月考的個人總結(jié)

第第頁月考的個人總結(jié)

月考的個人總結(jié)1

在剛剛結(jié)束的月考里,我犯了許多不該犯的錯誤.

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了許多不該錯的地方.經(jīng)過我的認真反思,我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系.這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面.許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).例如：

我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點我感到非常對不起.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西.

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了許多.這或許也和答題技巧有關(guān)系.總之,通過以后的練習(xí),我肯定要在考試的過程之中仔細審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.

其次,我還要加強數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化.通過考試,我究竟明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異.可是一當考試,才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的只怪自己買的練習(xí)題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我肯定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓(xùn),增加能量,為下一次考試做好預(yù)備,打好基礎(chǔ).

考試技巧貴在練習(xí).生活之中,我還要多多加強自己的'練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語那么是語法項目.對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法.

月考究竟不是期末考試,我還是有機會的下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望.不讓自己絕望.

對于各科老師,我盼望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不抱負,但是我相信自己的實力.下一次考試,我肯定會努力的!

月考的個人總結(jié)2

檢測自己的期中考試來臨了。同學(xué)們?nèi)σ愿埃瑢Υ@次考試。考場上，大家仔細對待每一門功課。試后，同學(xué)們考得都不錯，分數(shù)也挺高。但是我卻考得不好，值得好好反思。在考試中，我涌現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)非常不滿足。

有人說，失敗是勝利之母。我說，失敗不是勝利之母，從失敗中吸取的閱歷教訓(xùn)才是勝利之母。

1、對于數(shù)學(xué)，我所欠缺的一部分，可能是…………等方面的`一些難度較高的題目掌控并不嫻熟。

2、對于一些簡約題目掉以輕心，馬虎大意失分。計算題也錯了好多。

今后我會做到以下幾點

一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加留意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要根據(jù)課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，須要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減削運算中涌現(xiàn)的錯誤。

三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)肯定要養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探究多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如轉(zhuǎn)變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中涌現(xiàn)的錯誤，最好能預(yù)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中運用。做到絕不涌現(xiàn)第二次類似錯誤。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個同學(xué)都應(yīng)依據(jù)自己的實際狀況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標;沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標就會沒有動力。

月考的個人總結(jié)3

在這一次的考試中，有了一個較為不理想的成果。每門考試都不是正常的發(fā)揮，導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。

在每一天的學(xué)習(xí)中，仍有很多欠缺。在平日的上課中，我有一些浮躁，小四門的課上，掌握不住自我，有時會跟著大家在一齊笑，使得自我的學(xué)習(xí)效率低下，老師上課講的東西記不全也記不牢。也使得老師課程進度推動慢，只能用更多的時間去彌補，于是背書的時間大幅度減削，課后雖然再抓緊時間用功背書，也無濟于事。所以以后，在上其他副科的時候，需要要不發(fā)出任何與課堂無關(guān)的聲音。使老師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟著老師去一齊轉(zhuǎn)動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終復(fù)習(xí)時，才能簡便。

再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數(shù)學(xué)上栽了個大跟頭，由于前面的題目做的比較緩慢，導(dǎo)致后面的.題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開始去做了，結(jié)果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了許多不該失去的分數(shù)。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也遲疑不決，導(dǎo)致在上頭花費過多時間，且，思索也不細致。在化學(xué)上，基礎(chǔ)知識沒有打牢，導(dǎo)致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且，化學(xué)方程式記的也不太堅固。所以，上課的時候應(yīng)當更加仔細，并且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個知識點。

小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出，最終去迎戰(zhàn)考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學(xué)路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。

立即，又要迎來又一輪考試，我們，要發(fā)奮圖強，重整旗鼓，再一次，咸魚翻身。

月考的個人總結(jié)4

時間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)第一次月考就已經(jīng)結(jié)束了?

然而，留給我的卻是無法挽回的時間。面對一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的分數(shù)會令我不禁陷入深思，看著一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心里感到無限的自責(zé)?

