氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件

氣釘槍安全培訓(xùn)教材56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。氣釘槍安全培訓(xùn)教材氣釘槍安全培訓(xùn)教材56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。釘子槍安全培訓(xùn)原因:員工對釘槍風(fēng)險認(rèn)識不足作業(yè)時沒有佩戴防護眼鏡作業(yè)完后沒有及時斷開氣源釘子槍安全氣動釘子槍釘子、子彈一、創(chuàng)設(shè)生機勃勃的校園環(huán)境氛圍1、校園文化環(huán)境的構(gòu)建生機勃勃的校園文化環(huán)境對人的影響是不可低估的。歷史上“孟母三遷”的典故，恰恰說明了文化環(huán)境對人才成長的作用。長期處在某一校園文化環(huán)境中的師生，會形成一定的價值觀念，思維方式，如學(xué)校環(huán)境的美化、綠化，不僅反映了師生良好的精神風(fēng)貌，同時也反映了學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)，很難想像一個環(huán)境骯臟、混亂的地方，能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。在教育飛速發(fā)展的今天，做為一個管理者，要善于創(chuàng)設(shè)一種美麗與清新的校園環(huán)境，使學(xué)校變得有吸引力，這就需要講求環(huán)境建設(shè)的藝術(shù)性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所。為此，我校建造兩個花壇，配合極具個性化的校門，給人的第一印象就非常好，感覺到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學(xué)校宣傳欄書寫了課改的內(nèi)容，向社會、家長宣傳課改。教學(xué)樓設(shè)置有祖國版圖、世界地圖、學(xué)校規(guī)范圖，意在讓學(xué)生天天看到“三幅圖”，使學(xué)生放眼世界，胸懷祖國，心中裝有自己的學(xué)校，再依次是教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“小學(xué)生日常行為規(guī)范”及“小學(xué)生守則”等規(guī)章制度。教室的黑板上方正中是國旗，國旗兩旁寫著“勤奮學(xué)習(xí)，熱愛祖國”八個大字，寓示著中華兒女應(yīng)胸懷祖國，長大為祖國作貢獻。教師辦公室《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等一一上墻，旁邊配有圖畫，不僅明確規(guī)定了教師的職責(zé)，并要求作為人類靈魂工程師的教師應(yīng)具有高尚的品格，把校規(guī)、校訓(xùn)放在最顯著的地方，黑板報內(nèi)容定期更換，裝貼名人畫像及名言，建設(shè)校園文化長廊等，使師生無時無刻都接受到健康向上的文化熏陶。同時，學(xué)校操場栽種樹、草，開辟綠化帶，創(chuàng)設(shè)了兩個園型的花壇，栽種松樹，陽春蔥籠滴翠，盛夏鮮花似錦。優(yōu)美、整潔的校園，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境，而且給人以藝術(shù)的感染和美的享受。2、師生精神文化的構(gòu)建“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展”是新課程的核心理念，在學(xué)校營造一種健康向上的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學(xué)校管理者，要善于運用學(xué)校的種種設(shè)施，以增多學(xué)生接觸社會，了解大自然和社會的機會，讓學(xué)生暢游知識的海洋?！皶侨祟愡M步的階梯”，“知識就是力量”這些名言、古訓(xùn)，都為我們揭示出讀書的重要性。為此，我校開展的美術(shù)、音樂、書法、象棋等興趣小組活動，開放圖書館的圖書資料，讓學(xué)生進行課外閱讀。并定期舉行一些讀書比賽，學(xué)生創(chuàng)作手抄報，開展美術(shù)、書法、作文課外活動等。以提高學(xué)生參與的積極性，營造一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時，利用每周一升旗儀式進行國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等，起到良好的效果。學(xué)生講文明、懂禮貌；助人為樂、團結(jié)協(xié)作；勤奮好學(xué)、不斷進取。一股正氣尉然成風(fēng)，學(xué)校面貌煥然一新。在教師中成立學(xué)科教研組，定期開展校本教研活動，開辟問題中心，充分利用一切閑暇時間，進行研討。通過這些群眾性組織的構(gòu)建，增強學(xué)校的凝聚力。其次，開展豐富多彩的班隊活動。內(nèi)容豐富的少先隊活動是主要育人載體，這種育人活動可以通過學(xué)生的興趣點擴散和滲透在寓教于樂的過程之中，促使學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力，易于為學(xué)生接受。二、構(gòu)建積極向上的社區(qū)文化.當(dāng)今的學(xué)校是開放的學(xué)校，它不再是閉關(guān)自守的，而是存在于社會大文化背景下，它與社會息息相關(guān)，充分利用各種德育陣地，加強與社會的交流，努力營造一種積極向上的社區(qū)文化氛圍。例如請德育標(biāo)兵，先進人物，司法人員來學(xué)校進行愛國主義教育、法制教育、安全教育。開座談會、講座，開展各種生動活潑的活動。