2023年教學計劃數(shù)學教學計劃指導思想(十篇)

第頁共頁2023年教學方案數(shù)學教學方案指導思想(十篇)教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇一音樂教學教研工作方案(2)以音樂音樂審美為核心，進步學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂理論，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。六年級的學生如今一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解才能更加豐富，對抽象事物考慮也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生老師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的參加幽默的成份。本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識1、歌唱局部：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。(4)學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調。2、根本知識局部：(1)、認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。(3)、學____音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。3、欣賞局部：上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。(1)總結經(jīng)歷。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業(yè)務和教學才能。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教(5)親密聯(lián)絡學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇二以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，開展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德開展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。這班學生在八年級的時候，他們的思想品德是我上的，所以我對他們是比擬熟悉的。這班學生的學習也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大局部。很多學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習興趣不高，整體綜合素質不高。1、認真?zhèn)湔n、上課，進步課堂的興趣性，充分調動學生學習的興趣。2、開展豐富多彩的活動，通過切近于學生生活的主題與形式來引領學生生活，促進學生品德開展。3、創(chuàng)設情景，引領學生積極自主地感悟人生的意義，提升對自我、別人、社會的認識，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和根本的善、惡、是、非觀念，學做負責任的公民。4、將正確的價值觀引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在理論的矛盾沖突中積極探究和體驗，落實為學生的道德踐行，促進思想品德的形成與開展。5、突出以學生生活實際為主，促進學生思想品德自主、安康開展。6、協(xié)調將本科與其它學科的關系，充分調動學生自主學習，積極參與的積極性，進步學生的綜合素質。教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇三以山東省義務教育地方課程平安教育課程施行指導意見的指導思想為根據(jù)，認真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教育內容，努力進步三年級學生的平安意識。總目的通過開展公共平安教育，培養(yǎng)學生的社會平安責任感，使學生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，理解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應對的習慣，最大限度地預防平安事故發(fā)生和減少平安事件對學生造成的傷害，保障學生安康成長。1.理解在公共場所活動時的平安常識，遵守公共規(guī)那么，防止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。2.認識與生疏人交往中應當注意的問題，逐步形成根本的自我保護意識。3.理解社會平安類突發(fā)事故的危險和危害，進步自我保護才能。引導學生形成根本的自我保護意識。1.理解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。2.理解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。3.理解有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。1.認識常見的交通平安標志，理解出行時道路交通平安常識，樹立遵守交通規(guī)那么的.意識。2.初步識別各種危險標志，理解簡單的居家平安常識，3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等。4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的平安意識。1.理解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步進步在自然災害中的自我保護意識。2.學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。1.與同學友好相處，不打架;初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。2.學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康，平安開展。引導學生樹立“真愛生命，平安第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的平安行為習慣。2、深化挖掘學生已有的生活經(jīng)歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的平安問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的平安知識和方法技能，并運用到生活實際中去。3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運用播送、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強平安教育效果;與當?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)絡，協(xié)助學校進展平安教育。4、在教學中，引導學生主動探究，開展考慮、討論、搜集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，在問題解決中，進步平安技能掌握平安知識豐富情感體驗。5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的平安知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對平安事件和事故的才能，形成尊重生命、愛惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目的。每周一課時教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇四1、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建立，增強班級學習積極性的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，充分調動學生學____品德的積極性，培養(yǎng)學生學____品德的興趣。今學期我主要擔任七四個班的思想品德教學工作。這些學生學習成績不夠理想，紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的根本目的是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學____品德的積極性，培養(yǎng)學生學____品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。1、力爭學期檢測全部達及格以上。2、培養(yǎng)學生的自學才能，思維才能和分析^p概括才能。3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進展討論，多角度的去考慮問題。4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，回絕"____"遠離"黃、賭、毒。"增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的開展。1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。2、課堂上盡量使用多媒體，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3、做好導學案的編寫，單元測試及講評工作。