A類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》烏伊嶺區(qū)2023年事業(yè)單位考試預(yù)測(cè)試題含解析

A類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》烏伊嶺區(qū)2023年事業(yè)單位考試預(yù)測(cè)試題一、言語理解與表達(dá)1．我回過頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手叉在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對(duì)我徽笑，燦若桃花。我知道這些停流下來的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì)想起不離不棄。這段話中有三個(gè)錯(cuò)別字，它們是（）。A、兜、燦、流B、叉、徽、流C、叉、兜、究D、兜、偶、燦2．拍紀(jì)實(shí)作品就像熬中藥一樣，需要慢火，需要工夫。我常常覺得，紀(jì)實(shí)作品就像齒輪一樣，少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來——少了哪個(gè)階段的作品，都無法很好地反映整個(gè)時(shí)代的__________。只有把每個(gè)時(shí)期的東西都__________記錄下來，才可以好好地進(jìn)行總結(jié)和__________。我始終覺得，我要追求的，就是__________的效果。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、變遷連續(xù)比照滴水穿石B、面貌完整歸納一鳴驚人C、聯(lián)系分別分析細(xì)人毫芒D、軌跡真實(shí)反省積少成多3．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、_______、_______、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，_______，是生命的落腳處。①深秋山林中的獨(dú)步②是靈魂的依傍③仲夏亭榭里的弄弦A、①②③B、③②①C、③①②D、②③①4．選秀節(jié)目在歐美國(guó)家可以看成是唱片工業(yè)的__________。因?yàn)槌瑯I(yè)有一套成熟的標(biāo)準(zhǔn)__________，使其符合工業(yè)化生產(chǎn)。從比例上來講，選秀獲勝選手并不是唱片業(yè)主要資源的來源。它更多是通過這種節(jié)目形式摟草打兔子，偶爾發(fā)現(xiàn)意外之喜。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、搖籃制作B、補(bǔ)充遴選C、延伸衡量D、前身選拔5．魯迅在《讀幾本書》一文中曾談到：“讀死書會(huì)變成書呆子，早有人反對(duì)過了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書的思潮也越加徹底，于是有人來反對(duì)讀任何一種書。他的根據(jù)是叔本華的老話：倘是讀別人的著作，不過是在自己的腦里給作者跑馬。這對(duì)于讀死書的人們確實(shí)是一個(gè)當(dāng)頭棒。不過，要明白，死抱叔本華這句名言的天才，他的腦里卻正被叔本華跑了一趟馬，踏得一塌糊涂了?！边@段話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即（）。A、讀別人的著作，只不過是重復(fù)別人的勞動(dòng)。沒有意思B、那些反對(duì)讀任何一種書的人，實(shí)際上已把叔本華書中的話當(dāng)作金科玉律C、書讀多了會(huì)成書呆子D、與其讀別人的書，不如自己來創(chuàng)作6．生態(tài)旅游作為一種旅游行為。其宗旨是培養(yǎng)旅行者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境危機(jī)意識(shí)。不僅要求生態(tài)旅游的對(duì)象是自然景物，而且要求游客行為要“環(huán)?！?，生態(tài)旅游的對(duì)象不應(yīng)受到損害，有專家說，現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)生態(tài)旅游就是到人跡罕至的地方去的認(rèn)識(shí)是片面的。據(jù)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，生態(tài)旅游表面上看是喜歡那些珍稀動(dòng)物，但游客們的行為其實(shí)害了它們。人類頻頻接近野生動(dòng)物，會(huì)造成動(dòng)物心理緊張，壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬，甚至熱帶雨林里的鳥類，都受到愈來愈大的來自生態(tài)旅游方面的影響，它們體重減輕，有的甚至死亡。這段文字主要支持了這一觀點(diǎn)（）。A、北極熊、企鵝等野生動(dòng)物愈來愈受到生態(tài)旅游的影響B(tài)、生態(tài)旅游的對(duì)象受保護(hù)的程度不夠C、現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)生態(tài)旅游的片面認(rèn)識(shí)違背了生態(tài)旅游的宗旨D、生態(tài)旅游的對(duì)象與游客之間的關(guān)系很難平衡7．