團結的力量的作文【3篇】

團結的力量的作文【精選3篇】團結的力氣的作文【精選3篇】一

同學們，當面對挫折時，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去？以前我對這個問題不太理解，但通過一次玩“二人三足”的嬉戲中，我模糊找到了其中的答案。

二人三足”就是二個人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起協(xié)作，跑向終點，獲得競賽的成功。

最近我們學校開展了”兩人三足”的競賽，我對這次競賽期盼已久，特殊想參與，由于我平常體育成果特殊精彩，于是毫無懸念地被選到參賽的選手中。我特殊快樂地想：這次競賽我贏定了。誰知老天偏偏跟我開玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽了這個消息以后，如同五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個這么弱的隊友，唉！這次競賽輸定了。”我甚至有些看低她。

競賽當天，選手進場以后，杜易洋主動地走過來小聲對我說：”你放心，我不會拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎？”我答應了一聲，但還是有點不信任她。她說完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就暖和起來了，我有點懊悔剛才輕視同學的行為。

隨著裁判一聲哨響，我奮力向前跑去，她也咬緊牙關，緊緊跟上我的速度，我們喊著整齊的口號，“一、二、一……”我們奮力地向著終點奔去，團結一心，相互鼓舞。最終我們第一個到達了終點，我和隊友擁抱在一起，享受成功的喜悅。

站在領獎臺上，我們兩個人特殊感動。盡管獎品只是一個彈力球，但我們把這個小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用堅韌拼搏和團隊精神換來的。我肯定要把這個彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起共享勝利的喜悅！

團結的力氣的作文【精選3篇】二

老師打算下午帶我們到漁洞河去野炊，同學們都很興奮，從家里把鍋碗瓢盆和蔬菜糧油都帶來了。

我們興高采烈地從學校動身了，太陽公公似乎也非常興奮，盡力放射出它的光線，照得我們汗珠直往下淌。由于女同學帶的鍋太重了，拿不動。男生觀察了，搶著幫忙把鍋提上。

我們找到了一條小山溝，是始終通往山頂的。我們想要過那條河可真不簡單，男生們先帶著行李過了河，放下行李，又返回來攙扶膽小體弱的女生。

找到了適合搭灶臺的地方，我們就停了下來。老師說搭灶臺需要找大石頭，男生就分頭行動起來。男生找了好幾塊大石頭，我們女生也找來了很多干柴。搭好灶臺后，開頭生火了。我們剛把柴火引燃，正預備往鍋里倒水的時候，風婆婆趕過來和我們做對——把火吹滅了。我們也不生氣，整個小組的人圍成一堵人墻，把風婆婆擋在外面，火最終燃旺了。開頭做飯了。先燒水，可是鍋一放上去，一陣陣濃濃的黑煙就熏得我們睜不開眼。我見火要滅了，就用勁地吹呀吹。同學們觀察了，放下手中的活，和我一起吹火。不一會兒，火又旺了。再看看鍋里，飄進去了很多木屑，我們就用湯勺一勺一勺地把木屑舀出來。水開了，我們抓緊把淘好的米倒進去。開頭炒菜了。油燒好了，我們把黃瓜和雞蛋一起放進了鍋里，炸出來的是黃瓜被包在雞蛋里面。老師觀察了，問我們這菜油名字嗎？一個同學叫道：“雞蛋包黃瓜?！蓖瑢W們聽了大笑起來。接著，我們又炒了好幾個菜。

飯菜全都做好了，我們就以大石頭為餐桌，以小石頭為凳子，開頭了露天大餐。雖然我們一個個都變成了小花貓，但是能品嘗到自己的手藝，心里非常興奮。

走在回去的路上，我們高唱著同一首歌：“團結就是力氣，團結就是力氣……”是啊，團結就是力氣。假如我們每個人心中都秉承著團結的信念，世界就會變成美妙的人間。

團結的力氣的作文【精選3篇】三

那天體育課上，我班幾個“皮大王”趁老師不留意，偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中玩耍，敘事作文團結的力氣。突然，那為首的小徐驚叫起來：“鳥，一只受傷的鳥！它跑不掉了……抓、快抓！”我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿勢，撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。

就在小徐捧著那受傷的翠鳥，樂得眼睛瞇成一條線的時候，他的“冤家對頭”——我班環(huán)保員、護鳥組組長小芳，突然消失在他的面前。小芳鎮(zhèn)靜臉，用不容商議?的口氣告知小徐：“把鳥放了，快放！否則，萬一傷了它，我和你沒完！”

小徐爬樹登高，追趕打鬧雖是條“英雄”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己辨別，卻吐不出一句完整的話來：“不、不……受傷了……放了……會死?！蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她明顯并沒聽明白。

正在這時，老師來了，上體育課的同學們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待老師發(fā)話。不料，老師卻讓大家來爭論：事情畢竟該怎么辦，這鳥兒究竟是放還是不放……

爭論結果，皆大高興：受傷的翠鳥歸小芳臨時護養(yǎng)，負責給它上藥治傷；這鳥的吃食，什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