身邊的老師作文

身邊的老師作文【篇一：身邊的老師】

每個(gè)存在在這世界上的事物，都有它存在的能力與價(jià)值?！}記

我們是人，是這個(gè)湛藍(lán)星球上自稱最高等、最有智慧的生靈。隨著對(duì)浩瀚星宇的知曉愈加深刻，我們開(kāi)始自傲起來(lái)。變得狂妄自大，生活著的社會(huì)已經(jīng)冰冷得沒(méi)有一絲溫度。我們開(kāi)始彼此疏離、冷漠，繼續(xù)著自認(rèn)為完美的一切，仍舊肆意橫行，殊不知，一只微小的螞蟻，都可以不屑地俯視我們。

是的，就是你腳下，那毫不起眼的小生命。

每個(gè)人都會(huì)在前行的路上與災(zāi)難相遇，螞蟻亦是。然而在災(zāi)難面前，人與螞蟻，卻截然不同。當(dāng)憤怒的火舌舔著蟻穴的洞口，螞蟻便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)迅速聚攏，包裹成堅(jiān)不可摧的蟻球，隨后奮力翻滾，沖出被火焰摧毀的洞穴，直到安全逃離，那些生命已與冒著煙、散發(fā)焦糊味道的軀殼剝離的“烈士”，才會(huì)松開(kāi)手，讓那些被保護(hù)的螞蟻延續(xù)它們的生命，帶著微笑離開(kāi)。

這些包裹在最外層的“烈士”，用生命詮釋了無(wú)私，講述了奉獻(xiàn)，留下了愛(ài)——永不磨滅的愛(ài)。

然而這些美麗的生命，卻不僅僅只有這樣俯視我們的理由。井然有序是它們行動(dòng)的準(zhǔn)則。每只蟻都有著自己的使命，它們往往需要搬運(yùn)比自己大幾倍的食物，相對(duì)于人，卻褪了那份喧嚷、抱怨、散漫，恪盡職守，并學(xué)著去愛(ài)自己的工作；

善良是它們處世納物的標(biāo)志。炎炎烈日，總有頑皮的孩童去樹(shù)上捉來(lái)幾只夏蟬把玩，短暫的興奮過(guò)后就丟到一邊，置之不理。這時(shí)候，螞蟻會(huì)背著遍體鱗傷的夏蟬去樹(shù)陰下，努力把堅(jiān)韌的樹(shù)皮咬開(kāi)，讓蟬方便的汲取樹(shù)汁里的養(yǎng)分。安排好一切后，便又頂著毒辣的光照，忍著地表的灼熱，無(wú)聲的離開(kāi)，沉穩(wěn)是它們成事的緣由。譬如沙特阿拉伯地區(qū)的白蟻，為了遠(yuǎn)離悶熱，往往會(huì)忍著攝氏五十多度的高溫，堅(jiān)持著搭建起一到兩米高的家。要知道，那是它們自身高度的幾千倍??！可是它們沒(méi)有人類的嬌氣，它們也并沒(méi)有四處宣揚(yáng)、利用媒體吹噓自己的成就，更沒(méi)有因?yàn)楦邷鼐吞颖茇?zé)任。它們安靜地生活在自己美好的世界里，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離冷漠，摒棄浮躁，保留井然、善良和沉穩(wěn)。

這就是螞蟻，在人類面前仿佛不堪一擊的卑微的螞蟻。的確，只需提足一邁，便可踏死幾十上百只。但它們精神的偉大會(huì)讓它們處在頂峰的高度，傲視一切自私、冷漠、喧鬧的可憐而可悲的生靈。這世界上的每個(gè)事物都有它存在的能力與價(jià)值。人類在螞蟻這看似微小的物種面前，面對(duì)著那偉大的導(dǎo)師般的精神力量，難道不能有所感悟觸動(dòng)嗎？