其實，到現(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！假如說，自己平常有做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的話，那么即使老師講到和沒講到又有什么區(qū)分呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己的身上，預(yù)習(xí)原來就是同學(xué)的一個重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么自己的`學(xué)習(xí)就沒有什么好的提高?

經(jīng)過了這次的月考，我總結(jié)出很多的學(xué)習(xí)道理和方法，當我們考試差時，那么我們便會永久掩蓋著錯誤，一貫錯下去。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，而不是一味的一步登天機會只有一次，不能放過任何一次考試?

月考的個人總結(jié)5

焦灼有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)成果也已揭曉，依據(jù)我們3班同學(xué)實際，結(jié)合同學(xué)的成果，針對語文學(xué)科的詳細特點和試卷的詳細分析，現(xiàn)反思如下:

應(yīng)重視同學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。依據(jù)新課標的詳細要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減削，但仍舊起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，同學(xué)在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其緣由就是同學(xué)進入高中之后，還不是太清晰高中基礎(chǔ)知識與中學(xué)的區(qū)分，以及考試需要留意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點就是加強同學(xué)這一方面的訓(xùn)練，力爭使同學(xué)基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以轉(zhuǎn)變，向好的方面轉(zhuǎn)變。

應(yīng)當加強同學(xué)規(guī)范答題的指導(dǎo)。經(jīng)過仔細分析同學(xué)的'試卷，我發(fā)覺有一部分試題不是同學(xué)不懂或不會，而是同學(xué)在答題的過程中，沒有根據(jù)需要的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，需要要求同學(xué)根據(jù)是什么為什么怎樣樣的規(guī)程去做，否那么就會被扣分。舉一個簡約的例子，問這一自然段中運用了什么修辭手法，是做詳細分析。結(jié)果有的同學(xué)就簡約回答，比方。而沒有根據(jù)需要的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題同學(xué)不會嗎不是，為什么不得分緣由就是缺乏需要的答題流程。另外，同學(xué)答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤會，影響同學(xué)得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點資料。

針對同學(xué)的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。經(jīng)過這次考試，我發(fā)覺默寫是我們的一大失分點，

一是同學(xué)背誦不到位，很多不會填，

二是有些會背的資料，錯別字現(xiàn)象嚴峻，結(jié)果還是不得分。

另外在作文中同學(xué)的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清楚，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不干凈等現(xiàn)象，我認為這徑直導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是同學(xué)總分不高。所以下一步我們會加強同學(xué)的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之，我們僅有經(jīng)過反思，才能發(fā)覺問題，分析問題以至于最終的解決問題，到達我們的教育教學(xué)的目的。

月考的個人總結(jié)6

月考已經(jīng)過去了,成果也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順,都會經(jīng)受了風(fēng)雨,經(jīng)受挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有勝利的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己——你能行!

高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)自己的考高校的抱負之外,同時也在熬煉我們的學(xué)習(xí)知識的技能,培育我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注.培育我們的積極性,培育我們看待事物的世界觀和積極向上的.人生觀,還熬煉我們和人交往的技能,培育一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學(xué)都會有得有失,心中也會有許多感慨許多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝班級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家溝通的機會，沒有什么閱歷之談，只是跟大家共享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學(xué)期開始接手高一(*)班的班主任工作，感謝高一(*)班的全體科任老師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(*)班的持續(xù)進展；還要特別感謝原班主任李*剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的*)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人歇涼。

剛剛接手(*)班的時候，(*)班給全部的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成果還不是很抱負的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀測，我發(fā)覺*班的同學(xué)對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、為每個同學(xué)樹立明確學(xué)習(xí)目標。

在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試狀況，給每個同學(xué)制作了個人成果目標卡，其中包括個人的9科成果、期中考試班級排名、期末考試班級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退狀況、本學(xué)期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓同學(xué)依據(jù)自己的實際狀況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓同學(xué)粘貼在自己的桌面上，做到時刻提示自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進步達100名以上有31人，考進班級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學(xué)期一般班中第8，第8，上升到這次的第2。

