奧斯維辛沒有什么新聞（區(qū)一等獎）

我的故鄉(xiāng)，

有百萬墳?zāi)?。我的故鄉(xiāng)，

讓戰(zhàn)火燒盡。

我的故鄉(xiāng)，

是多么不幸。

我的故鄉(xiāng)，

有奧斯維辛。高一語文辛立民奧斯維辛沒有什么新聞（美）羅森塔爾

1939年9月，德軍占領(lǐng)波蘭。1940年4月，開始建造奧斯維辛集中營主營，內(nèi)設(shè)哨所看臺、絞形架、毒氣殺人室和焚尸爐。約有400萬人，其中絕大部分是猶太人在此經(jīng)受嚴(yán)刑拷打，慘遭殺戳。

1945年1月27日，蘇軍解放了奧斯維辛集中營，當(dāng)時里面只剩下7000名活著的囚徒，包括200多名兒童。

1947年7月，波蘭政府把奧斯維辛集中營改為殉難者紀(jì)念館。為了使這罪惡的行徑不再重演，讓后人記住這段歷史，1979年，奧斯維辛集中營被列入世界遺產(chǎn)名錄。

奧斯維辛集中營檔案

奧斯維辛，60年前作為人類歷史上最大規(guī)模的“殺人工廠”，今天它還在默默滴著血淚。男人、女人、老人、兒童，沒人能逃脫魔爪，就算幸存下來的，也終日守著痛苦夢魘，無法自拔。絞刑架、毒氣殺人室和焚尸爐，還有死難者的聲聲哀鳴和倉庫里的遺物，還在訴說著集中營的慘絕人寰。

今天，讓我們跟著美國記者羅森塔爾沉重的步伐悄悄走進(jìn)奧斯維辛，用我們善感的心靈去碰觸那段不忍碰觸的歷史。奧斯維辛集中營正門奧斯維辛奧斯維辛死難者紀(jì)念地毒氣室毒氣室中等死的囚犯鞋子堆集中營堆積如山的尸骨焚尸爐牢房納粹警察射殺猶太婦女長廊上的照片布熱金卡的大門：陽光明媚、白楊婆娑、兒童追逐奧斯維辛的毒氣室：毒氣室與焚尸爐：

頭發(fā)、鞋子、牢房：停止腳步，渾身發(fā)抖灰磚建筑物，不孕實(shí)驗(yàn)地鎖門的，否則羞紅臉長廊墻上照片死囚：表情木然；姑娘：溫和微笑執(zhí)行絞刑的地下室：

請同學(xué)們默讀課文《奧斯維辛沒有什么新聞》，看看作者去了哪些地方，他在這些地方看見了什么？自主學(xué)習(xí)，內(nèi)容探究恐怖，終生難忘表情茫然感到窒息

①讀了課文和了解背景資料后，請問大家對奧斯維辛有什么印象？提示：可怕、慘絕人寰、是陰暗、恐怖的人間地獄。合作學(xué)習(xí)，內(nèi)容探究

②作者沒有直接寫集中營是如何殘害“囚犯”的，你是怎樣體會到它的可怕呢？提示：

作者沒有直接描寫納粹刑罰的殘酷，它的可怕是通過作者和參觀者的感受表現(xiàn)出來的。合作學(xué)習(xí)，內(nèi)容探究

③如何理解：“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛（chú

）菊花在怒放”這句話？提示:

可以理解為作者的一種諷刺,任納粹黨多么殘暴，終歸阻止不了生命的進(jìn)程?；蛟S是一種控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，可見對生命的殘害是最惡劣的罪行。合作學(xué)習(xí)，內(nèi)容探究

④在文中找出參觀者表情變化的句子，討論這些變化說明了什么？

合作學(xué)習(xí)，內(nèi)容探究1、開始時——“默默地邁著步子”、想象成了現(xiàn)實(shí)——“步履不由得慢了下來”2、看見毒氣室時——“特別恐怖，使他終生難忘”3、看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子、死囚牢房時——“不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”4、看到狹小的女牢房時——“驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”5、看見試驗(yàn)室時——慶幸“沒有打開門進(jìn)去”，否則會“羞紅了臉的”6、參觀紀(jì)念長廊時——沉思7、參觀執(zhí)行絞刑的地下室時——“感到自己也在被窒息”8、參觀結(jié)束時——“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：‘夠了’。”參觀者的所見所感和表情的變化

明確：

人的感情變化，從側(cè)面證明了集中營的恐怖，是任何心智與人格健全的人所無法想象的，納粹法西斯的暴行慘絕人寰，令人發(fā)指。這些變化說明了什么？

⑤文章開頭寫奧斯維辛集中營所在地“陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門的草地上，還有兒童在追逐游戲”。結(jié)尾又這樣寫道：“這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門的附近，孩子們在追逐游戲?！边@樣寫有什么作用？

在內(nèi)容上，以集中營周圍明快的景物、歡樂的小孩反襯集中營當(dāng)年的暗無天日、慘絕人寰。同時也表達(dá)了作者對遇難者的懷念：假如他們能活到今天，就能享受現(xiàn)在的一切。現(xiàn)在卻物是人亡，悲上加悲；在結(jié)構(gòu)上，使文章更加完整，同時也照應(yīng)了題目“奧斯維辛沒有什么新聞”。沒有新聞，乃是憤激之言。首尾寫平靜的景物，暗示著作者內(nèi)心洶涌澎湃。合作學(xué)習(xí)，探究研討文章最后一段再次照應(yīng)首段，突出了文章的主題（本文的主題是什么？），使整篇文章渾然一體。

對法西斯殘暴行為的憤怒控訴，對受害者的哀悼，對歷史的反思，前事不忘，后世之師。⑥這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》,那么為什么“奧斯維辛沒有什么新聞”,但這位記者還要去報道？合作學(xué)習(xí)，探究研討1.“沒有什么新聞”奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。人們已經(jīng)了解了它很多東西。對于追求新聞時效性的記者來說,的確是沒有什么新的東西可供報道了。2.為什么又要寫但作者還是要寫，因?yàn)樗藭r已經(jīng)不只是一個記者,更是一個被深深震撼的參觀者,感到一種非寫不可的使命感。這種感情驅(qū)使作者必須為它寫一點(diǎn)東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。⑦《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇報道與我們在報紙上看到的一般報道有何不同之處？一般報道《奧斯維辛沒有什么新聞》時效性

報道內(nèi)容情感傾向比較的方面比較的項(xiàng)目

最新發(fā)生的事件時效性不強(qiáng)客觀事件個人感受客觀個人情感濃厚

1944年，窮途末路的德國納粹開始加緊屠殺集中營的囚犯。一次，一個小女孩在被推進(jìn)坑中，即將被活埋的時候，抬起頭對拿著鐵鍬的納粹士兵說：“