【篇二：身邊的老師】

小路，老屋，枯樹(shù)。休怪是時(shí)間抹去了你當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，而是你的靈魂已經(jīng)學(xué)會(huì)在周而復(fù)始的四季里沉淀。

又走過(guò)泥濘的小路，我兒時(shí)最熟悉的地方，但為什么如今卻陌生到令我畏懼？不過(guò)百步的路途，已沒(méi)了你的身影。我在門前駐足，轉(zhuǎn)身凝望，是我記錯(cuò)了嗎？為什么當(dāng)年你居身的那塊土地如今卻空空蕩蕩，腳下只有依稀可見(jiàn)的粗矮的樹(shù)樁已被沙土和時(shí)光掩埋？

就是在這兒啊，我甚至能清楚地看見(jiàn)你的周圍被我踩出的一圈腳印，那樣親切地嗅到你春天的繁茂。你并不完美，因?yàn)槟闵砗蟮哪嵌率谑鼓悴坏貌磺律碜幼尩?，可是十多年，二十多年，你還是一刻不停地向上尋覓陽(yáng)光和生的希望。

我曾毫不吝嗇地在你身邊灑下歡笑，笑語(yǔ)聲聲融進(jìn)泥土，是你為它們遮風(fēng)避雨，是你陪它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)寂寞黑夜一起成長(zhǎng)，所以啊，它們都開(kāi)花了，開(kāi)在了我的心里，直到現(xiàn)在，我仍然可以享受到它們的燦爛。

我小心翼翼地抬起頭，今天的天氣雖是晴朗卻無(wú)耀眼的日光，我有些欣喜，就像是你茂密枝干為我遮擋住了外界的一切。始終相信你的冠頂是最接近天空的地方，那里則有我兒時(shí)的慰藉與夢(mèng)想。難道我們不應(yīng)該是這樣嗎？其實(shí)像樹(shù)一樣，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而生長(zhǎng)，才是人生的真諦。

我想走近一點(diǎn)，好辨清你細(xì)密的紋路，可是我的心中突然地涌入了一股暖流，為了不在你眼前無(wú)端哭泣，我繼續(xù)向小路盡頭的老屋走去?？墒窃诶衔莸膶?duì)面，我將你看得真切了。因?yàn)槟憔吞稍谀潜涞耐恋厣希m然你不再直立，但你那彎曲著的身子依然在我心中挺拔堅(jiān)毅。我再也無(wú)法按捺心中的澎湃……

隨后，我俯下身，看見(jiàn)你貼近泥土蒼老的皮膚已經(jīng)漸漸空洞。是啊，那才是你的去處，就交給未來(lái)更深遠(yuǎn)的時(shí)間去處理吧。

你是我人生的啟蒙老師，我向你致敬。

【篇三：身邊的老師作文】

生活中總有許許多多的事物在給予我們心靈的啟示，或是說(shuō)每件事物都在教育我們一些東西，只是有時(shí)候我們的眼睛不夠澄凈，我們的心不夠虔誠(chéng)，所以不能隨時(shí)隨地都能懂得些什么，但我想說(shuō)，它們都可以是我們身邊的老師。

置身于西雙版納的熱帶雨林中，眼中之景心中所感真與別處大不相同。這里的空氣潮濕卻格外清新，植物當(dāng)然特別多——不僅是數(shù)量多，而且種類也多。在這里的一呼一吸仿佛都是青綠色的。而我習(xí)慣于家鄉(xiāng)秀麗的江南山水，是的，它們都太過(guò)秀麗，這使得天都有些灰暗，山都是蒼莽的。沒(méi)有生氣的空洞的秀美，我有點(diǎn)厭倦了。來(lái)到西雙版納，感受到的是那種別樣的生機(jī)活力。

那時(shí)是冬天，西雙版納卻是停留在春末夏初的溫暖微熱之中，所有的樹(shù)木花草還是一樣的繁茂明媚，絲毫沒(méi)有敗落之意，不似別處的蕭索。這不禁使人心頭喜悅難抑，想要痛痛快快地沉浸在這蓬勃的青綠之中。