5、積極進展教學改革，進步教學質量。6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成符合時代精神的價值觀。7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并擅長終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。8、培養(yǎng)學生的自學級力思維才能和分析^p概括才能。發(fā)揮學生的主觀能動性。9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。周次內容課時1———2社會、集體中的我4課時3———4繽紛復雜的社會4課時5———6有序的社會4課時7———8我是中國的小公民4課時9———10復習4課時11期中考試2課時12———13持續(xù)和諧開展4課時14———15中華民族大家庭4課時16———17我的中國心4課時18———20復習期末4課時21期末考試2課時教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇五物理學是一門以觀察和實驗為根底的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費理論之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，是引導學生探究物理規(guī)律，學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用。“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內容由老師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍驅W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學生觀察才能的重要途徑。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和穩(wěn)固所學的物理概念和規(guī)律，從而進步學生學習物理的興趣。因此對演示實驗的教學要符合以下要求：1、演示實驗首先必須確保成功性演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產生這種現(xiàn)象的方法告訴學生。只有確保演示成功，目的才會到達。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關鍵。如在大氣壓一節(jié)中進展“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。又如在“慣性”一節(jié)進展“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關鍵。假如演示不成功，學生就會感到絕望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進展演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達一定的高度，使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設法的使學生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產生深化的認識。3、演示的器材構造要簡單，操作要方便，推理要簡單演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生承受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力一樣時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們承受知識和運用所學的物理知識去分析^p研究周圍的事物。“學生分組實驗是學生在老師的指導下，獨立地進展觀察、操作和考慮的理論活動。它是學生獲得知識，訓練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式。”因此為了搞好分組實驗教學，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有實驗根底。有的甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開場就應要求學生做到：1、實驗前必須完成預習內容實驗預習是保證學生進展正確操作并獲得正確結果的前提。通過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而進步實驗的質量。2、進入實驗室后必需要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前，不得亂動器材3、實驗時應要求學生不能大聲喧嘩在實驗過程中假設出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學生舉手提問，在實驗過程中老師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析^p，要讓實驗課始終處在探究、討論的氣氛中。4、實驗完畢應要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告。實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數(shù)據(jù)進展分析^p、處理，作出合理的結論，從而培養(yǎng)學生分析^p解決問題的才能。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結論，因此會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇六1、老師引用書中的第一段話導入。小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，活力勃勃!鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光動物世界真奇妙!今天，老師就帶你們進入一個神奇的動物王國!(老師板書)2、播放動物世界的光碟，讓學生隨錄像去感受動物世界的奧秘。3、交流看后的體會。我們身邊有哪些動物?(空中飛的，地上跑的，水中游的。)你理解哪種動物的習性?和哪些動物之間發(fā)生過有趣的事?講給小朋友聽好嗎?選定自己比擬理解的動物，在小組內談談動物的生活習性，同學講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。組內選代表講給全班同學聽，大家提問我補充。小朋友都想來講講，可是時間有限，把要說的寫下來，大家互相傳閱，既可以寫動物得意的樣子，有趣的生活習性，也可以你與這個小動物之間發(fā)生的有趣的生活習性。假如這幾個方面你都想寫，更好了!老師播放樂曲，襯托氣氛。傳閱寫話內容，互相交流，聽同學的意見，再修改。展示學生搜集的有關于動物的卡片。小朋友們，動物和我們的生活息息相關，我們要保護它們，從小爭做保護動物的小衛(wèi)士，保持大自然的生態(tài)平衡!老師宣布下課。教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇七四年級由于學生心理及生理的開展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更詳細的情況需要更進一步地理解和挖掘，希望今后師生共同努力，獲得更大的飛躍。在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和復原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆?！惨弧嘲l(fā)聲訓練局部：1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時，聲音要飽滿。4、學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調。〔二〕視唱、知識、練耳局部：1、發(fā)聲局部：〔1〕、認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。〔2〕、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調式、音階的概念〕〔3〕、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！?〕、學____音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2、視唱局部：〔1〕、視唱在g調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五腔調式音階?！?〕、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲?！?〕、分二聲部練唱大小六度和聲音程〔不講名稱〕?！?〕、在老師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！?〕、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳局部：〔1〕、使用c調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?！?〕、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏?！?〕、聽記和聲音程中的兩個音。四重點：1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。