實(shí)施科教bbin貴賓廳興國戰(zhàn)略

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

制作人邢長祥２００４年１１月４日閱讀與思考一：科教興國戰(zhàn)略的含義．為什么實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？閱讀與思考二：為什么把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置？怎樣才能把教育發(fā)展好？閱讀與思考三：為什么把科技放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位？怎樣才能加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展？"教育紅利"幫助中國減少貧困人口

央視國際(2004年09月07日23:24)

清華大學(xué)國情研究中心主任胡鞍鋼教授７日說，中國之所以能夠在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)大幅度減少貧困人口，得益于“教育紅利”，即人力資源開發(fā)和人力資本投資的共同作用。所謂“教育紅利”就是通過各類人口進(jìn)行人力資本投資所形成的“回報(bào)”。

通過２０多年大規(guī)模的人力資源開發(fā)，沉重的“人口負(fù)擔(dān)”正在迅速轉(zhuǎn)化為“人力資源優(yōu)勢(shì)”，中國成為世界上總?cè)肆Y本存量最大的國家?？?cè)肆Y本存量成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大財(cái)富基礎(chǔ)，也為廣大貧困人口提供更多的人力資本。

想一想：中國貧困人口的減少是怎么實(shí)現(xiàn)的？由人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源須通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)？溫家寶總理與幾位教師的對(duì)話：

2004年09月08日23:41來源：新華網(wǎng)

教育興，民族興

材料分析題：

中國著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平從１９６４年起著手雜交水稻的研究，用九年的時(shí)間第一個(gè)育成強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)２號(hào)”，畝產(chǎn)可達(dá)６２３公斤，增產(chǎn)２０％．近年來，他又致力于超級(jí)稻的研究，并取得了一系列突破，畝產(chǎn)高達(dá)１１３８公斤。他的成果在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，西方世界稱其為解決２１世紀(jì)世界溫飽問題的重要法寶。所以，有人評(píng)價(jià)袁隆平，是用一粒種子改變世界，用一個(gè)名字為國家創(chuàng)造１０００億元的科學(xué)家。

請(qǐng)回答：這則材料說明了什么？這說明中國應(yīng)該堅(jiān)持什么戰(zhàn)略？把什么放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位？獲獎(jiǎng)?wù)哒?0%以上諾貝爾獎(jiǎng)緣何頻頻花落美國

2004年10月07日07:40:18北京青年報(bào)

2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由3名美國科學(xué)家獲得，此前公布的醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者也是2名美國科學(xué)家。美國人在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域一直身手不凡。截至2003年，美國共有273位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。美國人口占世界人口總數(shù)的比例不到5％,美國獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人數(shù)卻占全球獲得該獎(jiǎng)人數(shù)的70％以上，其中奧妙何在？大筆美元用在科研刀刃上。美國物理研究所的菲利普·謝韋曾在接受路透社電話采訪時(shí)說：“難道是因?yàn)槊绹烁鼉?yōu)秀嗎？大概不是?？偟膩碚f，我認(rèn)為，這是投入了大量的資金使然?！泵绹ㄟ^國家和私人資金來源向基礎(chǔ)研究投入了數(shù)十上百億美元的經(jīng)費(fèi)。

鼓勵(lì)創(chuàng)新不搞“論資排輩”?？茽栱f爾說，上述科學(xué)家都被鼓勵(lì)以不同于常人的思維方式去思維。她說：“一個(gè)重要因素，是鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和向各種假設(shè)提出挑戰(zhàn)。”

請(qǐng)回答：由以上資料你受到了什么啟示？為此中國應(yīng)采取什么對(duì)策？再見

山東濱州渤海中學(xué)

2004年11月4日人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