陜師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教學(xué)總結(jié)找教案

學(xué)習(xí)好資料歡送下載學(xué)習(xí)好資料歡送下載陜師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教學(xué)總結(jié)找教案陜師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教學(xué)總結(jié)找教案篇一：六年級(jí)下冊(cè)陜師大版綜合實(shí)踐-全冊(cè)分析太乙路小學(xué)教師專(zhuān)用教案紙?zhí)衣沸?023——2023學(xué)年其次學(xué)期陜師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教學(xué)總結(jié)找教案篇二：陜師大版六年級(jí)綜合下冊(cè)教案六年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案一、指導(dǎo)思想高年級(jí)學(xué)生已具備了確定的實(shí)踐力氣，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培育學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)能夠試著和同學(xué)開(kāi)放小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)的潛能。要培育學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們具備確定的交往合作力氣、觀看分析力氣、動(dòng)手操作力氣；要讓他們初步把握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及爭(zhēng)論探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、樂(lè)觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)生活的小仆人。二、教學(xué)目標(biāo)1培育學(xué)生考察祖國(guó)的地理、人文環(huán)境等，進(jìn)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)獵取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息。在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，發(fā)展搜集、處理信息力氣。3、通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的樂(lè)觀思考，從而增加學(xué)生合理使用電腦的意識(shí)，做到安康文明地上網(wǎng)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)插花學(xué)問(wèn)活動(dòng)，提高審美情趣。5、激發(fā)奇異心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，進(jìn)展探究問(wèn)題的初步力氣。獲得親身參與實(shí)踐的樂(lè)觀體驗(yàn)與豐富閱歷。進(jìn)展實(shí)踐力氣，進(jìn)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)力氣。6三、教學(xué)措施1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，賞識(shí)自然，豐富對(duì)自然的生疏，使實(shí)踐力氣和制造性得到培育。2、增加勞動(dòng)科技含量，賜予勞動(dòng)教育更多制造制造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將制造制造賜予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。3、幫助學(xué)生進(jìn)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作進(jìn)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜尋整理資料。四、教學(xué)進(jìn)度表—我為社區(qū)添綠第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：了解關(guān)于社區(qū)綠化方面的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)目的：1、明確植樹(shù)的意義。2、了解常見(jiàn)的綠化樹(shù)木的特性。活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、談話(huà)引入：同學(xué)們，近幾年以來(lái)，我們的四周不斷發(fā)生洪澇、地震等地質(zhì)災(zāi)難，危及著我們的生命，另外，我們縣開(kāi)發(fā)了幾個(gè)較大的礦業(yè)，這就要求我們要多植樹(shù)造林，加強(qiáng)土壤的凝固力，保衛(wèi)我們的家園，那么有關(guān)于植樹(shù)綠化方面的學(xué)問(wèn)，從今日起，我們就一起去了解。二、活動(dòng)過(guò)程：1、了解植樹(shù)的意義：產(chǎn)生大量的氧氣吸取有毒氣體、防止大氣污染增加土壤的肥力修養(yǎng)水源為鳥(niǎo)類(lèi)及其他動(dòng)物供給繁衍場(chǎng)所產(chǎn)生蛋白質(zhì)。2、了解常見(jiàn)綠化植物的特性。金絲垂柳分布地區(qū)：本種為雜交種，沈陽(yáng)以南大局部地區(qū)有栽培。高度10米以上109~14厘米，,落葉后至早春則為黃色,經(jīng)霜凍后顏色尤為明媚。幼年樹(shù)皮黃色或黃綠色。金絲垂柳生長(zhǎng)快速,是速生樹(shù)種。生長(zhǎng)習(xí)性：喜光，較耐寒，性喜水濕，也能耐干旱，以潮濕、排水良好的土壤為宜。培育生殖：扦插生殖，易成活。應(yīng)留意防治枝干病害。法國(guó)梧桐別名：三球懸鈴木、法國(guó)梧桐、凈土樹(shù)、鳩摩羅什樹(shù)、祛汗樹(shù)形態(tài)：三球懸鈴木高達(dá)30米，樹(shù)皮深灰色，薄片剝落，內(nèi)皮綠白色。嫩枝被黃褐色星狀絨毛。葉長(zhǎng)816918厘米，57深裂至中部或中部以下，裂片窄長(zhǎng)，幼時(shí)被灰黃色星狀絨2至2．5345910月。二球懸鈴木為三球懸鈴木與一球懸鈴木的雜交種，在英國(guó)倫敦育成。高達(dá)35米，樹(shù)皮薄片剝落，內(nèi)皮淡綠白色。嫩枝葉密被淡褐黃色星狀絨毛。