文化藝術(shù)不只是專家、藝術(shù)家以及少數(shù)精英的事情。對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)來說，文化藝術(shù)不是可有可無的余興和奢侈品，而是公眾深度的參與，是人對(duì)非功利的探求，對(duì)普遍性的向往。是真正成為普通大眾生活的一部分的共享。文化藝術(shù)的本質(zhì)規(guī)律應(yīng)是普及的，是大眾的，是全民的，是全社會(huì)的。把文化藝術(shù)變成奢侈的東西，消費(fèi)趨向“昂貴”，讓文化藝術(shù)徹底變得功利化、商業(yè)化，則是從根本上失去了文化藝術(shù)的屬性。照此發(fā)展下去，便是文化藝術(shù)的迷向和末路。這段文字意在說明（）。A、文化藝術(shù)不是少數(shù)人的事情，應(yīng)注重大眾的廣泛參與B、文化消費(fèi)的“昂貴”趨向背離了文化藝術(shù)的本質(zhì)，將把其引向歧途C、文化藝術(shù)的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持藝術(shù)性，杜絕過分商業(yè)化傾向D、文化藝術(shù)并非可有可無的余興，而是普通大眾生活必不可少的一部分8．胡蜂在本能的作用下________地營(yíng)造自己的生活、生育中心，它的巢是一個(gè)________的紙房子。蔡倫如果在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過胡蜂的建筑過程而受到啟發(fā)，無疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、獨(dú)具匠心名不虛傳B、自然而然貨真價(jià)實(shí)C、兢兢業(yè)業(yè)巧奪天工D、無師自通名副其實(shí)9．把下面的六個(gè)圖形分為兩類。使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②⑤，③④⑥B、①④⑥，②③⑤C、①③④，②⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥10．在美國(guó)的許多城市，人們__________能呼吸到最清潔的空氣，這種追求幾乎達(dá)到了宗教般的狂熱。為此，一些減少空氣污染的新技術(shù)__________，可是誰也不曾想到，人們卻為此不斷付出巨大的代價(jià)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、樂于脫穎而出B、希望應(yīng)運(yùn)而生C、渴求更新?lián)Q代D、祈禱紛至沓來11．人類許多古老文化在與時(shí)間的拔河中沒能挺到最后。中國(guó)的文化資源在歷史長(zhǎng)河中究竟了多少，恐怕沒有人能估量得出。在被__________掃蕩過無數(shù)次的非洲大陸，人們只能在廢墟中憑吊和猜測(cè)輝煌的古代文明了。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、流失饑餓B、流逝饑饉C、流逝饑餓D、流失饑饉12．①雪落在城外，也落在城內(nèi)。②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動(dòng)一杯蜜汁。③隔著結(jié)冰的河流，對(duì)岸是華燈燦爛的城市。④杯勺碰撞的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A、②⑥⑤④③①B、①③②④⑥⑤C、②⑥④⑤①③D、③①②⑥⑤④13．革命無非是為了對(duì)________的權(quán)和利進(jìn)行再分配，與劫富濟(jì)貧或殺富濟(jì)貧相比，稅富濟(jì)貧________更符合現(xiàn)代文明，對(duì)整個(gè)社會(huì)及其各階級(jí)來說，付出的成本都要小得多。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、均衡顯然B、均衡自然C、失衡顯然D、失衡自然14．下面列出了人們?cè)诠ぷ?、生活中的一些行為和措施，其中可以防止噪聲污染的是（）。A、城市垃圾分類收集、集中處理B、在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃C、超車時(shí)，超車司機(jī)鳴喇叭D、張聰同學(xué)在晚上聽音樂時(shí)，將音量開得很大15．嬰幼兒早期接觸繪本和益智玩具的確可以讓他們變得更聰明．但美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)的研究小組跟蹤并調(diào)查了64名來自低收入家庭的孩子從出生到青春期的家庭環(huán)境和大腦發(fā)育狀況。研究顯示，幼兒在4歲時(shí)家中書本和益智玩具的數(shù)量越多，青春期時(shí)大腦中負(fù)責(zé)復(fù)雜外部世界感知的大腦皮層部分便越厚，預(yù)示著更聰明，但較薄的大腦皮層在處理信息對(duì)卻更有效率。此外，盡管早教令嬰兒更早認(rèn)知世界，但在這段特別敏感的時(shí)期，他們也更容易受到遺棄、虐待和貧困帶來的精神傷害。文段意在說明的是（）。A、早教是一把雙刃劍．應(yīng)理性看待B、科學(xué)的早教有助于嬰幼兒的智力發(fā)展C、幼兒時(shí)期是決定人大腦發(fā)育狀況的關(guān)鍵階段D、過早認(rèn)知世界會(huì)使嬰幼兒面臨更多風(fēng)險(xiǎn)16．