底氣的討開(kāi)頭(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——底氣的討開(kāi)頭(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

底氣的探討文開(kāi)頭篇一

透過(guò)歷史的風(fēng)塵，“底氣〞中的自信與力量不斷留駐在中華文化的畫(huà)卷紙上?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！〞譚嗣同，這一優(yōu)良的變法人士，在維新變法失敗的那一刻，當(dāng)看到不斷地有變法人士退縮的那一刻，當(dāng)朋友勸他趕快逃跑的那一刻，他卻仍舊堅(jiān)守自己的底氣：“各國(guó)變法無(wú)不流血，唯中國(guó)不是如此，今天我就要以我的鮮血警醒世人……〞他那充滿“底氣〞的鮮血，永遠(yuǎn)閃爍在中華歷史的星空之上。他那最基礎(chǔ)的信心與力量，在生命的最終時(shí)刻，發(fā)出了人生最響亮的吶喊！

那個(gè)稚氣未脫的少年——?jiǎng)?，在一次觸電事故中失去雙臂。在他痛楚迷茫之中，是對(duì)生命的渴望，是生命中最基礎(chǔ)的信心與力量——底氣，將他拉到另一個(gè)起跑線，不知疲憊地刻苦訓(xùn)練，付出比常人超出多少倍的努力，他終究參與了殘運(yùn)會(huì)游泳比賽并獲得了獎(jiǎng)牌，就在他信心十足，向殘奧會(huì)沖刺的時(shí)候，命運(yùn)又一次和他開(kāi)了個(gè)致命的玩笑——他得了過(guò)敏性紫癜。此后，他與游泳比賽再也無(wú)緣，多年的努力和夢(mèng)想化為泡影。面對(duì)如此沉重的打擊?！暗讱猕?，讓劉偉又一次站了起來(lái)——用腳趾彈琴。常人雙手彈琴都得付出努力和艱辛，十指不分丫的雙腳能行么？又是他骨子里那種不服輸?shù)摹暗讱猕?，讓他在短短的不到兩年的時(shí)間，就彈出了七級(jí)鋼琴師的水平，成為了中國(guó)第一個(gè)無(wú)臂鋼琴師。也成為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。當(dāng)命運(yùn)縛住了他的雙臂，他卻為夢(mèng)想插上了翅膀，那變幻的琴聲，是他努力飛行的旋律。

是誰(shuí)，彈出世間之絕唱？是那位雙耳失聰?shù)木奕?！擁有底氣，靈魂得以升華！

是誰(shuí)，吟出千古之篇章？是那位自由瀟灑的詩(shī)仙，擁有底氣，心靈得以自由！

是誰(shuí)，成就興旺之王朝？是那位忍辱負(fù)重的小卒，擁有底氣，生命得以永恒！

“底氣〞，這個(gè)生命中最基礎(chǔ)的信心與力量，一旦迸發(fā)，就會(huì)像蛟龍擦過(guò)小河淺灘，到浩瀚的海洋里擊水三千；就會(huì)像大鵬擦過(guò)平地低谷，在蒼茫的天宇中扶搖直上！

擁有底氣，創(chuàng)造輝煌！

底氣的探討文開(kāi)頭篇二

期中考試后，班里進(jìn)行班委競(jìng)選。班主任見(jiàn)我這次期中考得不錯(cuò)，便希望我參與競(jìng)選。我也想為班級(jí)出一份力，便參與了學(xué)習(xí)委的競(jìng)選。

一報(bào)了名后，我這才發(fā)現(xiàn)我心里沒(méi)底了。來(lái)競(jìng)選這個(gè)職務(wù)的都是些班級(jí)大神，期中成績(jī)與我不相上下。而且性格比我開(kāi)朗，更加樂(lè)于向他人解答問(wèn)題，有問(wèn)必答。本以為這個(gè)職務(wù)很好選上呢，沒(méi)想到競(jìng)爭(zhēng)那么猛烈，我有些失去信心了，心中想隱蔽，想逃避，但無(wú)濟(jì)于事。

星期一下午，競(jìng)選開(kāi)始了。我第三個(gè)上場(chǎng)，看著前兩位大神精彩紛呈，滔滔不絕的演講，心急如焚，怯場(chǎng)了怎么辦？忘詞了怎么辦？我講得沒(méi)別人好，同學(xué)們喝倒彩怎么辦？這些我瞎想出的問(wèn)題，讓我的緊張情緒逐漸升溫，手心出汗，雙腿甚至有了顫抖。

