2023年有關(guān)培訓(xùn)實(shí)施方案4篇

2023年有關(guān)培訓(xùn)實(shí)施方案4篇培訓(xùn)實(shí)施方案篇1

依據(jù)隴總職教〔20xx〕4號《關(guān)于20xx開展年職工冬季培訓(xùn)工作的通知》，根據(jù)總段黨委的總體要求，更好地迎接20xx年交通部檢查和甘肅馬路系統(tǒng)思想政治建設(shè)暨政研會年會在**的召開，為增加干部職工的專業(yè)理論和技術(shù)實(shí)力，全面提高專業(yè)理論和技術(shù)水平，以適應(yīng)馬路養(yǎng)護(hù)事業(yè)跨越式大發(fā)展的需求，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高干部職工的理論、技術(shù)水平和創(chuàng)新實(shí)力為主題，實(shí)行短期集中培訓(xùn)的方法，通過開展馬路養(yǎng)護(hù)、路政管理、平安生產(chǎn)、各項(xiàng)規(guī)章制度方面理論和技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，快速提高干部職工適應(yīng)新等級馬路的養(yǎng)護(hù)和管理實(shí)力，竭力造就一支專業(yè)理論和技術(shù)精通、工作嫻熟的高素養(yǎng)馬路養(yǎng)護(hù)工作隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對象

機(jī)關(guān)、各站在編在崗全體干部職工。

三、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)

12月10日至20xx年1月30日前，分批在機(jī)關(guān)和王壩道班培訓(xùn)。作息時間：上午：8.30．00-12.00上課，下午：2.30-5.30上課。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治理論學(xué)問方面：十七屆四中全會精神、中紀(jì)委四次全會精神、科學(xué)發(fā)展觀理論、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)委處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員保障條例》、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面管理方法、公文寫作與新聞宣揚(yáng)學(xué)問等。

2、業(yè)務(wù)學(xué)問方面：馬路養(yǎng)護(hù)理論學(xué)問（包括高等級馬路的養(yǎng)護(hù)與管理、瀝青路面養(yǎng)護(hù)與修補(bǔ)新技術(shù)、新工藝）、橋涵的日常養(yǎng)護(hù)與加固技術(shù)學(xué)問；養(yǎng)護(hù)圖表的管理與路況評定方法；迎部檢資料的整理及規(guī)范化管理；財務(wù)管理方法等。

3、法律法規(guī)、平安生產(chǎn)及各項(xiàng)規(guī)章制度方面：路政管理與超限車輛治理相關(guān)法律法規(guī)及“普法教化”；平安生產(chǎn)法律法規(guī)，各項(xiàng)制度；機(jī)械操作培訓(xùn)；馬路職工禮儀學(xué)問教化培訓(xùn)等。

五、培訓(xùn)方式

實(shí)行集中面授脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間由段上冬訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考勤，培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一出題考試，確保專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)問培訓(xùn)的效果。

六、培訓(xùn)步驟

（一）打算階段（12月1日-12月9日）

探討制定專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)問培訓(xùn)工作方案；制定集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排；確定學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）培訓(xùn)階段（12月10日-20xx年1月22日）

聘請專業(yè)技術(shù)人員和單位業(yè)務(wù)技術(shù)骨干進(jìn)行講課，分批組織干部職工專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)問集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）考試階段（1月23日-1月24日）

全部培訓(xùn)結(jié)束后，對參與培訓(xùn)的干部職工專業(yè)理論和技術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考試，確定學(xué)習(xí)成果。

（四）總結(jié)鑒定階段（1月25日-1月30日）

由參與培訓(xùn)的全部人員本人對學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，由我段冬季培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)出勤、學(xué)習(xí)、考試狀況，對參與培訓(xùn)的干部職工進(jìn)行綜合考評和鑒定，填寫登記表，存入檔案。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次冬季職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作列入段上的培訓(xùn)規(guī)劃和安排，統(tǒng)一由我段干部職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，**任組長，***、***、***任副組長，***、***、***為成員。

下設(shè)辦公室，***任辦公室主任，辦公室主要負(fù)責(zé)冬季培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)，制定《20xx年**馬路管理段冬季培訓(xùn)工作方案》，支配培訓(xùn)人員，參與培訓(xùn)人員的考勤，考試的出題、批卷、填寫登記表，上報活動總結(jié)。

下設(shè)三個組：

政治理論組組長：***，成員：***、***。負(fù)責(zé)政治理論學(xué)問相關(guān)學(xué)習(xí)資料的'整理收集與培訓(xùn)工作。