二、制定班紀班規(guī)，責(zé)任落實到個人，樹立良好班風(fēng)。

我將班中同學(xué)分為：雙優(yōu)生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實行實時鼓舞和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。

2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

三、培育班干部，加強同學(xué)管理同學(xué)，明確班級的管理目標。

在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責(zé)一方面，宿舍管理落實到寢室長。平常午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、狀況，并實時匯報。

四、多鼓舞同學(xué)，做一名優(yōu)秀的中同學(xué)，明確自己的奮斗目標。

我們的同學(xué)素養(yǎng)不高、成果不好，這是跟一中比的，但是我們究竟也是市屬學(xué)校，同學(xué)能進來，他們也有過人之處。所以在平常的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓同學(xué)認識到自己與一中同學(xué)的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓舞他們，告知他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的同學(xué)，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

我還常常鼓舞他們，現(xiàn)在我們是一般班，起點不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，盼望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點高校的一員。鼓舞同學(xué)要為自己的目標不懈奮斗。

月考的個人總結(jié)7

從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點突出，既考查了基礎(chǔ)知識，也測試了基本技能。從整體來看，同學(xué)做的還不是很抱負。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)對這次考試做如下反思：

一、考試狀況分析

(1)五六兩個班同學(xué)間差距較大。六班同學(xué)整體水平比五班要好。

(2)同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控的不堅固，平常做過、老師講過的題目同學(xué)記憶不堅固，回答不全面，導(dǎo)致失分。

(3)閱讀技能有待加強。對文本中心把握不準，而且回答下列問題不精確、不全面。

(4)寫作方面，同學(xué)的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

二、反思教學(xué)中存在的問題

1.對基本的字詞強調(diào)不夠，一些同學(xué)在這上面丟分特別惋惜。有些選擇題同學(xué)把握不準，個別地方出錯。

2、閱讀：課內(nèi)閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個選擇題同學(xué)把握不準。失分嚴峻。

3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新奇、精美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。

三、反思下一步的對策與措施

現(xiàn)在大部分同學(xué)死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和制造性。對學(xué)習(xí)知識不會舉一反三。

1.著重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)

萬丈高樓需要有扎實的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。

2.課堂教學(xué)中應(yīng)著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的技能

在教學(xué)中要擅長創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)參加進來，并盡可能讓同學(xué)多說，多讓同學(xué)嘗試、分析，培育同學(xué)獨立思索的技能和習(xí)慣。習(xí)慣決斷性格，性格決斷命運。同學(xué)良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對其學(xué)習(xí)有著極其重要的援助，而且要教會同學(xué)從課文中獵取對解題有用的'信息。

3.加大閱讀量，讓同學(xué)在空閑時間多讀書，多積累，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運用到自己的寫作中。

4、讓同學(xué)多說，培育口頭表達技能。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，平常訓(xùn)練同學(xué)的觀測力，思索力，、讓同學(xué)多練，力爭寫出更優(yōu)秀的作文。

5.著重當堂練習(xí)，多次強調(diào)。對同學(xué)嚴格要求，做到一絲不茍，抓實、抓牢。

6.深入鉆研教材、仔細備課，提高課堂“含金量”。還要掌握課堂的氣氛，把握同學(xué)的心理，讓他們愿學(xué)、樂學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

7、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，尤其是邊緣生，援助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

總之，這次考試既有成果，也有不足。我會實時總結(jié)教訓(xùn)，不斷進取，爭取期中考試成果再上一個新臺階。

月考的個人總結(jié)8

月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出同學(xué)每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成果呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

那么，如何有效地對考試進行反思和總結(jié)呢?

