2023年有關(guān)初中尊重作文集錦七篇

2023年有關(guān)初中尊重作文集錦七篇初中敬重作文篇1

今年我11歲了，對(duì)于那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對(duì)于這句話我卻深深領(lǐng)悟了——想要?jiǎng)e人敬重你，你就得先敬重他人。

呵呵，想想都覺(jué)得很好笑，我總是在犯了錯(cuò)誤后才能明白一些道理。恒久也不會(huì)忘了10歲的“六一”兒童節(jié)，因?yàn)槟鞘亲屛页砷L(zhǎng)的一個(gè)重要日子。那天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)節(jié)日，上午8點(diǎn)起先，在圖們電影院實(shí)行隆重的文藝匯演。早在1個(gè)月前，我們就特殊編排了精彩的節(jié)目，就等著這一天呢！那天老天爺也特殊關(guān)照我們，天空是萬(wàn)里無(wú)云，我們都穿上了新衣服，排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地來(lái)到了演出地點(diǎn)。

哇！會(huì)場(chǎng)布置得好美麗，那五彩繽紛的氣球架起了一道漂亮的彩虹橋，隨著小主持人悅耳好聽(tīng)的聲音，匯演正式起先了！同學(xué)們真是太棒了，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么回事了，腦子突然“冒”出一個(gè)想法：我這么傻干什么啊！等到了我們班同學(xué)演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這么遭罪。有了這個(gè)想法后，接下來(lái)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我都沒(méi)有鼓掌。這時(shí)，我旁邊的王曉義輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒(méi)有理睬他。當(dāng)下一個(gè)節(jié)目過(guò)后，他有些急了略微放大了點(diǎn)聲音說(shuō)：“你怎么不懂得敬重別人呢！”我一聽(tīng)這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說(shuō)：“你是誰(shuí)?。堪嚅L(zhǎng)、老師，一個(gè)和我一樣的學(xué)生，你管得著么？”我這么一說(shuō)后他甩給我一句話：“隨意吧，你這樣不敬重別人，別人也不會(huì)敬重你的！”我氣呼呼地說(shuō)：“真是狗拿耗子多管閑事，純屬吃飽了撐的！”隨后任憑我再說(shuō)什么難聽(tīng)的話他也不反對(duì)了，而是仔細(xì)地看演出。當(dāng)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，也不知為什么他的掌聲在我聽(tīng)來(lái)總是那么熱情！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有心思看演出了，總覺(jué)得有什么不對(duì)勁的，可又不知道是什么！聽(tīng)著那一陣又一陣如潮水般的掌聲，似乎是在指責(zé)我一樣。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了，同學(xué)一遍又一遍在排練節(jié)目的情景，我清晰的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時(shí)間，我突然覺(jué)得好慚愧，那天，直到最終一個(gè)節(jié)目，我才鼓足志氣為臺(tái)上的小演員鼓掌。后來(lái)，我并沒(méi)有向王曉義致歉，我用我的實(shí)際行動(dòng)讓他看到了，我的變更。我也忘了我們是什么時(shí)候，怎么和好的，總之，我們現(xiàn)在是形影不離、無(wú)話不說(shuō)的鐵哥們！

從那一天起先，在我的腦子了有了“敬重”這個(gè)概念，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到敬重他人的重要意義，真的好想說(shuō)：感謝你王曉義，感謝你讓我懂得如何去敬重別人，又如何去贏得別人的敬重。

初中敬重作文篇2

歲月消逝，很多事情早已漸忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們可能見(jiàn)不到它，卻清楚的記得它。

那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，我和幾個(gè)好摯友肩并肩﹑有說(shuō)有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時(shí)，一個(gè)正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚非常粗糙，滿是疤痕。看到這樣一個(gè)兇惡可怕的“怪物”，我和同學(xué)立即被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼??！鬼??！”后來(lái)才知道，那個(gè)男生是因燒傷過(guò)重而毀容了。