讓學(xué)生深入社會、農(nóng)村。做好家校聯(lián)系，及時向家長宣傳課程改革的重要性。與家長緊密聯(lián)系，與家長共同商討教育好學(xué)生的良策。形成了學(xué)校、家庭、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。校園文化的建設(shè)，既包括精神方面的內(nèi)容，同時也含有環(huán)境建設(shè)的因素。在深化課程改革的活動中，我們要力求突出濃厚的文化氛圍。校園是一塊凈潔的土地，在這里要有書聲，要有快樂。為此，我們要營造一種生機勃勃的文化氛圍，使學(xué)校成為師生愉悅心靈、放飛夢想的好地方。使教師懷著快樂的心情工作；使學(xué)生能夠胸懷大志，勤奮地學(xué)習(xí)，1前言有效教學(xué)指的是在教學(xué)活動中教師遵循一定的教育教學(xué)規(guī)律，采用各種方式和手段，以盡可能少的時間、精力、教學(xué)設(shè)施的投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。提高課堂教學(xué)效率是無數(shù)教育工作者的共同心愿和奮斗目標(biāo)，時代要求我們構(gòu)建一種新型的、高效率的課堂教學(xué)模式。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。因此，教學(xué)策略顯得尤為重要。2教學(xué)策略及其特點、分類教學(xué)策略是實施教學(xué)過程中的教學(xué)思想、方法模式、技術(shù)手段這三方面動因的簡單集成，是教學(xué)思維對其三方面動因的進行思維策略加工而形成的方法模式。教學(xué)策略具有指向性、整合性、可操作性、靈活性、調(diào)控性、層次性等特點。所謂指向性，指教學(xué)策略是為實際的教學(xué)服務(wù)的，是為了達到一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果。目標(biāo)是教學(xué)整個過程的出發(fā)點。教學(xué)策略的選擇行為不是主觀隨意的，而是指向一定目標(biāo)的。所謂整合性，指教學(xué)過程是一個彼此之間相互聯(lián)系、相互作用的整體，各個教學(xué)環(huán)節(jié)連接緊密，各個教學(xué)因素的變化都會起到牽一發(fā)而動全身的作用。所謂可操作性，指所有的教學(xué)活動并不是一成不變的，一成不變的教學(xué)只會讓學(xué)生感覺枯燥乏味，影響教學(xué)效果，因此，必須從學(xué)生的整體出發(fā)不斷調(diào)整適合學(xué)生的、學(xué)生易于接受的教育教學(xué)策略。所謂靈活性，指教師在教學(xué)活動中具有很強的調(diào)控權(quán)利，能夠從學(xué)生的整體利益和教育教學(xué)效果出發(fā)，適當(dāng)調(diào)整自己的教育教學(xué)方法策略，靈活地運用多種教學(xué)策略。所謂調(diào)控性，是教師在教育教學(xué)工作中的調(diào)控能力。每一位教師都有自己的教育教學(xué)策略和教學(xué)風(fēng)格，最好的教育教學(xué)策略是真正適合大部分學(xué)生的方式方法，所以，教師在選擇教育教學(xué)策略時的調(diào)控力顯得更為重要。層次性指教學(xué)具有不同的層次，加涅把教學(xué)分為課程級、科目級、單元級和要案級四種水平。根據(jù)各種教學(xué)策略的不同特點，可以將其分為產(chǎn)生式教學(xué)策略、替代式教學(xué)策略、獨立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略和競爭與合作學(xué)習(xí)策略。3幾何推理與數(shù)學(xué)證明的教學(xué)策略研究幾何推理和數(shù)學(xué)證明具有抽象性，并且對于畢業(yè)生來說，該部分所占分?jǐn)?shù)比例較重，但是掌握了相關(guān)的方法策略確實很容易得分，因此，教師必須設(shè)計較為良好的教學(xué)策略，使學(xué)生在短時間內(nèi)更好地掌握。3.1講授法講授法是指教師通過口頭語言，輔助以板書、掛圖、投影等媒體向?qū)W生傳遞語言信息的方法，是一種教師講、學(xué)生聽的活動。講授法的優(yōu)點是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識;缺點則是學(xué)生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。因為幾何定理的符號語言是證明過程中的基本單位，所以首先要采用講授法教學(xué)生，并在講授的基礎(chǔ)上歸納出“一劃二畫三寫”的步驟，讓學(xué)生盡快熟悉每一個定理的基本要求。例如定理：直角三角形被斜邊上的高線分成的兩個直角三角形和原三角形相似?！耙粍潯本褪钦页龆ɡ淼念}設(shè)和結(jié)論，題設(shè)用直線，結(jié)論用波浪線，要求在劃時突出定理的本質(zhì)部分，如“直角三角形”“高線”“相似”?！岸嫛本褪且罁?jù)定理的內(nèi)容，能畫出所對應(yīng)的基本圖形?！叭龑憽奔茨苡梅栒Z言表達，爭取不丟分。3.2演示法演示法指借助實物、圖片，或使用投影、電視、電影等手段，將要感知的過程或要學(xué)習(xí)的技能記錄下來播放、演示，通過不同形式的直觀化方式，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，或在已有理性認(rèn)識的情況下，再通過感性材料深化理性認(rèn)識的教學(xué)方法。借助現(xiàn)代教學(xué)媒體，如電影、電視、多媒體計算機等，可以化靜態(tài)為動態(tài)，因而其逼真程度和直觀程度更高。學(xué)生覺得幾何抽象還因為幾何推理形式多樣、過程復(fù)雜而又摸不定，往往聽課時知道該如何寫，而自己書寫時又漏掉某些步驟，因此必須采用演示的方法，使學(xué)生能夠有一個全方位的理解。