人的某些情感缺陷會(huì)___________人與人之間的吸引。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、阻攔B、阻礙C、阻隔D、阻擋17．此次奧運(yùn)會(huì)開幕式是中國(guó)在30年面向世界的變革之后，物質(zhì)財(cái)富、動(dòng)員能力和價(jià)值體系的特殊__________，是傳統(tǒng)中國(guó)在思想上的一聲__________，同時(shí)也是一個(gè)現(xiàn)代化的充滿活力的中國(guó)的成年__________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、結(jié)晶、回響、宣示B、結(jié)體、回響、宣布C、結(jié)體、長(zhǎng)鳴、宣布D、結(jié)晶、長(zhǎng)鳴、宣示18．就在我一路領(lǐng)略著陜北以北的柔情的時(shí)候，土長(zhǎng)城、紅柳、蘆花，還有統(tǒng)萬城的廢墟，還有蘆河、無定河，都引起了我長(zhǎng)久的注視。我覺著，這些都是這片土地必然的部分，構(gòu)成了一份獨(dú)有的氛圍。在它們中間，我會(huì)一直走下去的__________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎＲ驗(yàn)槲矣纱硕昧苏滟F，也懂得了選擇因?yàn)槲矣纱硕昧诉x擇，也懂得了珍貴由此我選擇了珍貴我為陜北的剛強(qiáng)而感到自豪A、因?yàn)槲矣纱硕昧苏滟F，也懂得了選擇B、因?yàn)槲矣纱硕昧诉x擇，也懂得了珍貴C、由此我選擇了珍貴D、我為陜北的剛強(qiáng)而感到自豪19．__________不分青紅皂白，__________是和親__________一律加以反對(duì)，__________在封建時(shí)代還有什么更好的方法可以取得民族之間的和解呢?填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、因?yàn)樗跃涂墒荁、由于因此那然而C、倘若倘若就那么D、如果只要就那么20．許多人善意地對(duì)某人建言，內(nèi)容值得一提，但時(shí)機(jī)不對(duì)，反而造成當(dāng)事人的與羞憤。有的人講話內(nèi)容，時(shí)機(jī)也對(duì)，但對(duì)象不夠成熟，講得再多也。對(duì)不同的對(duì)象，要能講出適合他聽的話。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、尷尬精辟徒勞無益B、不齒豐富白費(fèi)口舌C、誤解透徹?zé)o濟(jì)于事D、苦惱鮮明枉費(fèi)心機(jī)21．波蘭總統(tǒng)卡欽斯基最近開始利用俄人世問題施壓，威脅在解決波蘭肉食品進(jìn)口問題解決之前阻止俄順利人世，他說：“如果俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)至今的不妥協(xié)立場(chǎng)，那么我不能排除這種事態(tài)發(fā)展的可能性。”文中的“這種事態(tài)”是指（）。A、解決波蘭肉食品進(jìn)口問題B、俄羅斯人世問題C、阻止俄羅斯順利人世D、俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)不妥協(xié)立場(chǎng)22．美國(guó)納稅人可以自由地行走于每一個(gè)政府部門之間，實(shí)地考察政府工作人員每天到底在干什么，他們是否_____，是否稱職。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、尸位素餐B、玩物喪志C、安貧樂道D、宵衣旰食23．美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒人看守的收款籃收回了95％的面包錢。后來，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A、一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的試驗(yàn)B、一個(gè)靠智慧賺錢的故事C、一種新的銷售方式的產(chǎn)生D、把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)24．體育競(jìng)技摻人越來越多的經(jīng)濟(jì)利益，會(huì)驅(qū)使一些人走向極端。雖然目前運(yùn)動(dòng)員的自然能力仍占主導(dǎo)，但是如果有一天科技手段足以超越自然賦予的力量，運(yùn)動(dòng)員在日常不需要嚴(yán)格訓(xùn)練，而是通過儀器、手術(shù)來增強(qiáng)體質(zhì)，這與駕駛著摩托車去參加百米競(jìng)賽是否還有本質(zhì)區(qū)別?這不僅是拋給體育界的問題，也將成為科學(xué)的兩難?！斑@不僅是拋給體育界的問題”中的“這”指的是（）。A、通過儀器、手術(shù)來增強(qiáng)體質(zhì)B、科技手段的作用超過運(yùn)動(dòng)員的自然能力C、讓運(yùn)動(dòng)員的自然能力占據(jù)主導(dǎo)地位D、體育競(jìng)技在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下走向極端25．容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟悷o法避免的一個(gè)弱點(diǎn)，不管科技發(fā)展到什么程度，事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。