輪到我了，我邁步走向講臺(tái)，腿仍在抖。我半點(diǎn)才緩慢地吐出一句話：那個(gè)，我競(jìng)選學(xué)習(xí)委。說(shuō)時(shí)一點(diǎn)底氣也沒(méi)有，輕飄飄的，沒(méi)份量。然后我就忘詞了，我太緊張，一緊張就會(huì)木訥內(nèi)向，就會(huì)忘詞。無(wú)奈之下，我望下臺(tái)下的同學(xué)，我望見(jiàn)一個(gè)與我玩的挺好的同學(xué)對(duì)我微笑，還堅(jiān)起拇指。這是在勉勵(lì)我嗎？我又看向旁邊，同學(xué)們臉上沒(méi)有耐煩，厭惡，瞧不起的神情，只是恬靜地，期待著我的演講。

呵，大家都相信我呢！

我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委，我的優(yōu)點(diǎn)是突然間，我想起詞了，脫口而出，這次的聲音給人感覺(jué)很穩(wěn)，很頑強(qiáng)，很有底氣。假使說(shuō)之前的聲音是飄浮不定的，那么這次就好像一個(gè)人穩(wěn)健地行走、奔跑。腿不再顫抖，身體也站得筆直。準(zhǔn)備的詞背了出來(lái)，很流利，不曾休止。最終，結(jié)尾時(shí)，我以一句給我一個(gè)支點(diǎn)，撬動(dòng)整個(gè)地球終止了演講，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。

后來(lái)，令我驚奇的是，我真的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委，還是票數(shù)最高的。這多虧了同學(xué)們對(duì)我的相信呢！

相信的力量是無(wú)窮大的，就像我這次演講，從沒(méi)有底氣變得充滿力量，有底氣。我想真正的底氣不光來(lái)源于實(shí)力，更來(lái)源于相信的力量吧！

底氣的探討文開(kāi)頭篇三

羅素說(shuō)，教育的目的在于培養(yǎng)出具有活力、勇氣、敏感、智力的學(xué)生，即使要培養(yǎng)所謂“自由人〞的教育。

勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬于馬前走卒、林中野老的風(fēng)袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺(jué)后讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地相看。

你若論叔本華與尼采，必為這西方兩顆奇異的星驚異。區(qū)區(qū)一人，竟自信乃至驕橫到如此地步，簡(jiǎn)直難以與謙遜、禮賢下士的中國(guó)人有一絲的相像。他們?nèi)绱算Ｊ狼檫`事理的根據(jù)地又在哪兒呢？一個(gè)母親的不屑帶來(lái)的鼓舞，一個(gè)生日恰與國(guó)慶同期而油然的高傲，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國(guó)人為家為國(guó)為天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區(qū)區(qū)一紙學(xué)說(shuō)？

然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時(shí)代的洪流。由于，他們審視內(nèi)心，閉目凝神，最終得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個(gè)支點(diǎn)，將生命的長(zhǎng)度化作力臂壓下。

他們的，全不在外物，只深扎于心底，也因此而貫其一生不動(dòng)搖；只是他們的以一生作養(yǎng)料，于是奇葩異卉，自滋生發(fā)。

你說(shuō)他們是錯(cuò)的么？布魯諾在火刑架上，叨叨的只是粗陋的日心說(shuō)，可那是經(jīng)過(guò)他頭腦思辨過(guò)的、他以為比地心說(shuō)更然的真理；由于他的真理，他才無(wú)往而不勇，烈火熊熊又有什么！

只是不經(jīng)意間，又想起那個(gè)夜郎自大的故事來(lái)。從前倨傲至目中無(wú)人，后天朝大國(guó)來(lái)使，始自知小。據(jù)一故事新編，夜郎人此后由趾高氣揚(yáng)而縮為逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名〞，將欲行屈己之禮來(lái)贖補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，至少也討些悔過(guò)自知之令名。只是，他們何以非拿國(guó)土疆域來(lái)衡量自己呢？先是自以疆土為最大，后又自以疆土為最??；小大之間，將每個(gè)人的作成了土地的'附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

其實(shí)，只在自心間。

有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見(jiàn)底。后盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生并非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列于四質(zhì)之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。自不在耳目，只在心間。

底氣的探討文開(kāi)頭篇四

一個(gè)人立身行事，當(dāng)有底氣支撐。底氣足，則事業(yè)興、道路廣。

與人交往，缺少人緣，這是人氣不足，不能以自己的人格魅力吸引他人。任務(wù)面前，有人不敢接，能推則推，這是由于才氣不足。遇到困難，需要戰(zhàn)勝，有人退縮，這是豪氣不足?？傊藲?、才氣、豪氣構(gòu)成了做人的底氣。