演示法的具體教學(xué)步驟：首先選擇各種類型的證明題，根據(jù)方法利用進行分類，再將正確的、規(guī)范的解答步驟向?qū)W生演示，同時給予一道解題方法相似的題目加以鞏固。3.3訓(xùn)練和實踐法訓(xùn)練和實踐法是讓學(xué)生通過一系列設(shè)計好的實踐活動來進行練習(xí)，運用所學(xué)知識解決同類任務(wù)，以增加技能的熟練程度或增加新能力的方法。使用這種方法的前提是假設(shè)學(xué)習(xí)者在練習(xí)之前已基本掌握了與某種訓(xùn)練有關(guān)的概念、原理和技能?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)逼真的學(xué)習(xí)和實踐情境，使學(xué)習(xí)者在真實的情境中進行練習(xí)和實踐?；就评砟Ｊ街械墓歉刹糠诌€是定理的符號語言。因而在這一環(huán)節(jié)，我們讓學(xué)生在證明的過程中找出單個定理的因果關(guān)系、多個定理的組合方式，然后由幾個定理組合后構(gòu)造圖形，進一步強化學(xué)生“用定理”的意識。4小結(jié)教學(xué)策略是教學(xué)效果的重要影響因素，結(jié)合幾何推理與數(shù)學(xué)證明問題的抽象性和考試相關(guān)要求提出的教學(xué)策略具有適應(yīng)性、針對性、靈活性和快捷性。在教育教學(xué)工作中，結(jié)合學(xué)生實際情況，有針對性地創(chuàng)新教學(xué)策略，使學(xué)生易于接受、牢固記憶，不斷促進教育教學(xué)工作更好發(fā)展?！練忉敇尠踩嘤?xùn)教材56、死去何所道，托體同山阿。氣釘槍安全培1釘子槍安全培訓(xùn)原因:員工對釘槍風(fēng)險認(rèn)識不足作業(yè)時沒有佩戴防護眼鏡作業(yè)完后沒有及時斷開氣源釘子槍安全2釘子槍安全氣動釘子槍釘子、子彈釘子槍安全3釘子槍安全釘子槍能使釘子最高速手槍子彈速度:1500英尺/秒度達到1500英尺/秒,即457米秒釘子槍安全4釘子槍安全氣釘槍威力展示釘子槍安全5釘子槍安全在美國每年有大約42,000例被報道的釘子槍傷害事故。每年大約花費338.000000用于釘槍造成的急救、康復(fù)釘子槍安全6釘子槍安全釘子槍安全7釘子槍安全·上頭條的事故!AMAZINGRECOVERYWASANAIL-BITERConstructionworkersnail-gunaccidenttakesawhiletosinkinthesixthwsremandomhisfaxeApril23,aftertheswrlingwentdown.Meaisexpectednfullyrecov釘子槍安全8釘子槍安全·若多花一點點時間,便不會被釘子傷害到腳、膝蓋和手讓醫(yī)生從人體拔出釘子的事件釘子槍安全9釘子槍安全不要讓這些發(fā)生在你身上!釘子槍安全10釘子槍安全不要讓這些發(fā)生在你身上!釘子槍安全11氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件12氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件13氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件14氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件15氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件16氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件17氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件18氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件19氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件20氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件21氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件22氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件23氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件24氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件25氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件26氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件27氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件28氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件29氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件30氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件31氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件32氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件33氣釘槍安全培訓(xùn)教材課件34謝謝！21、要知道對好事的稱