幼兒園美術(shù)活動方案實施方案范本（五篇）

第8頁共8頁幼兒園美術(shù)?活動方案實?施方案范本?活動主題?：《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動參加人?員：少兒美?術(shù)老師與家?長幼兒活?動目標(biāo)：?1、通過開?展親子同樂?美術(shù)創(chuàng)意活?動，讓幼兒?與家長一起?體驗美術(shù)創(chuàng)?意活動的快?樂，加強家?長與孩子之?間的情感交?流。并在活?動中增強幼?兒團結(jié)協(xié)作?、遵守規(guī)則?的意識。?2、通過活?動提升幼兒?對美好事物?的感知，體?驗藝術(shù)活動?的美好過程?，充分享受?藝術(shù)活動成?果給自己及?親人帶來的?喜悅?；顒?準(zhǔn)備：1?、每個家庭?準(zhǔn)備120?厘米見方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準(zhǔn)?備)號筆、?24色油畫?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長自帶?)。2.?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》、優(yōu)美的?背景輕音樂?。3、活?動前各班召?開家長動員?大會，講活?動須知：?(1)活動?中不允許帶?食品，確保?保持場地的?衛(wèi)生。由于?場地有限，?所以每個孩?子只允許一?個家長陪同?參加，另一?個可以在一?旁進行拍照?，活動結(jié)束?后歡迎攝影?高手將照片?發(fā)給老師!?(2)親?子活動的參?與對象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請爺爺?奶奶或親戚?代勞，無論?工作有多忙?，請在一年?中的這次活?動抽出時間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長在協(xié)助孩?子作畫時，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷?；顒咏Y(jié)?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長活動?過程：一?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》二、?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?1讓我們?盡情享受、?歡樂開懷。?在這個時刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫畫?的樂趣，所?以，無論有?多忙，無論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布主?題：愛我你?就畫畫我?3、活動須?知：在活動?中要充分注?意和孩子的?協(xié)作，在給?孩子給予幫?助的同時也?要尊重孩子?的想法，積?極配合，不?要自作主張?將活動全程?包辦，那樣?就失去了活?動的意義。?家長也要充?分利用難得?的活動和孩?子多溝通，?多交流，讓?孩子感受無?與倫比的關(guān)?愛和呵護。?4、講解?活動流程：?請小朋友躺?在畫紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來?。然后再請?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來。這樣?一個動作生?動、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂，?幼兒和家長?，在教師的?帶領(lǐng)下到規(guī)?定的場地中?領(lǐng)紙開始作?畫。教師全?面指導(dǎo)，并?進行拍照。?6、各班?展示作品，?并合影留念?。三：活?動結(jié)束。?幼兒園美術(shù)?活動方案實?施方案范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線與?線之間的疏?密。2、?能繪畫出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：自?制圖片宣紙?毛筆顏料?活動過程：?一、教師?做小魚游動?作，帶領(lǐng)幼?兒進入活動?室。(配樂?)二、出?示圖畫1?、師：從前?有個捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚?？?(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這?些魚能不能?從網(wǎng)里跑出?來?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網(wǎng)的特?點，認識橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚不?會跑掉呢??(注意觀察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細看看?這張圖上，?