǎn)述；三是迅速從敘述轉(zhuǎn)入議題或論點。02.10.202317分論點的確立02.10.202318論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。如何圍繞中心論點提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c？首先，要學(xué)會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。寫作提示02.10.202319中心論點：生命一次，美麗一次。分論點：例如：《太美麗》生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。02.10.202320分論點常見的形式02.10.202321《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。并列式02.10.202322《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。③珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。（思想認(rèn)識）……是什么

（作用）……為什么（做法）……怎么樣層進式02.10.202323中心論點：樂為“小善”分論點：

⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；

⑵樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助；

⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。

——層進式三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。——并列式02.10.202324綜合式

《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終身受益②惡習(xí)將對你遺害無窮

③良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)

④克服惡習(xí)要有堅強的意志對照并列為什么怎么做層進02.10.202325

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴(yán)格的順序；小結(jié)：

層進式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。02.10.202326提煉分論點的方法02.10.2023271、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯。

《理想的階梯》中心論點：“奮斗是理想的階梯”闡釋內(nèi)涵

論證中并列的幾個觀點是對中心論點的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。02.10.202328《這山望著那山高新解》

①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。闡釋內(nèi)涵

——從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點02.10.2023291、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點：“為人當(dāng)勤勞”:分析理由主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。02.10.202330《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。

②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。

③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的。

——從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。分析理由02.10.202331《請帶上你的三件法寶》

①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍，這是最有力的一件法寶。

②懷疑是啟動科學(xué)大門的密碼，這是打破迷信的第二件法寶。

③探索實踐是埋葬迷信的鐵鍬，這是第三件法寶。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。探尋方法02.10.202332運用對比《如何估價自己》

①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進。

②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。

將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個方面，從而從正反兩個方面提煉分論點，以顯示思維的鮮明性。02.10.202333小結(jié)：

以上的幾種提煉分論點的方法，為了方便起見，將它們分開講述，其實，在實際運用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們在使用這些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點，提煉分論點的原則，一切問題就迎刃而解了。02.10.202334你來試試吧！02.10.202335

讀下面的材料，按要求作文。

“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方?！?/p>

——克雷爾特意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞積是認(rèn)識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學(xué)會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。02.10.202336賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。示例①

——從“是什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。02.10.202337賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例②

——從“為什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。02.10.202338賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例③

——從“怎么辦”的角度，運用探尋方法來提煉分論點。02.10.202339賞識，其本質(zhì)是愛。賞識導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”、“超越”、“成功”。