業(yè)務(wù)學(xué)問組組長：***，成員：***、***、***。負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)問相關(guān)學(xué)習(xí)資料的整理收集與培訓(xùn)工作。

法律法規(guī)、平安生產(chǎn)及各項(xiàng)規(guī)章制度組組長：***，成員：***、***、***。負(fù)責(zé)各項(xiàng)法律法規(guī)、平安生產(chǎn)相關(guān)學(xué)習(xí)資料的整理收集與培訓(xùn)工作。

八、幾點(diǎn)要求

1、段領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要從思想和行動上高度重視，切實(shí)增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感，仔細(xì)聽講記筆記。

2、參訓(xùn)職工要保證出勤，確有特別緣由須要請假的，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任批準(zhǔn)后交綜合組備查。曠課一次全段通報指責(zé)并取消當(dāng)月各項(xiàng)獎金，遲到早退一次扣考試分?jǐn)?shù)2分。

3、培訓(xùn)期間嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，如發(fā)覺一次，取消全年獎金、全段通報，年度考核不合格。

4、參訓(xùn)干部職工要處理好“工學(xué)”沖突問題，把支配學(xué)習(xí)與日常工作結(jié)合起來，做到兩不誤。

5、要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深化探討問題；對新接觸的學(xué)問通過學(xué)習(xí)要駕馭基本原理。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇2

一、老師培訓(xùn)實(shí)施方案的制定的培訓(xùn)，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教化信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參加，取得社會的評價效果。

二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要留意：

不大不小;不高不低、詳細(xì)明確、條理清楚、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合以下5點(diǎn)：

針對性——符合須要(如何理解須要?)

科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)

邏輯性——內(nèi)在一樣

操作性——詳細(xì)可做(詳細(xì)到什么程度?)

清楚性——表達(dá)明白

三、“對改進(jìn)設(shè)計方案的'評價”必需從以下六個方面入手：

1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計的是否有針對性。

2、理論性：方案的設(shè)計是否體現(xiàn)了新的理論。

3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計是否完整，有無整體的思索，內(nèi)部邏輯是否一樣。

4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新奇度。

5、操作性：詳細(xì)化程度有多大。

6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清楚。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇3

根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《XX——20xx全國教化干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教化系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教化局確定接著開展第三期中小學(xué)校長、學(xué)校中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，特制訂本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

依托中國教化干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理，開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)校長和中層干部的自主學(xué)習(xí)，全面提升中小學(xué)校長和學(xué)校中層干部的綜合素養(yǎng)與實(shí)力，逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。

二、培訓(xùn)對象

全區(qū)中小學(xué)校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進(jìn)修學(xué)校校長、副校長、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容包括校長職業(yè)素養(yǎng)、校長實(shí)力建設(shè)、校長綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個欄目。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間和方式

全區(qū)第三期中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。詳細(xì)學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下：

第一，學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習(xí)卡上的編號和密碼，登錄大興安嶺教化研修網(wǎng)中的中國教化干部培訓(xùn)網(wǎng)大興安嶺培訓(xùn)中心平臺，照實(shí)填寫學(xué)籍卡，實(shí)名注冊，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案。學(xué)員在啟動之日起一周之內(nèi)必需完成注冊，否則取消學(xué)籍

其次，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時。學(xué)員4——8月份，每月必需按要求完成2個必修專題的學(xué)習(xí)，詳細(xì)學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學(xué)習(xí)課程，總學(xué)時長為24學(xué)時。

第三，完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè)，學(xué)員要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程后，獨(dú)立思索作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交全部作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專題后，要在大興安嶺教化論壇校長培訓(xùn)專欄實(shí)名注冊，完成一篇學(xué)習(xí)心得。

第四，完成研修成果。在仔細(xì)學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上，學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實(shí)踐，撰寫一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié)，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

五、考核與結(jié)業(yè)

學(xué)員在完成24學(xué)時的必修課，24學(xué)時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教化行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長、教化行政干部培訓(xùn)檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。根據(jù)規(guī)定，每位校長要完成三年累計144學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書。

六、培訓(xùn)要求

1．加強(qiáng)過程管理。加大對學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，定期通報學(xué)習(xí)狀況。老師進(jìn)修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)狀況、學(xué)校培訓(xùn)管理狀況以及培訓(xùn)中的好閱歷、好做法等通報一次；對那些不主動上網(wǎng)學(xué)員，要進(jìn)行通報指責(zé)，并督促其按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．加強(qiáng)考核管理。實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施狀況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓(xùn)學(xué)員的.考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，在本年度教化系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人，不得晉升職稱，并予以通報；其次級學(xué)?？己?，校長必需對遠(yuǎn)程培訓(xùn)負(fù)全責(zé)，要將學(xué)校校長和中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中，促進(jìn)本校學(xué)員主動參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要組織全體老師觀看視頻課堂，以此促進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合，要在硬件設(shè)施、培管理等方面賜予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，校長在本年度教化系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報，學(xué)校不得評比先進(jìn)單位；第三級各老師進(jìn)修學(xué)校考核，中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已納入對中小學(xué)校長、進(jìn)修學(xué)校和縣區(qū)教化督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。