難點：1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動2、認識變音記號：升記號、復原記號，可以知道其作用。在視唱方面可以視唱c調號和g調號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感1、學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出實在可行的音樂教學方案，指導實際教學。2、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提，也是比擬關鍵的一步。4、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。5、在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析^p理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。7、因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生可以充分開展。8、課堂設計形式多樣，充滿知識性、興趣性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。9、積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。10、平時多聽其他老師的課，汲取精華，融入自己的課堂，老師從中總結經(jīng)歷，進步教學程度。第一課。茉莉花--2課時第二課。小小足球賽2課時第三課。＂辭別＂與＂驚愕＂2課時第四課。我的家鄉(xiāng)日喀那么2課時第五課。踩雨-2課時第六課。得意的家-2課時第七課。小小鼓號手2課時第八課。狐假虎威-2課時第九課。鐵路修到苗家寨2課時第十課。田野的呼喚2課時第十一課。西風的話2課時第十二課。音樂七巧板-?2課時教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇八這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因此產生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進展比擬;說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一局部，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。學習這篇課文，一是要理解課文內容，理解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。1、學生是學習和開展的主體，老師是活動的積極組織者和引導者。語文教學應以讀為根底，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運用。2、根據(jù)語文課程的根本特點，教學組織要引導學生在學習課文的過程中獲取根本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。1、理解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2、通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的才能。3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4、學習搜集資料(課前查找有關、雅魯藏布大峽谷的資料)。理解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。1、師準備雅魯藏布大峽谷風光錄象片。2、雅魯藏布大峽谷風光課件。世界最高的山峰是哪座?有多高?世界第一大峽谷是那條?板書：雅魯藏布大峽谷齊讀。雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷?請從文中找出句子來說明。隨機出示句子：1、頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。⑴讀讀句子，你有什么問題想考考同學們嗎?⑵理解詞語：咫尺、堪稱“咫尺”什么意思?說明了什么?“堪稱”什么意思?在這又說明了什么?⑶圖片欣賞：感受強烈的反差，感情朗讀。2、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高低。指名讀。這句話中作者采用了什么方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?(作比擬。)3、峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。這里又采用了什么說明方法呢?(列數(shù)字。)4、小結：這一系列的數(shù)字及比照都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。1、觀看課件，初步感受奇異景觀：雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因為它的地理位置奇特，而且它還有著奇異的景觀。課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。九個垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀：雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水2、聯(lián)絡課文，解讀這奇異景觀：⑴同學們都被這美麗的畫面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段，請你結合剛剛看到的畫面，說一說雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里?你仿佛看到了什么?①小組匯報。②美美地讀一讀。③讀完這一自然段，你最想用什么詞語來形容雅魯藏布大峽谷呢?板書：奇異、壯麗⑵雅魯藏布大峽谷的奇異不但表達在山和水，還表達在哪?指名答。板書：生物多樣性這里擁有“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽，為什么人們會冠以這樣的美譽呢?請小朋友帶著這個問題讀一讀。根據(jù)學生答復隨機理解詞語：“凌空展開”、“人跡罕見”。出示“九個垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。正因為雅魯藏布大峽谷有著奇異的自然景觀和無與倫比的地理位置，所以人們說它是()。作為一名中國人，此時你的心情怎樣?老師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。關于大拐彎還有一個有趣的故事，傳說位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個子女分別是雅魯藏布江(馬泉河)、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會，雅魯藏布江在繞過歷經(jīng)艱險后來到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的欺騙，一位三個兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會，哪里地勢陡峭險峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬谷中的雅魯藏布大峽谷。教學方案數(shù)學教學方案指導思想篇九學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。結合九年級學生特點，進一步進步學生的心理素質和道德品質，健全人格，引導學生安康成長。施行素質教育，進步教育教質量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學都可以很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因此在學習上有一定的學習興趣,學習比擬認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學習積累了豐富的學習經(jīng)歷,有了一定的分析^p問題解決問題的才能。但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析^p的只有三分之二。許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“考慮理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的程度上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一局部學生自己不會查找材料,不能分析^p資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。教材遵循課程功能的多元化指向，非常關注學生的實際生活、關注學生的情感體驗，關注學生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材浸透著情感、態(tài)度、價值觀的內容，為老師和學生提供了生動豐富的道德、人文因素。為老師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。教材非常關注老師與學生交往、互動，為師生互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充提供了時間與空間，從而使老師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長，到達共同開展?！端枷肫返隆肪拍昙?全一冊)教材共分四單元十課，設計了28個框。從總的設計思路來看