首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進行總結(jié)反思。分析所考知識點的得失，發(fā)覺知識缺陷;分析所考各種題型的得失，弄清典型錯誤;對失分狀況進行分類，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當中，究竟是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多，還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計算失誤，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。

其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，反思自己平常的學(xué)習(xí)立場和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是許多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由。兩點可以確定：

一、“立場決斷一切”，假如你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不抱負(如政治、歷史、地理等)，這最少是你時間投入不足。假如很多簡約的知識應(yīng)用、稍繁復(fù)的運算出錯較多，即是反映你平常訓(xùn)練不夠，知識遷移技能不強，這些都是學(xué)習(xí)立場有問題;

二、“其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，反思自己平常的學(xué)習(xí)立場和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是許多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由。兩點可以確定：

一、“立場決斷一切”，假如你在考試中，記憶性知識的'題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不抱負(如政治、歷史、地理等)，這最少是你時間投入不足。如環(huán)節(jié)決斷成敗”，假如考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的狀況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等，顯著是你平常就缺乏專注、堅韌的意志力、踏實嚴謹?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

“補齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分緣由，導(dǎo)致學(xué)科弱項，知識漏洞一貫未解決。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點就漸漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓同學(xué)在考場上顧慮重重，考試成果也自然會大打折扣!

同時在查漏補缺時還要留意不同水平的同學(xué)要各有側(cè)重和突破。成果稍差的同學(xué)只有夯實基礎(chǔ)，敏捷運用，才能提高一個分數(shù)檔。對于處于中檔位置的同學(xué)來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌控到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的同學(xué)而言，因?qū)W校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀同學(xué)需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)計劃。

同學(xué)們，或許你由于驕傲而懈怠了自己，那么，請你馬上養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個環(huán)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許，你由于疏懶而放縱了自己，那么，請你馬上嚴格自律，抓住契機，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你由于自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，加強自信，提高效率，相信你也同樣會吐露撲鼻的芳香!

月考的個人總結(jié)9

進入初三有一個月了，月考這才剛結(jié)束，從這次月考成果來看，我知道自己的學(xué)習(xí)不怎么好，整體的成果是中等偏下的，這讓我也明白自己這一個月來的學(xué)習(xí)是沒有用勁的，所以才會得出一般的成果。

本次月考成果很差，我在經(jīng)過自己的反思之后，發(fā)覺自己有以下幾個緣由：

首先，我在這一個月里，學(xué)習(xí)特別的不積極，上課老是插諢打岔，不聽老師講課，整個人沒有進入到初三學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)使不上力，自然也就跟不上其他同學(xué)的進度。上課還總是講話，不想去仔細的上老師的課，還沉醉在暑假的.放松狀態(tài)中。

其次，偏科嚴峻極了，不喜愛數(shù)學(xué)，所以上數(shù)學(xué)課時，就打瞌睡或者徑直睡覺，下課也不主動把作業(yè)做了，要交作業(yè)的時候就隨意抄一個同學(xué)的作業(yè)。數(shù)學(xué)老師布置的家庭作業(yè)在這個月里，也是沒有做幾次，而且只做簡約基礎(chǔ)的，略微難一點的就不喜愛思索了，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果很差，本次月考數(shù)學(xué)只有二十幾分。我都已經(jīng)初三了，我還這樣偏科嚴峻，所以整體的成果就被數(shù)學(xué)給拉下來了。

第三，老師把月考的時間告知我們之后，別的同學(xué)都已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，我卻還在玩，并沒有開始進入到復(fù)習(xí)的階段中去。原來這個月的學(xué)習(xí)就不太好，許多知識都沒有掌控，我還沒有去仔細的把全部的科目進行復(fù)習(xí)，這怎么能夠取得好成果呢？