我們跟隨著向?qū)ё哌M(jìn)雨林中，四周全是高大粗壯的樹(shù)或是細(xì)長(zhǎng)堅(jiān)韌的藤，密密織織地相互交錯(cuò)纏繞，遮住了那片藍(lán)天，只有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，透過(guò)藤蔓投射下來(lái)。沿著樹(shù)與藤之間的狹長(zhǎng)小徑前行，各種奇異植物應(yīng)接不暇。而有一種樹(shù)使我無(wú)比震撼，向?qū)дf(shuō)那叫望天樹(shù)。望天樹(shù)是這些樹(shù)中長(zhǎng)得最高的，筆直地指向天空，因此得名。在熱帶雨林中，因?yàn)橹参锾貏e多，它們不得不相互競(jìng)爭(zhēng)奪取更多的陽(yáng)光，所以望天樹(shù)就不停地向上延伸，一刻不停地向著天空向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。

看著眼前一棵棵筆直的樹(shù)，我仿佛可以感受到它們撕破一切黑暗與阻礙的力量，它們?cè)趻暝?，它們?cè)谄床?，它們?cè)诘却且豢獭獩_破其他樹(shù)木屏障的那一刻。而沖破屏障以后，望天樹(shù)會(huì)看到從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景：有天空，有金燦燦的陽(yáng)光，還有許多許多……那像是到了天堂一般吧。

而其他的樹(shù)呢？大概是看不到如此美好的風(fēng)景，享受不到這樣燦爛溫暖的陽(yáng)光的吧。只有望天樹(shù)可以，因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷的掙扎的更多，感受過(guò)的痛苦更劇，所以，它們看到的更多。

望天樹(shù)就是這樣的在我身邊的老師，讓我更深刻地理解了站高望遠(yuǎn)。

【篇四：身邊的老師】

暗夜如傷，月華如練。

獨(dú)自走在小路上，周圍一片靜謐，耳邊有風(fēng)聲呼嘯而過(guò)。我并沒(méi)有加快腳步，而是在黑暗陰影籠罩的路上，搜尋一片月光。我跟隨著從樹(shù)葉縫隙間投下的月光緩步向前走，終于，在一片空曠的地方，看到了久違的它——一彎明月。

它并不圓，被陰云遮去了一半的面龐，好似“猶抱琵琶半遮面”的女子，但它卻毫不吝嗇地在大地上鋪展那如綢般輕柔的皎潔月光。我伸手去觸摸，卻什么也沒(méi)有，那月華從我的指縫中穿過(guò)，仍然固執(zhí)地落在地上，照亮了那么一塊小小的地方。我向前走去，沐浴在月亮的光輝下，閉上眼，細(xì)細(xì)體味著身邊的風(fēng)、樹(shù)葉的顫動(dòng)以及空氣中淡淡的潮濕。胸腔中某個(gè)地方好像頓時(shí)開(kāi)闊了，源源不斷地汲取著月亮的饋贈(zèng)。

我愛(ài)月，因?yàn)樗腿缤蠋熞话?，讓我領(lǐng)悟許多道理。

它永遠(yuǎn)都高懸夜空，就算被遮擋也不爭(zhēng)不鬧，所以我學(xué)會(huì)了冷靜、平和，只有保持內(nèi)心的寧?kù)o，才能更好地感受生活中的細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)中往往藏著整個(gè)世界。

