作文我最敬佩的一個(gè)人

作文我最敬佩的一個(gè)人【篇一：我最敬佩的好老師】

（作者：于明睿）

溫和的陽(yáng)光透過(guò)窗子撒在課桌上；校園的地上時(shí)不時(shí)的有幾只鴿子在吃食；風(fēng)吹樹葉發(fā)出“沙沙”的美妙聲響，但同學(xué)們此時(shí)卻似乎對(duì)這些美景沒(méi)有絲毫察覺(jué)，一雙雙眼睛緊盯著講臺(tái)上的老師，不時(shí)露出幾絲思索的光芒。

只見講臺(tái)上的這位老師很是認(rèn)真專注，手拿粉筆在黑板上邊寫邊講，不時(shí)的轉(zhuǎn)換一下身體的位置，以保證每個(gè)同學(xué)都能看清黑板。老師中等身材，留一過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)齊眉的劉海，一雙眼睛炯炯有神，不時(shí)從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，觀察同學(xué)們臉上是否還有疑惑的表情。這就是我們的化學(xué)老師——隋老師，我們幾位課代表私下也叫她“董事長(zhǎng)”。

課堂上，隋老師講課十分認(rèn)真、生動(dòng)。她每次教我們化學(xué)知識(shí)時(shí)，都會(huì)結(jié)合生活中的一些例子，通俗易懂。并且會(huì)把課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡最大努力讓我們每一位同學(xué)都明白。可大概是不想把課堂變得那么死氣沉沉的吧，隋老師講課時(shí)又并不那么嚴(yán)肅，總是會(huì)把課堂變得幽默起來(lái)。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我也感覺(jué)總是能夠比較輕松的理解。

隋老師講課也很有耐心，只要有同學(xué)提出疑問(wèn)，她就會(huì)單獨(dú)利用下課時(shí)間為他講解，不厭其煩，直到聽懂和掌握為止。

在課下，隋老師也是我們的好朋友。常跟我們聊一些生活的常識(shí)、社會(huì)的見聞、做人的道理及一些有趣的事情，隨和而又親切，絲毫沒(méi)有老師的架子。有時(shí)我會(huì)感覺(jué)這不是在與老師交談，而是與一個(gè)朋友談心，一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的朋友。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，一個(gè)偉大而無(wú)私的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。他們給予學(xué)生無(wú)限的教誨，教我們知識(shí)與做人的道理。而隋老師——我的“董事長(zhǎng)”，正是這樣一位讓我敬佩的好老師。

【篇二：我最敬佩的好老師】

（作者：張秋陽(yáng)）

她像一縷陽(yáng)光，溫暖、慈祥；她像一棵大樹，高大、樸素；她像一片海洋，寬容、博愛；她像一只路標(biāo)，指引著我走向成功……她就是我最敬佩的人——于子貞老師。

印象中的您，笑的時(shí)候像一朵被光籠罩的向日葵，是那么的燦爛，讓我暖著心，看在心，憶上心。我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是您是那么的特別、那么的偉大，一天是這樣，一月是這樣，一年是這樣。

于老師的課堂很精彩。課上她總是把知識(shí)融入生活常識(shí)，栩栩如生地教給我們，讓我們記憶的更加深刻，使我們感受到生物課的魅力與精彩。您講課叮咚悅耳如山泉流淌，溫暖和藹如三月的早春。

于老師很負(fù)責(zé)任。她作為一個(gè)老師不僅僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。在我們考試完，成績(jī)不理想時(shí)，于老師會(huì)安慰我們、鼓勵(lì)我們、激勵(lì)我們更加努力，爭(zhēng)取下次成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

于老師您對(duì)我們的學(xué)業(yè)做出的努力，豈是能用文字來(lái)形容的。加減乘除算不盡你做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，說(shuō)不出對(duì)您的憧憬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。我雖不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬佩的老師。

于老師，雖然只與才您相處了幾天，但卻感受到了您那如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份光熱；您像春蠶，雖然一生都沒(méi)有自詡的話，但吐出的銀絲就是大量生命的繭子。

于老師，雖然我知道，再多贊美的文字也表現(xiàn)不出您的偉大，但是我還是想說(shuō)一聲：“老師，我永遠(yuǎn)敬佩著您！”

【篇三：我最敬佩的好老師作文】

（作者：董文倩）

世界上最偉大神圣的莫過(guò)于教師二字。教師是塑造心靈的工程師，是美的創(chuàng)造者。是他們給我們一把寶貴的鑰匙，我們可以打開知識(shí)的大門；是他們給我們一把搭乘的梯子，我們可以攀上人格的巔峰。

我最敬佩的玄老師，她，個(gè)頭不高，五官也到位，眼睛卻閃爍智慧的光芒。從她的言談舉止中，可以看出玄老師的學(xué)識(shí)如此淵博，她的文化修養(yǎng)如此脫俗。見字如見人。老師的一筆好字，點(diǎn)如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，低昂有態(tài)。從中可以看出玄老師是那么才華出眾。