最末，月考開始后，月考期間我竟然在考試的時候打瞌睡了，而且不是很短，這就造成我沒有太多的時間去考試，白白的糜費掉了。因此最末拿到的成果就很差了。

經(jīng)過對自己以上的反思，我也知道這次月考自己是真的很過分了。初三的人了，就要中考了，結(jié)果我竟然還沒有去珍惜時間學(xué)習(xí)，知道自己偏科，卻不去做訂正，反而一而再再而三的讓自己繼續(xù)這些不足。所以這次的月考成果給了我一個大的沖擊，讓我不敢在下次再有此類事情發(fā)生了。此次月考我考的不如意，那么我在下次的月考中肯定拿到高分成果，讓自己在初三能有更好的進展，把初三的學(xué)業(yè)給完成好。我相信自己經(jīng)過了這一次的教訓(xùn)后，我不會再讓自己變成之前那樣了，肯定仔細的對待每一個科目，仔細的對待學(xué)習(xí)。

月考的個人總結(jié)10

十一之前進行九班級第一次月考，題目不是太難，但都是平常上課的知識點。但是40分以上的同學(xué)很少?；瘜W(xué)前兩個單元相對于整個化學(xué)來說比較簡約，但是同學(xué)的測試并不抱負。我將總結(jié)這次月考的緣由：

第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范

九班級化學(xué)文科有許多需要記憶的試驗現(xiàn)象，同學(xué)對試驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到許多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。假如你犯了一個錯誤，意義就會轉(zhuǎn)變。同學(xué)不根據(jù)老師的標準回答，而是想當然。還有一些化學(xué)文字表達和符號表達，要么條件少，要么符號錯誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學(xué)中，肯定要讓同學(xué)重視，強調(diào)做題的考前須知，規(guī)范的寫標準答案。堅持讓同學(xué)記住文字表達和符號表達。

第二，錯字現(xiàn)象嚴峻

化學(xué)的填空題都是空的，都是有分數(shù)的。關(guān)鍵詞寫錯了就沒分了。許多意思寫對了，惋惜有幾個錯字，分數(shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九班級開始學(xué)化學(xué)。同學(xué)對學(xué)習(xí)化學(xué)的重點和做題的考前須知不是很清晰，所以不能關(guān)注這樣的環(huán)節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學(xué)考試中是不是很嚴峻。在以后的教學(xué)中，要引起同學(xué)對環(huán)節(jié)的留意，留意易錯單詞和關(guān)鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點。同學(xué)們被嚴格要求在平常的練習(xí)中養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

第三，加強理解和記憶

化學(xué)中有很多試驗現(xiàn)象需要記憶，同學(xué)很簡單記住并混淆。在以后的'教學(xué)中多做試驗，讓同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。訓(xùn)練同學(xué)自己總厚實驗現(xiàn)象。

作為一名新老師，他的教學(xué)和管理閱歷不足，班上的同學(xué)也沒有那么協(xié)作老師。同學(xué)覺得新老師不可怕，課后偷懶也是緣由之一。以后要嚴格要求同學(xué)，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機會抨擊一下同學(xué)，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性。通過訂正這一系列問題，下次可以避開類似的問題。

月考的個人總結(jié)11

“思維方式?jīng)Q斷做事行為，做事行為決斷習(xí)慣，習(xí)慣決斷性格，性格決斷命運?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的改變。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自我在思想上存在問題，所以當務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，由于這將關(guān)系到我一生的命運。

成果問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應(yīng)由自我來承受，針對單科存在的問題還是應(yīng)當系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已構(gòu)成了一種固定的模式，所以要人為的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，假如你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成果，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡約，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，由于這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成果一向是班級里最好的，但這次的失誤令我非常后悔，期望沒有令數(shù)學(xué)老師絕望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際溝通日益經(jīng)常的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關(guān)，很難在社會上生存，此外還需要掌控日語或法語第二門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90之后說非常重要，需要無條件的學(xué)好英語。

政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌掖丝踢€僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡約。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的`積累，抓住時機，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要忘卻出發(fā)時所說的話。是否還記得起初許下的承諾，是否還記得起初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們究竟為人生積累的多少的財寶。從高考考場走出，是否敢對自我說“我無悔”，假如能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下缺憾。

知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財寶，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，知識無處不在，我們應(yīng)當懂得探究。每個人都應(yīng)有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專著重復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自我的“能量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自我決斷，由于我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自我的人生，拍好這部電影，由于我不想給自我留下缺憾，由于我要做到真正的無悔。

思路決斷出路，立場決斷高度。命運掌控在自我手中，自我的命運應(yīng)由自我來主宰。我要做勝利的編導(dǎo)，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我需要要加倍努力，不為自我留下缺憾。當從高考考場走出時，我需要會仰頭挺胸的對自我說“我無悔”!

