食品設計方案總結(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——食品設計方案總結(9篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我精心整理的方案計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

食品設計方案總結篇一

普及食品藥品安全相關知識，提升轄區(qū)居民健康水平。

二、競賽時間

20__年7月22日-8月14日

三、競賽對象

東城區(qū)居民、四品一械從業(yè)人員、企事業(yè)單位工作人員等。

四、競賽形式

各食藥所組織動員社區(qū)食品藥品安全信息員將試題發(fā)至群眾，于8月14日之前將試題及答題卡收集，交至局機關黨委。屆時，區(qū)食藥局將組織專人閱卷評分。

可選擇到所在街道的食藥所領取試題，參與答題，并于8月14日前將試題及答題卡返至食藥所。

通過歌華高清數字電視交互服務平臺、新東城報、東城食藥微博等媒體渠道，廣泛宣傳，勉勵居民參與此次活動。

食品設計方案總結篇二

一、指導思想

食品安全宣傳周活動要以尚德守法原則為指導，堅持“尚德守法提升食品安全治理能力〞的思想，依照“全行業(yè)社會公德建設，弘揚尚德守法“的原則，以宣傳教育進學校為要求，通過各種宣傳形式和途徑，廣泛動員我校廣大師生參與“食品安全宣傳周〞活動，大力宣傳及普及食品安全知識，加強自我保護的意識和能力。、法律法規(guī)和食品安全科普知識，進一步加強學校食品安全管理，保障中小學生的健康和安全。完善全社會共同參與的學校食品安全監(jiān)視管理體系。切實維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定。

二、活動時間

20xx年6月10日22日。

三、活動主題

“尚德守法提升食品安全治理能力〞

四、食品安全宣傳活動領導小組成員名單：

組長：

副組長：

成員：

五、活動內容

1、大力宣傳《食品安全法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理方法》和《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)視方法》相關法律法規(guī)，提高師生員工的食品安全和法律意識。

2、宣傳食品安全相關標準知識。提高學校食品監(jiān)管人員和從業(yè)人員的食品安全標準知識水平，促進學校食品安全自控能力的不斷提高。

3、學校食品安全普法宣傳、業(yè)務培訓、警示教育等食品安全主題活動，組織學校食堂管理人員進行食品安全管理經驗交流，充分解讀學校食品安全管理制度、措施和要求。

六、活動形式

1.上好一堂健康教育課。以食品衛(wèi)生安全與傳染病防治等知識為主要內容，利用班會課給全體學生上好健康教育課，加強學生衛(wèi)生防病意識。

食品設計方案總結篇三

教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救治意識，預防發(fā)生食物中毒。

教學過程：

一、導入

1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現象。

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點陳述

預防食物中毒，首先要講求個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到_六不吃_，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住_病從口入_的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救治意識

出現上述病癥，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j提防選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示明白、合格。查看市場準入標志(qs)：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)視檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，便利選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;20xx年下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生相互交流，談談體會。

四、總結

要穩(wěn)固樹立“安全第一，預防為主〞的思想，由于它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，假使忽略了這項，其后果不堪設想

食品設計方案總結篇四

活動目標：

初步了解“三無食品〞、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

在生活中加強食品安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

活動課件。

食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

(ppt第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)教師：原來懶羊羊身體很擔心逸所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結：對了，假使覺得身體擔心逸到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)教師：懶羊羊為什么身體會擔心逸的呢?(幼兒根據錄音回復)教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會擔心逸，你們知道什么是三無食品嗎?

教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(探討)教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

食品設計方案總結篇五

活動目標

1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、引導幼兒樂于摸索、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗清白的食物)

3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)

2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。〞

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔憂死了。慌張的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終究好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。〞

陳述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣慌張，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊探討：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，假使吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要恬靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著大量草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗清白了再吃。〞“我不怕臟〞冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后探討：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗清白的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前一定要洗清白。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒協可憐景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別慌張，把魚刺弄清白了在吃，但明明可慌張了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要細心把魚刺弄清白再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲“判斷對錯〞漸入

分組進行游戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有好多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏每日氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危險。

五、操作活動穩(wěn)定

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀測幼兒引導幼兒相互探討，主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西〞主題墻

1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁勉勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

3、教師勉勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計“不亂吃東西〞的家園互動小標語。

4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如：請家長、小朋友協同老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關注小朋友的安全。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡前，兜里無異物。

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

食品設計方案總結篇六

為進一步推進食品安全宣傳工作，集中開展以全國食品安全宣傳周活動為重點的宣傳活動，構建社會多方參與、嚴密有序的食品安全社會治理體系，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹嚴字當頭，堅持“四個最嚴〞，堅持源頭嚴防、過程嚴管、風險嚴控，運用創(chuàng)新社會管理和統(tǒng)籌綜合治理的基本思路，加強企業(yè)主體責任和市場自律機制，廣泛動員社會多元主體，構建各方參與、嚴密有序的食品安全社會治理體系，推動食品安全事業(yè)步入共治與共享互為支撐的發(fā)展軌道。