其次天我心有余悸地去上學(xué)，生怕再遇到那個(gè)男生，我祈禱著上了樓。老天好像有意要與我作對(duì)，我又遇到了他。我慌張掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個(gè)毀了容的男生，我和摯友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣心驚膽戰(zhàn)的過(guò)了一個(gè)星期。

一天放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)見(jiàn)我慌驚慌張地從樓上狂奔下來(lái)，不禁新奇的問(wèn)我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來(lái)龍去脈告知了媽媽。媽媽耐性教育我說(shuō)：“你怎么能這樣做呢？那個(gè)男生自己毀容已經(jīng)夠難過(guò)的了，還要遭遇同學(xué)和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把內(nèi)心的反感﹑恐驚掩藏起來(lái)，這是對(duì)別人至少的敬重啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，假如換做是我，該會(huì)多難過(guò)啊，敬重別人是對(duì)人最基本的禮貌。

后來(lái)一次偶然，我又在樓道里見(jiàn)到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那番話，于是我鼓起志氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺(jué)得膽怯 ﹑恐驚，心更加撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我起先打起了退堂鼓?？赊D(zhuǎn)念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆忙走過(guò)。正走著，耳邊響起了一句溫順的話：“當(dāng)心，有臺(tái)階！”是那個(gè)男生的聲音，我連忙睜眼一看，果真如此，還好沒(méi)被絆倒。我回頭感謝地看了他一眼，他趕忙轉(zhuǎn)過(guò)臉，低頭專注地掃地。以后在校內(nèi)里見(jiàn)到他的次數(shù)多了，也就不再膽怯 了。

現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會(huì)想起那個(gè)男生，想到他那句溫馨的提示，我就會(huì)鼓起志氣從哪些人身邊走過(guò)，賜予他們一個(gè)激勵(lì)的微笑，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄粗?，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會(huì)敬重是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一課！

初中敬重作文篇3

清明季節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。

不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是全部人都可以理解他們。晚上，看電視，望見(jiàn)一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的苦痛：兒子上幼兒園，老師問(wèn)是什么工作的，這位媽媽說(shuō)是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行?！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。

或許許多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，漂亮。要知道，選擇這樣的職業(yè)須要多大的志氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們須要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。

他們不須要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是須要一份敬重。這是一個(gè)卑微的選擇，但是他們從不在意?？吹溃趾螝g，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜钠?，讓他們?cè)贌òl(fā)光彩。

敬重生命的擺渡人。清明季節(jié)雨紛紛，大家都有許多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請(qǐng)想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過(guò)詭異的猜想，也有過(guò)膽怯 ，那他們……又會(huì)有什么樣的恐驚的呢……

敬重生命的擺渡人。他們也希望擁有歡樂(lè)，也希望擁有摯友，也希望擁有理解?？纯雌匠＃切┮?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜?，殯葬師賜予他們的是耐性，一句“您走好”，或許可以賜予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。

敬重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò)，逝者也在活著，他們和常人一樣，須要溝通，須要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽(tīng)得見(jiàn)，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。

敬重生命的擺渡人。他們是崇高的。

敬重生命的擺渡人。

清明季節(jié)雨紛紛……

初中敬重作文篇4

今日他學(xué)會(huì)了敬重，

明天你學(xué)會(huì)了敬重，

后天我們都學(xué)會(huì)了敬重。

敬重這一詞我們都特別了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎樣才是敬重。

在這世界上有三種人，一種是懂得敬重人的，另一種是不懂得敬重人的，還有一種是即不敬重人，也不會(huì)去敬重人。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫

之情。他毫不猶豫地將10元錢(qián)塞到賣鉛筆的人中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他突然覺(jué)得這樣做不妥，于是趕忙返回來(lái)，并愧疚地說(shuō)明說(shuō)自己忘了去筆，希望不要介意。最終，他慎重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱情隆重的社會(huì)場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷員迎上這位商人，無(wú)不感謝地自我介紹道：“您可能早已遺忘我了，而我也不知道您的名字，但我恒久不會(huì)遺忘您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前始終是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