底氣決定著一個(gè)人的魄力和辦事風(fēng)格，底氣足，則處事雷厲風(fēng)行、果斷有力，做人昂揚(yáng)向上、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。底氣不足，則畏畏縮縮、優(yōu)柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之于軟、困之于力、流之于俗、毀之于形。因此，做人需要底氣，做事更需要底氣。

有沒(méi)有底氣，取決于有沒(méi)有下真工夫、苦工夫、實(shí)工夫。一個(gè)人博覽群書(shū)、知識(shí)豐富，而不是頭腦空空，就有底氣；艱苦奮斗、以苦為樂(lè)，而不是貪圖安逸，就有底氣；遵紀(jì)守規(guī)、以身作則，而不是違法違紀(jì)，就有底氣；正氣凜然、剛正不阿，而不是陰謀陰謀，就有底氣；胸懷全局、順應(yīng)大勢(shì)，而不是井底之蛙，就有底氣。底氣，實(shí)質(zhì)是良好品德的表現(xiàn)，是能力素質(zhì)的表達(dá)，是嚴(yán)格自律的彰顯。

底氣從高尚的人品中來(lái)。人生在世，德為第一。沒(méi)有良好的人品官德，就會(huì)失去為人行事的根本，底氣自然缺失。試想，假使做了虧心事，整日魂不守舍，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，何談底氣？只有自覺(jué)加強(qiáng)人格修養(yǎng)，穩(wěn)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，則必然底氣充盈，行為世范。

底氣從高明的才干中來(lái)?！凹ね闹?，必有深潭；高山之下，必有深谷〞。深厚的理論素養(yǎng)，豐富的知識(shí)內(nèi)蘊(yùn)，成熟的思維能力，是一個(gè)人不斷前行的底氣支撐。否則，英雄氣短，難酬壯志?？梢?jiàn)，欲加強(qiáng)為人做事的底氣，必長(zhǎng)于學(xué)習(xí)、精于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是自我的精神追求，更是益氣強(qiáng)能的根本途徑。有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)好多的東西。只有撥冗潛學(xué)，做到立足于勤、持之以恒，根植于博、專(zhuān)務(wù)于精，并重視學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，則必然能學(xué)富五車(chē)、底氣十足。

底氣從高度的自律中來(lái)。底氣也是一種氣節(jié)，節(jié)高則氣壯，節(jié)破則氣消。如今，我們面臨的誘惑與日俱增，假使沒(méi)有嚴(yán)格的自律，一有好處就無(wú)所顧忌，心役于名韁利鎖的禁錮，喪失氣節(jié)，自然也會(huì)失去底氣。因此，保氣節(jié)、增底氣，必潔身自好，公允正派，自覺(jué)做到堅(jiān)持真理不退步，面對(duì)矛盾不卻步，把握原則不讓步，無(wú)論何時(shí)何地，心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑，襟懷坦蕩，正義凜然，敢于同一切不正確的思想和行為作不懈的斗爭(zhēng)。如此，“任爾紅塵翻滾，我自清風(fēng)明月〞，心有浩然之氣，底氣自從心生！

總之，做人需要有底氣。一個(gè)有底氣的人，才會(huì)淳樸、良善、執(zhí)著，才算得上是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人〞，才能創(chuàng)造美好的人生。

底氣的探討文開(kāi)頭篇五

“底氣〞是生活中，我們口頭上常說(shuō)的一個(gè)詞，譬如說(shuō)：“做人當(dāng)有底氣〞“這個(gè)人說(shuō)話做事底氣十足〞。但要真正把握，還需作番思考：

底氣指基本的信心和力量，但不完全等同于“信心〞。

于國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，可以是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化力量，還可以是民族精神。

于普通個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以是學(xué)識(shí)、專(zhuān)項(xiàng)技能，還可以是內(nèi)在品質(zhì)力量。這種品質(zhì)力量可包括自信、執(zhí)著、拼搏等所帶來(lái)的一種巨大力量。

于黨員干部來(lái)說(shuō)，可以是黨性、原則等正氣所凝聚的力量。

“底氣〞說(shuō)終究是一種內(nèi)在的東西。

底氣從高尚的人品中來(lái)。

底氣從高明的才干中來(lái)。

底氣從高度的自律中來(lái)。

外在的東西，如美貌、資產(chǎn)、良