它總是那樣地?zé)o聲無(wú)息，默默地將自己所擁有的光芒送給黑暗，送給那些在黑夜中彷徨的人，指引他們向希望邁進(jìn)。就算不能如太陽(yáng)般耀眼奪目，月亮也能給予世界一個(gè)美妙的夜晚。所以我不再害怕，不再掙扎于迷茫的邊緣，因?yàn)槲抑?，在黎明到?lái)前我也不會(huì)迷路，我能找到零碎的月光，然后在月光拂面時(shí)做個(gè)好夢(mèng)。它會(huì)在夜里出現(xiàn)，我抬頭仰視，不用被光刺得瞇眼，只是這樣毫無(wú)芥蒂地看著它。所以我也想像它一樣，一直默默付出，不張揚(yáng)、不驕傲。

月，每夜都掛在夜空，它就在我身邊，輕輕地唱起了那支歌——淡泊、無(wú)私、希望……我將聲音刻錄在心靈的光盤上，播放無(wú)間斷。

夜，愈發(fā)黑了。我獨(dú)自一人走在回家的路上，被高大樹(shù)冠遮住的久違的月亮在我前方，一直都在。

【篇五：身邊的老師】

我身邊的老師是一群螞蟻。它們告訴了我要努力，不論經(jīng)歷什么失敗都要再爬起來(lái)。

我從二年級(jí)到五年級(jí)的成績(jī)都不是很理想，每當(dāng)考試后，老師報(bào)完我成績(jī)，我都很沮喪，擔(dān)心。我怕把試卷給媽媽看，會(huì)被媽媽打一頓??！也為我的成績(jī)感到羞愧。

有一次，我才從緊張而又艱難的考試中逃了出來(lái)，馬上又看見(jiàn)老師拿著一些試卷走上了講臺(tái)，我這時(shí)已經(jīng)是從興高采烈改變到心急如焚了，當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí)，我已經(jīng)都把下巴挨到地上，我差不多要昏倒了。因?yàn)槲抑挥羞@么點(diǎn)分?jǐn)?shù)——四十一分，回到家我的屁股絕對(duì)會(huì)變成紅通通的。

在回家的路上，江中的魚(yú)兒都跳出水面說(shuō)我只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，路邊的花草都開(kāi)始搖擺，像是在跳舞，還在嘲笑我沒(méi)有考好。

就這些搖擺花草中，一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻，我看見(jiàn)了它們的努力，它們的團(tuán)結(jié)，我嘗試去移動(dòng)它們的食物，可它們又找回食物重新搬運(yùn)起來(lái)了，就在這時(shí)我看到了希望。

我也在螞蟻身上悟出了一個(gè)道理，就是要努力學(xué)習(xí)，一次失敗，又爬起來(lái)繼續(xù)向前走，努力了就有回報(bào)。

在這之后，我比之前更加努力學(xué)習(xí)，成績(jī)漸漸提了上來(lái)，還使我得到了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)，這都是螞蟻給我的。

【篇六：身邊的老師】

小時(shí)候，做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到自己徜徉在云海，用手抓起一團(tuán)一團(tuán)的云，像吃棉花糖一般往口里一塞，接著，就躺在里頭打滾。

就像一個(gè)軟綿綿的夢(mèng)，我愛(ài)云，愛(ài)得有些虛無(wú)縹緲。我說(shuō)不出為什么會(huì)愛(ài)，也許就是因?yàn)樗o了我無(wú)數(shù)個(gè)甜美柔軟的夢(mèng)。

又是一個(gè)周末的下午，我在陽(yáng)臺(tái)上看著書，不一會(huì)就被討厭的陽(yáng)光曬得有些困倦了，便沒(méi)了心思，把書放一旁，仰頭又看起云來(lái)。

云，總以最美的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前，即使每一次都是不一樣的。我喜歡安靜地閉上眼睛聆聽(tīng)——它每一次變化所帶來(lái)的細(xì)小聲音——那是敲擊心靈的樂(lè)章。