葉長(zhǎng)102412至25厘米，基部平截或微心形，3至5深裂，中裂片長(zhǎng)寬近相等，2．523毫米，刺4591040米，葉3-5淺裂，寬度大于長(zhǎng)度，裂片呈廣三角形，球果多數(shù)單生，無(wú)刺毛。分布：原產(chǎn)歐洲；印度、小亞細(xì)亞亦有分布。編輯本段習(xí)性：懸鈴木是陽(yáng)性速生樹(shù)種，抗逆性強(qiáng)，不擇土壤，萌芽力強(qiáng)，很耐重剪，抗煙塵，耐移植，大樹(shù)移植成活率極高。對(duì)城市環(huán)境適應(yīng)性特別強(qiáng)，具有超強(qiáng)的吸取有害氣體、抵抗煙塵、隔離噪音力氣，耐干旱、生長(zhǎng)快速。龍爪槐龍爪槐系國(guó)槐的芽變品種，落葉喬木。樹(shù)冠如傘，狀態(tài)秀麗，枝條構(gòu)成盤(pán)狀，上部蟠曲如龍，老樹(shù)驚異蒼古。產(chǎn)于華北、西北。撫順、鐵嶺、沈陽(yáng)及其以南地區(qū)有引種栽植。龍爪槐喜光，稍耐陰。能適應(yīng)干冷氣候。賞識(shí)價(jià)值很高，葉、花供賞識(shí)，其姿勢(shì)秀麗，是優(yōu)良的園林樹(shù)種。形態(tài)特征：屬于多年生喬木，小枝松軟下垂，樹(shù)冠如傘，狀態(tài)秀麗，枝條構(gòu)成盤(pán)狀，上部蟠曲如龍，老樹(shù)驚異蒼古。樹(shù)勢(shì)較弱，主側(cè)枝差異性不明顯，大枝彎曲扭轉(zhuǎn)，小枝下垂，冠層可達(dá)50--70cm厚，層內(nèi)小枝易枯槁。枝條松軟下垂，其萌發(fā)力強(qiáng)，生長(zhǎng)速度快，用國(guó)槐作砧木，嫁接生殖，砧木高2-2.5米，胸徑4-5厘米，定干后嫁接，二年成苗。陜師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教學(xué)總結(jié)找教案篇三：陜師大版六年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐》教學(xué)打算及教案教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第學(xué)期科目班級(jí)教學(xué)目的12、對(duì)信息進(jìn)展收集和處理，做好爭(zhēng)論調(diào)查。重點(diǎn)與難點(diǎn)：收集處理信息，了解陜西的面食文化。教學(xué)方法：自主合作、調(diào)查面食圖片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)12、你都了解哪些陜西的面食呢？〔搟面皮，熱米皮，臊子面，褲帶面，鍋盔??〕二、確定活動(dòng)主題1面食以及相關(guān)的民間傳奇動(dòng)手嘗試做家鄉(xiāng)某種風(fēng)味面食簡(jiǎn)介家鄉(xiāng)某一面食的制作工藝23、各小組派代表匯報(bào)本組的方案，對(duì)其進(jìn)展修改。4、了解預(yù)備〔1〕訪談的預(yù)備確定提問(wèn)提綱。預(yù)備好記錄用的紙和筆，有條件的還可以使用錄音設(shè)備。〔2〕制作面食的預(yù)備動(dòng)手制作前，必需洗凈雙手。預(yù)備相應(yīng)的原材三、舉辦活動(dòng)1、陜西各地特色面食：岐山臊子面、藍(lán)田的饸烙、楊凌的蘸水??2這樣面粉不簡(jiǎn)潔結(jié)塊；包餃子時(shí)不要把餡露在封口處，這樣不易封口??3、烹調(diào)要領(lǐng)：原料、火候、調(diào)味??四、搟面杖的創(chuàng)設(shè)計(jì)了解書(shū)中所提到的三種搟面杖，說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的搟面杖？五、活動(dòng)總結(jié)將自己的活動(dòng)心得和總結(jié)填寫(xiě)在書(shū)上的表格中練習(xí)作業(yè)為自己的家人做可口的面食其次節(jié)：學(xué)和面食教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。學(xué)習(xí)和面的方法。2、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作的興趣，初步培育學(xué)生的發(fā)散性思維。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生清潔的習(xí)慣。一、激發(fā)興趣，初步感知面粉拿出面粉讓學(xué)生幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上。教師小結(jié)：面粉是白色，沒(méi)有味道、粉狀的、輕。二、了解面粉的特性1、哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢？〔面包、饅頭等面粉制品，面粉是怎樣變成面包、饅頭的？〔要先和成面團(tuán)〕樣和成面團(tuán)的？〔面粉里加上水和成〕2、教師小結(jié)：好吃的面食是用面團(tuán)做成的，面團(tuán)是由面粉和水3、教師示范怎樣將面粉和成面團(tuán)，在教師操作的同時(shí)要讓學(xué)生進(jìn)展觀看，要讓學(xué)生留意水和面粉的比例，而且水要逐漸放入。4當(dāng)面的軟硬不適宜時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何調(diào)整面軟硬。5、將學(xué)生和好的面集中進(jìn)展比較，讓學(xué)生用手體會(huì)面的軟硬，讓學(xué)生知道怎樣的面是和的比較適宜的。讓學(xué)生學(xué)到一些生活常識(shí)。第三節(jié)：面食巧制作教學(xué)目標(biāo)：1、生疏面食的來(lái)源及制品。23、教育幼兒珍惜別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：面包，饅頭，麻花及饅頭片，干凈濕毛巾，面板，發(fā)面，課件。教學(xué)過(guò)程：1、觀看課件，了解面食的種類(lèi)。出示饅頭和麻花?！餐瑢W(xué)發(fā)言，才教師板〕1、讓學(xué)生觀看饅頭，引發(fā)學(xué)生的興趣，為引出學(xué)習(xí)饅頭的制作方法打根底。2、引出課題：面食巧制作。3、現(xiàn)場(chǎng)演示面食的制作過(guò)程。洗手后，教師開(kāi)頭講解和演示，重點(diǎn)突出團(tuán)、搓、揉、壓等動(dòng)作技巧。1、引導(dǎo)學(xué)生自制面食。將學(xué)生帶入已經(jīng)布置好的場(chǎng)地，讓學(xué)生自制面食。讓學(xué)生洗好手后開(kāi)頭自己制作面食，鼓舞學(xué)生依據(jù)自已有的閱歷，將面食做出把戲。2、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。3、將學(xué)生制作好的饅頭集中起來(lái)