賞識是有原則的，學(xué)會賞識，理應(yīng)包括學(xué)會不賞識和學(xué)會面對不賞識。示例④——運用“追問法”來提煉分論點。02.10.202340示例⑤賞識導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”，賞識導(dǎo)致“超越”，賞識導(dǎo)致“成功”，賞識導(dǎo)致“和諧”?！\用“遞加法”來提煉分論點。02.10.202341好文章是自己一篇一篇寫出來的！秋天，總有些薄涼，一場落花雨，一陣沁涼風(fēng)，一轉(zhuǎn)身，秋就深了。灑下的陽光，滿地的落葉，都有了深秋的味道。都說一葉知秋，天的確涼了許些，煮上一壺茶，坐在秋里溫暖自己，溫暖時光，也是一種愜意的事情。秋的味道淡淡的，恬恬的，舒舒的。風(fēng)舞動季節(jié)的羽翼，盤旋在時光的上空，一些隨性而舞的文字，一段干濕橫斜的情，于裊裊娜娜中，悄然浮現(xiàn)。寫一首清寂的小詩，這樣的詩心，是一份薄涼?？傆X得時光真的揮霍不得，一旦走過，再也無法回去。不知道什么時候開始明白，走過四季，越過年華，春的蓬勃，葉的蒼翠，都躲不過春恨秋悲的凋零。我們每個人來到世間，都是匆匆過客，別讓這事那事影響了你的心情；別讓這人那人左右了你的情緒，“一念花開，一年花落，誰又能真的懂？”世事如流，每一天都會濤聲依舊，“最愛芳香何處，花落菩提深深，隨緣即應(yīng)，落花瀲滟”。消除心中執(zhí)念，尋一處僻靜，修籬種菊，寂靜安然。瘦盡季節(jié)浮華，清寂想念花窗，過馬光陰而去，念的墻角逐漸泛黃，陽光少了溫度，文字丟了方向，有些時候會有“悲從中來”的感覺。說白了，這個世界，人總有留下的理由，無論坎坷，曲折，還是一馬平川。沒有絕望的處境，只有處境絕望的人。夏衣臨曉薄，秋影入檐長，秋的涼意，慢慢爬上身。這一年，這一季，這一月，有太多可以回望的目光。與秋相牽，輕撫窗欞，閉眸，靜聽，是一曲風(fēng)的低吟；輕嗅，一季菊花又在飄香。秋，莞爾淺笑，我輕愁繞眉。愿時光靜好，我亦坦然。心上寫滿秋，婉約成歡顏。一杯淡茶在手，一首心愿入懷，溫潤恬淡，日升月隱，冬去春來，更替不止，輪回不息，世間萬物，皆遵循著自然有序的規(guī)則重復(fù)著，無一例外。人生就是一場繁蕪，一世輪回，我們都食人間煙火，沒有誰徹底的寡欲清心，若有一顆干凈平常的心，方可蓄養(yǎng)萬物，容納一切。一盞風(fēng)情暖意的光陰，斟滿恬靜的美，纏綿的韶光，捻起心底明媚，安之若素，是遙遠(yuǎn)的守望。喜歡這樣的安恬、寧靜、淡雅、超然。把自己融入文字與音樂中纏綿，尋一份閑適，捻一片落葉，暖心。時間向來無法重返，那年，那月，那一天，已是滄海桑田的遙遠(yuǎn)。有些溫暖，有些愛，都是歲月留下的美好；有些經(jīng)歷，有些事，都是成長交付的代價。把那些或好或壞的曾經(jīng)，或飄散風(fēng)里，或安放心間。不痛不傷，留一份風(fēng)輕云淡給往昔，留一份飄逸灑脫給自己，許一片晴空明媚給秋季。年齡長了，心更淡了，不知道什么時候開始，不喜歡熱鬧了，光陰從指縫溜走的薄涼，葉兒從樹上跌落的憂傷，緣分從身邊轉(zhuǎn)身的決絕，都不覺得那么疼痛了。春來賞花開，秋來賞落葉，夏來聽雨聲，冬來看雪舞。坐于落花的轉(zhuǎn)角，聞香聽風(fēng)，花謝，馨香滿懷；風(fēng)過，神思飛揚。安于錦墨笙歌之間，讀黑白涇渭的篇章，不哀不怨，不卑不亢。人生是什么并不重要，重要的是我們對人生的態(tài)度。能夠拯救你的，只能是你自己，不必糾結(jié)于外界的評判，不必掉進他人的眼神，不必為了討好這個世界而扭曲了自己。好好睡一覺，比什么都重要。真正的快樂來自內(nèi)心的平靜，放空自己，讓思想裸奔一會。秋，半指紅黃半指蒼涼，一翦秋語，清雅芬芳，徜徉在傷秋時節(jié)，任心跟著時光流淌，感懷歲月靜好，我坐在秋里溫暖自己，亦溫暖時光。我們都是時間的旅人，忙忙匆匆，匆匆忙忙，起點茫茫然，終點茫茫然，能抓住的東西又有幾何？時光無言，人對無語，此去經(jīng)年別離殤，花開花落，惹心去思量。人這一生，躲的開云雨，避的開塵煙，卻扯不開纏繞的情。生活在風(fēng)塵鬧市，便是紅塵過客，忙忙碌碌，皆為愛生