有沒有發(fā)現(xiàn)?魚是不是都?被抓到了??(一條魚跑?得出來，說?明編織時注?意控制網(wǎng)眼?大小)3?、教師補畫?三、顏色?匹配1、?師：這個捕?魚人很聰明?，你們看看?他是用什么?顏色的線織?網(wǎng)的?那他?捕到的魚是?什么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解“?好朋友顏色?”，這樣魚?不容易辨別?)2、教?師出示藍色?魚示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編?魚網(wǎng)1、?師：除了這?樣的編織方?法編網(wǎng)，還?可以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺得誰的?網(wǎng)編織的??2、結(jié)束?活動師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?的魚，我們?拿回去吃魚?大餐吧!好?嗎?幼兒?園美術(shù)活動?方案實施方?案范本（三?）活動目?標(biāo)：1.?通過運用多?彩的短線和?圓點創(chuàng)造出?富有個性的?七彩雨及多?樣的小水花?。2.能?按照自己的?意愿安排畫?面。3.?能充分發(fā)揮?想象力，不?斷變換顏色?，大膽表現(xiàn)??；顒訙?zhǔn)?備：油畫?棒各色水粉?顏料紙棉簽?范畫活動?過程：一?、引出話題?滴答滴答?下雨啦，雨?是從哪里掉?下來的呢??你見到的雨?是什么樣子?的?夏天?的時候，我?們經(jīng)常聽到?“轟隆隆轟?隆隆”是什?么聲音?接?著就會怎么?樣?大雨是?什么樣子的??(伸出手?指一起畫雨?點)你的?雨點掉到哪?去了?老?師的雨點掉?到池塘里了?，池塘?xí)?的怎么樣??二、教師?示范作畫?三、你們看?夏天的雨漂?亮嗎?咦??夏天的雨為?什么是五顏?六色的呢??這么漂亮?的雨我們給?它取個什么?名字呢??四、交代要?求，幼兒作?畫，教師幫?助指導(dǎo)。?五、講評作?品。幼兒?園美術(shù)活動?方案實施方?案范本（四?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒對?手掌畫的興?趣，初步學(xué)?習(xí)用線條表?現(xiàn)人物的動?態(tài)。2、?通過文學(xué)欣?賞、音樂及?美術(shù)的溶合?教學(xué)，激發(fā)?幼兒的創(chuàng)作?欲。3、?在聽聽、說?說、學(xué)學(xué)、?畫畫中激發(fā)?幼兒的正義?感。4、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、電?腦及課件?2、印泥、?筆、抹布人?手一份3?、背景畫?教學(xué)過程：?一、演示?課件，幫助?幼兒理解故?事。提問?：1、你?們愿意幫助?他們嗎?為?什么?2?、你想怎樣?幫助他們??二、演示?作畫過程，?激發(fā)幼兒創(chuàng)?作。1、?引導(dǎo)幼兒觀?看電腦作畫?。2、教?師示范(?1)技能要?求。(2?)衛(wèi)生要求?。3、個?別幼兒示范?。三、集?體創(chuàng)作，體?驗創(chuàng)作的成?就感和正義?感。教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵幼兒大?膽創(chuàng)作。?四、欣賞作?品，進一步?激發(fā)幼兒的?成就感。?幼兒園美術(shù)?活動方案實?施方案范本?（五）活?動目標(biāo)：?1、觀察自?己的小手，?初步學(xué)會用?手進行創(chuàng)意?繪畫。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?創(chuàng)造力，體?驗美術(shù)活動?的樂趣。?3、鼓勵幼?兒大膽正確?的上色。?4、進一步?學(xué)習(xí)在指定?的范圍內(nèi)均?勻地進行美?術(shù)活動。?活動準(zhǔn)備：?PPT、?三張背景畫?(天空、草?地、水上)?、蠟筆、磁?鐵、黑板，?夾子活動?過程：一?、謎語導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?師：小朋?友，現(xiàn)在老?師和你來玩?猜謎語的游?戲："五個?叉，不長葉?，不開花，?做事全靠它?。"幼：?小手師：你?們能告訴我?，你們的小?手能做什么?嗎?幼：?穿脫衣服、?吃飯、畫畫?等等。師?：對呀，原?來我們的小?手這么能干?，現(xiàn)在請小?朋友認真看?看老師用手?做什么?(?師在黑板白?紙上很快完?成一個手形?畫--小魚?)師：老?師就是用手?描出外形再?添畫的小魚?，這樣的畫?就叫手形畫?。二、欣?賞手形畫?師：今天老?師還帶來幾?幅漂亮的手?形畫。(出?示PPT圖?片，請幼兒?欣賞，老師?指導(dǎo)幼兒觀?察這些漂亮?的手形畫是?由什么手形?變成的。?三、探索嘗?試，合力創(chuàng)?作1、老?師講解要求?：三張背景?畫(天空、?草地、水上?)，選擇什?么背景畫就?盡量畫上相?應(yīng)的手形畫?。2、幼?兒作畫，老?師巡回指導(dǎo)?鼓勵幼兒擺?出不同的手?形，進行大?膽添畫，能?力差的幼兒?可以模仿或?在教師的引?導(dǎo)下添畫。?四、收獲?成功，作品