人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《列方程解應(yīng)用題-例1》

列方程解應(yīng)用題-例1人教版五年級數(shù)學(xué)上冊（1）杏樹比桃樹少130棵。（）－（）=130（2）甲桶油的質(zhì)量是乙桶油的1.8倍。（）÷（）=1.8一、補充下面各題的數(shù)量關(guān)系。問題：1.從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息？2.怎樣理解“超過原紀(jì)錄0.06米”？二、情境導(dǎo)入探究新知學(xué)校原跳遠記錄是多少米？你能提出一個問題嗎？0.06米？米原紀(jì)錄小明4.21米你會用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系嗎？0.06米？米原紀(jì)錄小明4.21米讓我們用方程來解答這個問題吧！解：設(shè)學(xué)校原跳遠紀(jì)錄是x米。

x＋0.06＝4.21

x＋0.06－0.06＝4.21－0.06

x＝4.15答：學(xué)校原跳遠紀(jì)錄是4.15米。原紀(jì)錄＋超出部分＝小明的成績0.06米？米原紀(jì)錄小明4.21米還有別的解法嗎？小明的成績－原紀(jì)錄＝超出部分4.21－x＝0.06（米）解：設(shè)學(xué)校原跳遠紀(jì)錄是x米。檢驗一下！0.06米？米原紀(jì)錄小明4.21米還有別的解法嗎？小明的成績－超出部分＝原紀(jì)錄4.21－0.06＝4.15檢驗一下！2、解決問題，你認為關(guān)鍵是什么？問題：1.同一個問題，我們找到了幾個等量關(guān)系，用了幾種方法來解決問題？

（可以用算術(shù)的方法，也可以列方程解答。）（三）溝通聯(lián)系提升認識

（找出等量關(guān)系）

3.方程解法與算術(shù)解法有什么區(qū)別?

（列方程解決問題時，未知數(shù)用字母表示，參與列式；算術(shù)方法中未知數(shù)不參與列式。）三、鞏固新知拓展應(yīng)用你能用方程解決這個問題嗎？自己試著做一做。1.

小明去年身高多少？1.53m是誰什么時候的身高？三、鞏固新知拓展應(yīng)用你能用方程解決這個問題嗎？自己試著做一做。2.

列方程解應(yīng)用題3.高鐵的時速可達380千米/時，是普通列車速度的4倍。普通列車的速度是多少千米/時？4.公交車到達某站時，下車8人，上車12人，現(xiàn)在車上有84人。原來車上有多少人？四、布置作業(yè)作業(yè)：第75頁練習(xí)十六，

第2題、第3題、第4題、第五題。一、說出下面各題的數(shù)量關(guān)系。（1）杏樹比桃樹少130棵。（2）同學(xué)們做了紅花和黃花共80朵。（3）一本書，看了180頁，還剩下40頁。（4）甲桶油的質(zhì)量是乙桶油的1.8倍。列方程解應(yīng)用題5.讀一本書，已經(jīng)讀了85頁，剩下的每天讀20頁，還要7