懂得這個(gè)道理，我們就可以“__________”，只有這樣，或許我們才能__________應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、未b先知巧妙B、未雨綢繆從容C、先發(fā)制人完美D、穩(wěn)操勝券主動(dòng)26．“我們大家并不是不認(rèn)為他的積極建議不是不無道理”。這句話的意思是，大家認(rèn)為他的建議是（）。A、有道理B、無道理C、既有道理又無道理D、是否有道理并無多大關(guān)系27．“孫武隱居著書地吳中第一名山，乾隆六次登臨處江南無雙福地”，想必多是__________，不然此景，何以一直湮沒無聞。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、交口稱贊B、有口皆碑C、不經(jīng)之談D、溢美之詞28．人們?cè)谟曛?，有的傘并著傘，有的共撐一傘，洋溢著一種__________的安全感和新婚似的__________的喜悅，步行回家去。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、虛幻浪漫B、真實(shí)短暫C、現(xiàn)實(shí)專有D、踏實(shí)甜蜜29．閱讀下列文字。完成問題“蟻?zhàn)濉边@一新生名詞迅速成為社會(huì)上流行的語詞，因?yàn)樗[喻了社會(huì)的變革發(fā)展中正在形成的重要問題，即教育在個(gè)人的社會(huì)地位獲得過程中所具有的效用與價(jià)值的問題。在現(xiàn)代社會(huì)中，平等開放與普適化的教育是社會(huì)個(gè)體成員獲取社會(huì)地位與資源，獲得向上的社會(huì)流動(dòng)的基本途徑，青年學(xué)生通過接受教育，積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等人力資本，使自己在職業(yè)變遷、居住遷移、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，由此而形成的社會(huì)將是一個(gè)更為開放的平等社會(huì)。然而現(xiàn)如今“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)和蔓延，或明或暗地表述了另一種事實(shí)與邏輯，它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路與斷線。在現(xiàn)代社會(huì)中相對(duì)于金錢財(cái)富、權(quán)勢(shì)身份以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，教育更有助于開放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得，也是社會(huì)中間階層得以形成壯大的重要條件。但是教育的這些效用的實(shí)現(xiàn)是有條件的，相比而言，錢財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系的向上流動(dòng)效用，依賴于社會(huì)中人們相互之間的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場(chǎng)?！劲佟看嬖谥粨Q的可能，形成了這樣的市場(chǎng)，他們【②】可能推動(dòng)向上的流動(dòng)與地位資源的獲得，【③】這樣的一個(gè)市場(chǎng)缺少合理的規(guī)則和公正的秩序。但教育效用的實(shí)現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價(jià)值和人力資本的市場(chǎng)，更需要有維護(hù)與保障市場(chǎng)公正的規(guī)則與機(jī)制。這些規(guī)則與機(jī)制包括公正開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、公平合理的收入分配機(jī)制以及完善健全的福利保障制度，缺少了這些，教育所積累的人力資本，將難以實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)力，教育所產(chǎn)生的收入回報(bào)也將難以得到穩(wěn)定的增加和提高，最終教育的向上流動(dòng)和地位獲得的功能效用將難免大打折扣。那么，在不斷的社會(huì)流動(dòng)與階層重構(gòu)的過程中，教育所擁有的促進(jìn)社會(huì)平等、培育社會(huì)中間階層和構(gòu)建社會(huì)理想與價(jià)值的功效和作用無疑將黯然失色，以知識(shí)技能見長(zhǎng)的新興階層也終將難以成為支撐起社會(huì)中間階層的穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的社會(huì)力量，對(duì)此需要保持足夠的警惕與清醒的認(rèn)識(shí)，在改進(jìn)教育體制與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)地完善和健全相關(guān)各方面的市場(chǎng)與社會(huì)的規(guī)則和機(jī)制?！跋?zhàn)濉币辉~所用修辭方法與下面哪個(gè)詞語相同？（）A、自領(lǐng)B、蝸居C、宅男D、房奴30．001