這件事就告知我們每個(gè)人都是有自尊的，你敬重了別人，到后來(lái)別人也會(huì)敬重你。

其實(shí)敬重他人特別簡(jiǎn)潔，只要不對(duì)別人做出羞辱性的事，帶給別人自信，讓他更努力的把自己的自信念表現(xiàn)出來(lái)，這樣他就好比恒久打不倒的戰(zhàn)士，不管在艱難的事在他身邊，在苦惱的苦痛纏圍著他，他恒久是能克服的。

敬重，讓我們?yōu)樽宰鸲睿瑸榫粗囟?，敬重好比世界，敬重了他人就是敬重了自己，讓自尊與敬重永久存在再我們的心靈吧。

初中敬重作文篇5

在我們耳熟能詳?shù)亩淖趾诵膬r(jià)值觀中，第一個(gè)便是“愛(ài)國(guó)”。紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛，與侵我中華者斗爭(zhēng)，保衛(wèi)祖國(guó)；科學(xué)家廢寢忘食多日，只為中華一枚火箭放射勝利……這些，不都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？

在電影《戰(zhàn)狼2》中，冷鋒手擎國(guó)旗，平安從交戰(zhàn)區(qū)中走出來(lái)，是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槭裁茨切┦勘蝗ス糁袊?guó)人？因?yàn)槭裁丛谥袊?guó)人通過(guò)時(shí)，那些士兵大喊“中國(guó)人來(lái)了，停止交火”？那是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)——中華人民共和國(guó)有尊嚴(yán)！是因?yàn)樗麄兙粗匚覀內(nèi)A夏兒女，敬重中國(guó)！是因?yàn)槲覀円呀?jīng)從那個(gè)飽受法西斯熬煎的中國(guó)發(fā)展成了一個(gè)不好惹、不敢惹、不能惹的世界文明的強(qiáng)國(guó)、大國(guó)！利比亞撤僑事務(wù)時(shí)，很多人的護(hù)照丟了，就唱國(guó)歌，唱完國(guó)歌就放行！為什么？因?yàn)槲覀兊闹袊?guó)有地位，有身份！

我們現(xiàn)在只是小學(xué)生，做不出什么特殊宏大的貢獻(xiàn)以報(bào)效祖國(guó)，那就從仔細(xì)唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮起先，那也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。同學(xué)們看到“愛(ài)我中華”這個(gè)歌舞時(shí)，有的說(shuō)歌太老了，什么舞蹈太老了……，可那是代表我們宏大的祖國(guó)的歌舞呀！“五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛(ài)我中華！”五十六個(gè)民族兒女不都是酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)我中華嗎？你們說(shuō)歌老、舞老，是，是不符合現(xiàn)代流行音樂(lè)，可它說(shuō)的是真真實(shí)切的語(yǔ)言呀！它是有些老了，可它的精神恒久不老！那就是五十六個(gè)民族的兒女敬重自己的祖國(guó)，酷愛(ài)自己的祖國(guó)！

中國(guó)提出“一帶一路”的想法，全世界都贊同。為什么？因?yàn)樗麄兟?tīng)了，聽(tīng)了才會(huì)覺(jué)得這個(gè)想法好；我們奪取中國(guó)被其他國(guó)家多去的土地，也勝利奪回了，中間有個(gè)談判，就是因?yàn)檫@場(chǎng)談判，我們奪回了公道。這是為什么？因?yàn)槲覀冎袊?guó)的聲音被別人聽(tīng)見(jiàn)了。我們中國(guó)的聲音，要聽(tīng)，值得聽(tīng)，必需聽(tīng)！讓全世界的目光都尋著這個(gè)聲音的源頭，投向了中國(guó)！

此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人！我們應(yīng)當(dāng)攜手前進(jìn)，共同創(chuàng)建中國(guó)的美妙將來(lái)！讓我們敬重祖國(guó)，酷愛(ài)祖國(guó)吧！

