大班語言教案《大樹和男孩》

大班語言教案《大樹和男孩》一、教案概述《大樹和男孩》是一本由ShellSilverstein所著的兒童繪本，它以故事的形式通過大樹和男孩之間的互動，揭示了情感交流和人際關(guān)系的價值。本教案針對大班幼兒，旨在通過閱讀和活動探究書中的主題，并幫助幼兒理解其中的道理和意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)通過故事中的細(xì)節(jié)描述，感受大樹與男孩之間深厚的情感關(guān)系，理解親情和友情的重要性。2.認(rèn)知目標(biāo)通過故事的情節(jié)和人物的性格刻畫，了解慷慨、無私、勇敢、負(fù)責(zé)等正面形象的塑造。3.生活目標(biāo)通過教材中的文化知識和生活常識的引入，提高幼兒的交流能力和實際操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事的講解通過教師對繪本中內(nèi)容的講解和引導(dǎo)，使幼兒理解故事的情節(jié)走向和人物性格特征，并感受其中的人生哲理。2.情感的體驗通過角色扮演、情景劇等方式，讓幼兒模擬故事中的場景，感受人物之間的情感交流和情感變化。3.生活常識的引入將故事中的文化知識和生活常識引入教學(xué)，以增強幼兒的生活閱讀意識和社會適應(yīng)能力。四、教學(xué)活動設(shè)計1.活動一：繪本分享以課前閱讀為基礎(chǔ)，教師與幼兒通過繪本分享的形式，了解故事情節(jié)和人物形象。實施步驟：①教師朗讀故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看繪本。②引導(dǎo)幼兒表達自己的看法和感受，分享自己與故事中人物的情感共鳴。教學(xué)目標(biāo)：通過繪本分享，讓幼兒了解故事情節(jié)和人物形象，獲得情感體驗和視覺和觀察能力。2.活動二：情境劇以故事情節(jié)為基礎(chǔ)，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過情境劇的角色扮演體驗故事的情感互動和人物關(guān)系。實施步驟：①將故事角色分配給不同的幼兒，讓他們扮演不同的角色。②教師根據(jù)故事情節(jié)進行引導(dǎo)，讓幼兒模擬表演。③幼兒通過表演，感受人物之間的情感互動和人物性格特征。教學(xué)目標(biāo)：通過情景劇體驗，讓幼兒理解人物之間的情感交流和情感變化，認(rèn)識各自的性格特征，增強合作意識和表達能力。3.活動三：繪畫創(chuàng)作以故事中的主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒參與繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出他們的想象和創(chuàng)作力。實施步驟：①讓幼兒自由發(fā)揮，按照自己的想象，通過繪畫表現(xiàn)故事中的內(nèi)容。②教師提供個性化的指導(dǎo)，幫助幼兒完成創(chuàng)作。③在完成畫作之后，引導(dǎo)幼兒分享作品并進行評論。教學(xué)目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作，讓幼兒表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力，鍛煉他們的觀察和想象能力。五、教學(xué)評估教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)、觀看繪畫作品和聽取幼兒的評價，來評估幼兒對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)過程進行和反思，評估教學(xué)效果，并根據(jù)幼兒