月考的個人總結(jié)12

月考的硝煙已經(jīng)消散，但成果會在我們的心中久久激蕩，不能忘卻。我只盼望成果優(yōu)秀的同學(xué)驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成果臨時還不優(yōu)秀的同學(xué)牢記垂頭不可喪氣，驚惶不可失措。下面我從三個方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認識：這次月考，成果優(yōu)秀的同學(xué)和成果有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證明了他們的孝心，向老師表示了他們的敬愛，向同學(xué)們證明了他們的努力，他們是我們?nèi)客瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里，我想對高一全部的同學(xué)說：這次考試成果并不代表你以后的成果，以后我們要面對的考試還許多，我們要拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的志氣，去迎接接下來的考試。只有經(jīng)受風(fēng)雨，我們才可能見到漂亮的.彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你寶貴的少年時間，在書山中辛勤地跋涉，在學(xué)海里歡樂地行舟！

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松雄偉！同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！請同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我相信，只要我們帶著熱忱、帶著活力、帶著對將來的向往積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們肯定會有一段精彩而有意義的高中生活。

同學(xué)們，今年學(xué)考和今年高考，我們——中學(xué)都取得了優(yōu)異的成果，而且一年比一年好，——中學(xué)這屆高一老師也特別愿意和你們同甘共苦，同舟共濟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是美滿的，老師就是歡樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是勝利的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，——中學(xué)的師生肯定能成為將來祖國的棟梁之才。

月考的個人總結(jié)13

月考是對一個月的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。目的不是比較和排名，而是總結(jié)一個多月的學(xué)習(xí)狀況。

這個月的整體學(xué)習(xí)狀況比較繁忙，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)7個多小時，過程和速度都比八班級快，作業(yè)和學(xué)習(xí)負擔(dān)都重許多?；丶液?，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)。一天的旅程結(jié)束了。但是，有目標的'轉(zhuǎn)變，這樣的學(xué)習(xí)生活顯著是不夠的。

雖然月考排名不錯，但成果并不抱負。即使是85分的科目也不突出。對試卷進行分析后發(fā)覺，各科目的演繹領(lǐng)域集中在：基礎(chǔ)知識差、題目分析錯誤、閱讀試題馬虎大意、__級忘了一些舊知識點、奇怪、難以理解。最重要的緣由是老師不能完全消化當天的內(nèi)容，而是把考試的最末幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業(yè)就是寫得很晚，許多想做的額外內(nèi)容都無法完成。

經(jīng)過總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當做以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課筆記要當心，課后可以很簡單復(fù)習(xí)。消化一天的內(nèi)容，每天安排一些預(yù)習(xí)內(nèi)容，了解和分析書中的每一個概念。

2、抓緊時間：抓緊時間做作業(yè)，提高效率，夯實基礎(chǔ)，然后有時間做艱苦的訓(xùn)練。

3、調(diào)適狀態(tài)，戒驕戒躁：平常學(xué)習(xí)中始終保持輕松警覺狀態(tài)。當你讀一個問題時，把它列在關(guān)鍵句子下面。認真檢查和分析每個問題，避開馬虎。

4、多做課外推廣問題，每天有計劃有目標。

月考的個人總結(jié)14

月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是焦灼兮兮地，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)役”，“戰(zhàn)役”圓滿的'結(jié)束了，大家也松了一口氣。

在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成果已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過了沒多久，同桌告知了我的數(shù)學(xué)成果是，我嚇了一跳，分數(shù)竟然如此的低，我沒眼看了，也不想看。我一貫坐