乍到XX中學(xué)，初識(shí)玄老師的第一感覺(jué)，是她的自我介紹最樸實(shí)、簡(jiǎn)單，對(duì)自己的榮譽(yù)只是風(fēng)淡云輕的一掠而過(guò)。玄老師給我的印象是大方和對(duì)名利的不重視。從那以后，玄老師常態(tài)化的那抹微笑，就引領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的海洋里，成為我心目中最尊敬的好老師。

她是一位普通的語(yǔ)文老師，可她的品格和精神卻一點(diǎn)也不普通。她在教育事業(yè)是辛勤耕耘近三十年，含辛茹苦，為國(guó)家培養(yǎng)無(wú)數(shù)的社會(huì)棟梁，卻從不驕人，一如既往。粉筆染白了她的雙鬢，卻是她最驕傲的工具；三寸講臺(tái)站彎了她的雙腿，卻是她最絢麗的舞臺(tái)。

玄老師的身體不好，家里也有老人需要照顧，在這么多不方便的條件下，她卻能堅(jiān)持上課，從不耽誤。一節(jié)課四十分鐘，她總能以她獨(dú)特的魅力，嚴(yán)厲中透露出慈祥，語(yǔ)調(diào)幽默，錯(cuò)落有致，帶動(dòng)每位同學(xué)利用好每分每秒。以她自己的教學(xué)風(fēng)格，深深感染者著我們。

就是這樣一位好老師，她出現(xiàn)在我的生命中，就好像一束陽(yáng)光照射在我的心田。她的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更寬廣。她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，就像一位園丁，小心翼翼地栽下一?；ǚN，不斷澆水、施肥，讓他們成長(zhǎng)為美麗的鮮花。

浩瀚的夜空，略帶涼意的春風(fēng)刮著，飛過(guò)一顆流星，我向它許愿：愿玄老師身體健康，一生幸福！

【篇四：我最敬佩的好老師】

（作者：董怡坊）

一頭可愛的卷發(fā)格外引人注目，一雙炯炯有神的眼睛透著和善、溫柔的目光，小巧的鼻子上托著一副眼鏡，下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。再配上勻稱的身材，一個(gè)朝氣蓬勃的人便出現(xiàn)在你的面前。她，就是我們的英語(yǔ)老師——孫寶玲老師。

孫老師的身上總是散發(fā)著一股充滿青春活力的氣息。每次都是以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在我們的面前，我們也因這富有活力的氣息變得振奮起來(lái)。不論做什么事，她都一貫保持著雷厲風(fēng)行的作風(fēng)：動(dòng)作驚人的飛速，板書速度奇快無(wú)比，走起路來(lái)疾步如飛，連說(shuō)話的速度都堪比光速。雖然作為老師是辛苦的，但在她身上卻找不到一點(diǎn)兒疲憊的影子，因?yàn)樗裏釔畚覀?，熱愛同我們這幫孩子們打交道，熱愛她的教師生活。孫老師是自我上初中以來(lái)，留給我印象最深刻的一位老師。

孫老師剛剛?cè)谓涛覀儼嗟那皫坠?jié)課，由于語(yǔ)速太快了，感到聽講有些吃力。于是，第二天聽寫完畢后，我在本子上很用心地寫下了這么一句話：“請(qǐng)老師講課的時(shí)候語(yǔ)速再放慢一些，好嗎？謝謝您！”我只是抱著姑且試試看的想法，以為老師不會(huì)太在意。沒(méi)想到，老師居然很認(rèn)真地回復(fù)了我：“嗯，老師今后一定注意！你們也要盡快適應(yīng)！加油！”我心里頓時(shí)感到溫暖無(wú)比，幸福的感覺(jué)在心中蕩漾，激動(dòng)的連話都說(shuō)不出來(lái)了！此后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的語(yǔ)速真的放慢了不少！這真是一位知行合一的好老師??！

孫老師對(duì)待她上的每一節(jié)課都非常認(rèn)真，她渴望能夠在有限的時(shí)間里盡可能的多把知識(shí)傳授給我們。上課時(shí)，她總是密切關(guān)注著每一位同學(xué)的動(dòng)向，如果有誰(shuí)“身在曹營(yíng)心在漢”或是“靈魂出竅”，老師便會(huì)在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把這位同學(xué)的思緒重新帶回到課堂上來(lái)。而且，老師還常常在第二天以聽寫的方式檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)前一天所學(xué)知識(shí)的掌握，為此，有不少同學(xué)提出抗議，以至于在下課后展開聲勢(shì)浩大的“造反”。老師舌戰(zhàn)群儒，力排眾議，最后全身而退，淡定地飄然而去，只留下一群被駁得啞口無(wú)言的