初中敬重作文篇6

有一個(gè)故事，一位父親在百忙中觀看孩子參與的戲劇表演，發(fā)覺(jué)自己的兒子演了一塊石頭，父親對(duì)此感到難以理解，便去質(zhì)問(wèn)老師，為什么讓我的孩子演一個(gè)石頭。老師告知他，這是孩子自己的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了，孩子為什么要演一塊靜默無(wú)聞的石頭呢？我們不得而知，或許他喜愛(ài)這個(gè)角色。而不知情的父親為何對(duì)此感到憤懣呢？很明顯，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機(jī)會(huì)。

這個(gè)材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來(lái)越普遍的社會(huì)現(xiàn)象?，F(xiàn)如今，大多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能出人頭地，有所作為。這種望子成龍的思想可以理解，但過(guò)分地為孩子鋪設(shè)將來(lái)的道路，甚至要求孩子根據(jù)自己的意愿一步不差地完成他們所期盼的人生，這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長(zhǎng)的孩子，無(wú)疑是可憐的，因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的選擇，這樣所走出的人生，無(wú)疑是不真實(shí)的人生。

相比起為孩子規(guī)劃一個(gè)完備的`人生，我認(rèn)為，倒不如給他們更多的選擇，敬重他們的意愿。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一位母親送自己的孩子去學(xué)書(shū)法，一天過(guò)后，母親去接孩子，并詢問(wèn)書(shū)法老師，自己的孩子表現(xiàn)如何。老師非常興奮地對(duì)這位母親說(shuō)，您的孩子非常有天分。母親很興奮地翻看了孩子的書(shū)法本，卻發(fā)覺(jué)上面繪滿了各樣的插畫(huà)，這才知道，老師說(shuō)的是孩子繪畫(huà)方面的天分。之后，母親非常生氣，將孩子狠狠教訓(xùn)了一頓，并不允許孩子再畫(huà)畫(huà)。故事的結(jié)局可想而知，孩子非常難過(guò)，與母親大吵了一頓，學(xué)習(xí)書(shū)法也不了了之。

讀完這個(gè)故事，我在想，假如故事中的母親換一種處理的方式，在得知了孩子的繪畫(huà)天分之后，靜下心來(lái)仔細(xì)考慮，并與孩子進(jìn)行溝通商議，假如孩子真的對(duì)畫(huà)畫(huà)感愛(ài)好，也未嘗不行送他去學(xué)習(xí)繪畫(huà)，那么這樣，故事的結(jié)局是否會(huì)有所變更呢？我想，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定會(huì)的。

敬重孩子的選擇，并不意味著一味縱容，盲目地滿意孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi)，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規(guī)劃自己的人生，這樣，不僅能培育孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)明確的了解，更能讓他們?cè)谠撟雠c不該做之間有一個(gè)明確理智的推斷，避開(kāi)走上歧路。

給孩子更多的選擇權(quán)利，敬重他們的意愿。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會(huì)他們?nèi)绾巫叱稣_的道路，而是如何做出正確的選擇。

初中敬重作文篇7

敬重是什么？敬重是人應(yīng)有的好品質(zhì)，每個(gè)人都有自己的偏好，這些偏好通常與特性、文化或家庭背景有關(guān)，敬重是意識(shí)到這些偏好，并重視它們。

在我小的時(shí)候，媽媽常給我講“只有學(xué)會(huì)敬重自己，才能敬重別人”這樣一些的話語(yǔ)，并給我講一些有關(guān)于敬重的故事，例如：狼常被看為自由與獨(dú)立的象征，狼群中常有長(zhǎng)幼有序、分工合作的現(xiàn)象等……在人類社會(huì)中，養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣很重要，比禮貌還重要的就是敬重他人，假如你上課在東張西望，做小動(dòng)作，那么這就是你對(duì)老師的不敬重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了敬重能使人和平共處，免去紛爭(zhēng)，敬重別人，就是敬重自己。