云，是沒(méi)有生命的生命。它沒(méi)有脈搏的跳動(dòng)，沒(méi)有血液的流淌，但它每一次的變化，都象征著一次新生。它將自己不斷完善、修復(fù)，總是讓自己以最美的一面出現(xiàn)。或許并無(wú)許多人注意著它，或許很多人都只將它作為湛藍(lán)天空的點(diǎn)綴，可它依舊不選擇平凡的生活，它要完美，不是為了讓世人關(guān)注起它，只是為了讓自己活得有價(jià)值。

我默默地低下了頭，我想到自己，想到社會(huì)上許多人，我們是否還在拼？是否心無(wú)旁騖地只為自己純潔的夢(mèng)想在奮斗？我還想到了那些輕生的人，怎么甘心就這樣把生命舍棄！

我再一次地仰望起天，看著云兒仍悠閑地飄著，心中再一次起了波瀾——它是那樣潔白無(wú)瑕，又是那樣安然自在，它飄逸輕松的模樣襯著那顆始終熱衷美的心，讓我不禁感慨：“人生就是如此快樂(lè)地前進(jìn)才對(duì)！”

我跳了起來(lái)，我似乎找到了人生的真諦。我也終于找到愛(ài)云的原因：僅愛(ài)它單純快樂(lè)地追尋夢(mèng)想的心。

真的應(yīng)該好好謝謝它，如果你有一天感到迷茫時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^望望天，看看云，它就是我們身邊的老師，它正告訴著你一定要快樂(lè)地向前沖！

【篇七：身邊的老師】

在我們生活中，身邊的老師無(wú)處不在，他們或是飽學(xué)之士，或是毫不起眼的小動(dòng)物和植物。只要你留心身邊的一點(diǎn)一滴，那么你的生活中處處有老師。

小時(shí)候，每當(dāng)雨過(guò)天晴，我和妹妹就到潮濕的泥土里、背陰的墻面上尋找蝸牛。一次，我在一面潮濕而又光滑的墻壁上看見(jiàn)一只蝸牛，他正在慢吞吞地向上攀爬，它將自己的軀體用力向前拉伸，背上的殼像一座巨大的房子一樣成為沉重的負(fù)擔(dān)。它走過(guò)的每一處，都留下了又亮又黏的絲路。

我那時(shí)年幼，想捉弄它一下。于是，等蝸牛爬到一定高度時(shí)，我便用手把它捉下來(lái)放在地面上。本以為它會(huì)另辟蹊徑，未曾想到它又順著原路爬了上去。等它爬到一定高度時(shí)，我又把它抓了下來(lái)。心想：這回看你還爬不爬得上去，正當(dāng)我得意之時(shí)，只見(jiàn)它又順著光滑的墻面艱難地向上爬，我蹲在那里目瞪口呆地望著它。那一刻，我打心底里佩服它對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。我不再捉弄它了，因?yàn)樗虝?huì)我人生的道理，是我的老師，更因?yàn)樗浂簧岬木裆钌畹卮騽?dòng)了我。

?。∥伵?，你小小的身體里蘊(yùn)藏了巨大的能量。是你讓我知道了在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，盡自己最大的力量去征服它。你是我的榜樣，更是我的老師，你教我的知識(shí)我將永遠(yuǎn)珍藏心底。

【篇八：身邊的老師】

“東去春又來(lái)，梅凋蘭又開(kāi)”是啊，正如這句美妙的詩(shī)，春天即將來(lái)臨，白花即將開(kāi)放。

我獨(dú)自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事物，鳥(niǎo)兒在頭頂銜著一根根樹(shù)枝匆忙地建造著自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著春天的到來(lái)。這一切都散發(fā)出一股春的氣息，清香而又耐人尋味。

要不是接下來(lái)的那一畝，有可能不會(huì)打攪我美好的心情。

當(dāng)我要經(jīng)過(guò)一群正在專心致志打著太切的人時(shí)，無(wú)意之間的一回頭，看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來(lái)，我惟恐他撞著我，急忙地向一旁閃去，這時(shí)，這位老爺也不小心撞到了正在專心致志打球的一位男青