2023年會(huì)跳舞的娃娃教案反思(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年會(huì)跳舞的娃娃教案反思(四篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會(huì)跳舞的娃娃教案反思篇一

1、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種好玩兒的靜電現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒觀測(cè)、探究周邊事物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、操作，并說(shuō)說(shuō)這些操作材料有什么不同。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問(wèn)：紙娃娃會(huì)站起來(lái)嗎？能跳舞嗎？

2、請(qǐng)你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來(lái)，讓幼兒自由探討并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。

3、請(qǐng)幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來(lái)嗎？只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒摸索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語(yǔ)言啟發(fā)。

5、請(qǐng)操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來(lái)的。

6、幼兒操作，增加興趣。

紙娃娃為什么會(huì)跳起舞來(lái)了呢？由于吸管、尺子等經(jīng)過(guò)磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥蓿埻尥蘧蜁?huì)跳起舞來(lái)。我們平日也能看到大量的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時(shí)盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。

1、用磨擦過(guò)的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

2、磨擦過(guò)的氣球用手去接近它，會(huì)怎么樣？

3、磨擦過(guò)的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

讓幼兒自由操作，并說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程及結(jié)果。

1、幼兒進(jìn)行操作，教師可用語(yǔ)言提醒。

2、讓試驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。

今天我們通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)了好玩兒的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來(lái)，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來(lái)，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請(qǐng)你們把氣球帶回家表演給家長(zhǎng)看。

會(huì)跳舞的娃娃教案反思篇二

1、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種好玩兒的靜電現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒觀測(cè)、探究周邊事物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

一、引起興趣。

老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、操作，并說(shuō)說(shuō)這些操作材料有什么不同。

二、感知好玩兒的靜電現(xiàn)象。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看

提問(wèn)：紙娃娃會(huì)站起來(lái)嗎？能跳舞嗎？。

2、請(qǐng)你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來(lái)，讓幼兒自由探討并進(jìn)行操作，

老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。

3、請(qǐng)幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來(lái)嗎？

只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒摸索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語(yǔ)言啟發(fā)。

5、請(qǐng)操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來(lái)的。

6、幼兒操作，增加興趣。

三、小結(jié)。

紙娃娃為什么會(huì)跳起舞來(lái)了呢？由于吸管、尺子等經(jīng)過(guò)磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥蓿?/p>

紙娃娃就會(huì)跳起舞來(lái)。我們平日也能看到大量的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時(shí)盾到的亮光等，

這都是靜電現(xiàn)象。

四、出示氣球，請(qǐng)幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？

請(qǐng)幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。

1、用磨擦過(guò)的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

2、磨擦過(guò)的氣球用手去接近它，會(huì)怎么樣？

3、磨擦過(guò)的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

讓幼兒自由操作，并說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程及結(jié)果。

五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過(guò)手里的工具怎樣使乒乓球動(dòng)起來(lái)？

1、幼兒進(jìn)行操作，教師可用語(yǔ)言提醒。

2、讓試驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。

六、總結(jié)。

今天我們通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)了好玩兒的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來(lái)，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來(lái)，

就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請(qǐng)你們把氣球帶回家表演給家長(zhǎng)看。

會(huì)跳舞的娃娃教案反思篇三

1、學(xué)習(xí)用兩根長(zhǎng)條紙交替折疊的技能，制作瓶子娃娃的四肢。

2、能自主的選擇材料裝飾瓶子娃娃，體驗(yàn)合作的開(kāi)心。

3、懂得廢舊物品再利用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

范作：會(huì)跳舞的瓶子娃娃；ppt款課件；養(yǎng)樂(lè)多瓶子；彩紙，彩帶等

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：（聽(tīng)音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》）

師：那現(xiàn)在先請(qǐng)大家來(lái)看看，今天王老師請(qǐng)來(lái)了什么娃娃？（瓶子娃娃）

師：看看，這個(gè)瓶子娃娃還會(huì)干什么？（會(huì)跳舞）

師：對(duì)了，這是個(gè)會(huì)跳舞的瓶子娃娃，你們喜歡她嗎？（喜歡）

師：新年到了，瓶子娃娃丁丁要開(kāi)個(gè)新年舞會(huì)，他想邀請(qǐng)更多的會(huì)跳舞的瓶子娃娃參與，我們小朋友一起來(lái)幫幫他，好嗎？（好）

二、探討瓶子娃娃的制作方法并學(xué)習(xí)長(zhǎng)條紙交疊折疊的.技能

1、幼兒探討瓶子娃娃的制作方法

師：小朋友，你們覺(jué)得這個(gè)瓶子娃娃是怎么做的？

師：用了哪些材料？

2、教師示范：用長(zhǎng)條紙交替折疊成瓶子娃娃的手腳

三、運(yùn)用交替折疊折疊的技能制作瓶子娃娃的手和腳

1、運(yùn)用交替折疊折疊的技能制作瓶子娃娃的手和腳

2、設(shè)計(jì)瓶子娃娃的臉

3、裝飾瓶子娃娃

四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

兩人一組，商榷制作瓶子娃娃

五、作品展示：

老師播放歡快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿著制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。師運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒，給幼兒以相互啟發(fā)。

六、展示作品：對(duì)創(chuàng)造性強(qiáng)的作品給予表?yè)P(yáng)，讓幼兒欣賞，對(duì)一般的作品找出其優(yōu)點(diǎn)，勉勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

會(huì)跳舞的娃娃教案反思篇四

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――會(huì)跳舞的糖果娃娃

幼兒通過(guò)磁鐵游戲活動(dòng)，感知磁鐵能吸引鐵的現(xiàn)象，提高幼兒觀測(cè)、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。

大班幼兒。

磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書(shū)。

幼兒探討制作方案。

用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的一端擰出一個(gè)娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。

探究的問(wèn)題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來(lái)。

用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺(tái)〞。

試一試：讓糖果娃娃在“舞臺(tái)〞上跳起舞來(lái)。

（1）把鐵釘?shù)狗旁阽R子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來(lái)回移動(dòng)，糖果娃娃就能跳舞了。

（2）將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然后用磁鐵在鏡子下面來(lái)回移動(dòng)，糖果娃娃就跳起舞來(lái)。

（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來(lái)回移動(dòng)，糖果娃娃就能跳起舞來(lái)。

試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來(lái)，糖果娃娃在“舞臺(tái)〞上會(huì)有什么不同的變化。

說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

（1）用鏡子、塑料