二、宣傳重點

1、全面貫徹落實縣委和縣政府關于食品安全決策部署。

2、突出尚德守法、共治共享食品安全為主題，引導食品生產經營者學法、知法、守法、用法，加強主體責任意識，開展尊法重信典型宣傳，推進誠信體系建設，倡導食品生產經營主體自律行為，弘揚尚德守法的行業(yè)風氣。

3、引導社會各界參與普法宣傳和科學知識普及，積極參與社會監(jiān)視，營造濃重的食品安全社會共治氣氛。

三、主要措施

1、各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府，要把食品安全宣傳納入年度工作計劃，積極開展形式多樣，內容豐富的食品安全宣傳活動。

2、各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要以全國食品安全宣傳周為契機，依照統(tǒng)一安排，突出宣傳重點，貼近實際，形成規(guī)模聲勢，做好宣傳報道和新聞服務，切實形成全媒體全覆蓋格局。

3、各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要設置食品安全宣傳專欄，宣傳普及食品安全常識，倡導科學、健康的食品安全消費觀念，引導公眾養(yǎng)成良好的飲食習慣。全年舉辦食品安全宣傳專欄不得少于4期。

4、認真組織開展食品安全宣傳六進活動。以人民群眾喜聞樂見的形式，進一步推進食品安全宣傳進機關、進市場、進鄉(xiāng)村、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)活動，將食品安全宣傳教育深入到社會各層面，切實提高廣大群眾的食品安全意識和自我保護能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府制做固定的食品安全宣傳標語不得少于8條，張貼食品安全宣傳掛圖不得少于50張;縣食安辦在縣城選擇一條主要街道集中開展食品安全宣傳活動和食品安全宣傳掛圖的印制。

5、各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要組織食品生產、流通、消費各環(huán)節(jié)的從業(yè)人員進行食品安全法律法規(guī)知識集中培訓學習，普及食品安全知識，加強食品安全從業(yè)人員食品安全意識。

6、農業(yè)技術推廣人員要深入到田間地頭，向農民傳授農業(yè)種植、養(yǎng)殖的安全知識，使農民自覺抵制使用高毒高殘留農藥和國家阻止使用的獸藥。

四、工作要求

1、提高認識，精心組織。各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要將食品安全宣傳工作納入食品安全監(jiān)管的主要內容，加強組織協調，明確責任分工，各司其職，各負其責，將食品安全宣傳貫穿全過程，深入群眾，貼近工作生活實際，形成全員參與、社會關注的工作機制。

2、狠抓落實，加強實效。各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要依照統(tǒng)一要求，結合各自實際，制定具體宣傳方案和措施;要堅持集中宣傳和日常宣傳相結合，把一些行之有效的宣傳形式和方法制度化、經?；?，扎實開展好本年度食品安全宣傳活動，務求取得實效。

3、加強總結，及時報送狀況。各成員單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府要擅長總結工作中的成效和經驗，及時將工作進展狀況、典型經驗做法、工作總結、圖片資料等報縣食安辦。

食品設計方案總結篇七

一、目的

1、本次活動主要面向特別消費群xx老年人，通過舉辦一些保健類商品、老年用品等促銷活動，增加本超市的公眾形象。

2、通過“義診〞活動、到敬老院送溫暖等活動，提升本超市的社會知譽度。

3、通過舉辦老年歌舞表演等活動，增加本超市的親和力，真正使“重陽節(jié)〞富有人情味。

二、時間：

20xx年10月10日xx10月17日

三、主題：

禮敬老人送上溫馨送上健康xxxx重陽節(jié)活動方案

四、活動內容：

1、“重陽節(jié)〞特價酬賓

保健酒類、保健品類、保健食品類

其它老年用品等

2、保健品廠方促銷活動

3、健康是福xx“義診〞活動(由保健品廠方提供);

4、老年歌舞表演

重陽節(jié)當天晚上開始，在超市外場舉行。演員由街道提供，20名，每人送禮品一份(由保健品廠方提供);

5、向健康老人、幸運老人送真情

a、滿60周歲老人可獲得“會員卡一張和贈品一份〞(每天限前50名)(贈品由各廠商聯合提供)

b、滿80周歲老人可獲得健康老人禮品一份。

食品設計方案總結篇八

活動目標：

1、積極參與集體探討活動。

2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

3、能夠分辯食品的安全，購買健康合格產品。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

活動難點：能夠分辯食品的安全，購買健康合格產品。

活動準備：

1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提醒墻。

活動過程：

一、開始部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期)，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說。

(1)觀看圖片，認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼

(2)教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。假使你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

(3)提問：假使你在超市買到了擔憂全的商品，你該怎么辦呢?

教師總結：假使你發(fā)現哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無產品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來分辯它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來分辯它們的安全。

教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛細心地觀測一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，譬如酸味或者臭味。假使顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、終止部分。食品安全小衛(wèi)士

小朋友們已經知道了怎么樣來分辯食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現在請你當一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提醒墻上，我