3．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動之日起一周之內(nèi)必需完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必需根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度仔細(xì)完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、仔細(xì)完成作業(yè)和研修成果，不行突擊學(xué)習(xí)。

4．補(bǔ)齊所缺課時。根據(jù)我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃，參與培訓(xùn)的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn)，只參與過一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，今年要按要求補(bǔ)齊選修課48學(xué)時和10篇學(xué)習(xí)心得或反思；參與其次期培訓(xùn)但沒有完成48課時學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補(bǔ)齊課時和學(xué)習(xí)心得，并將心得或反思剛好上傳到大興安嶺教化論壇校長培訓(xùn)專欄。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇4

一、背景分析

林和小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生241人，6個教學(xué)班，老師15人。在職老師10人，平均年齡32歲。其中學(xué)歷達(dá)到本科的有7人人，大專的有3人?？缒昙壙缈颇楷F(xiàn)象普遍，教研力氣較薄弱，開展教研難度大。音樂、美術(shù)、體育等科目只有一位老師，難以開展集體備課等教研活動。

盡管困難重重，但是我校老師參加接著教化工作熱忱高漲，學(xué)校老師人人參加“九五”接著教化的驗(yàn)證工作，合格率達(dá)100%?，F(xiàn)在又主動投身到“十五”接著教化工作中，努力通過各種渠道提高自身素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。為實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)型”的老師、“學(xué)習(xí)型”的學(xué)校目標(biāo)努力。

二、指導(dǎo)思想

隨著基礎(chǔ)教化課程改革的不斷深化，社會對創(chuàng)新人才的需求，對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教化形成了巨大沖擊，對小學(xué)老師職業(yè)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。因此加強(qiáng)小學(xué)師資培育，是適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革的要求。1999年國家教化部召開的“面對21世紀(jì)中小學(xué)老師接著教化和校長培訓(xùn)工作會議”上明確指出，中小學(xué)老師的全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，以自主學(xué)習(xí)、自主探討、自主創(chuàng)建和自我發(fā)展為核心。

三、目標(biāo)和任務(wù)

作為中小學(xué)老師接著教化的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前教化改革和發(fā)展、適應(yīng)新一輪中小學(xué)老師接著教化要求和優(yōu)化中小學(xué)老師隊(duì)伍等社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革措施等方面具有特殊重要的意義，是深化我國中小學(xué)老師接著教化發(fā)展的一條重要途徑，為實(shí)現(xiàn)老師的“終身學(xué)習(xí)”供應(yīng)了強(qiáng)而有力的保證。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

我校“十五”期間老師接著教化將立足本校，以校本培訓(xùn)為新模式，注意培育老師師德修養(yǎng)、基本功、教學(xué)策略、教化科學(xué)探討方法等。重點(diǎn)加強(qiáng)《課程改革的理論、實(shí)施與評價》等課程的學(xué)習(xí)。

五、制定開發(fā)方案

老師是校本課程開發(fā)的主體。只有開展以校為本、有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效的師資培訓(xùn)，才可能真正發(fā)揮老師在校本課程開發(fā)中的主體作用。校本培訓(xùn)要解決的主要問題是：

1、強(qiáng)化課程意識，樹立明確的教化觀、課程觀和教學(xué)觀，能辨別和抵制校本課程開發(fā)中出現(xiàn)的一些不正確的觀點(diǎn)和行為；

2、明確校本課程開發(fā)的重大意義，了解校本課程的涵義和特點(diǎn)；

3、學(xué)會校本課程設(shè)計的基本理論和基本方法，學(xué)會編寫《校本課程綱要》和《校本課程的教學(xué)指導(dǎo)書》；

4、領(lǐng)悟校本課程的學(xué)和教的特點(diǎn)，開展生動、活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)活動。

校本培訓(xùn)要以老師自主閱讀、探討溝通為基礎(chǔ)，實(shí)行敏捷多樣、生動活潑的方式。

校本培訓(xùn)對策：

l講科學(xué)、重規(guī)律。針對老師的不同特點(diǎn)、不同的發(fā)展需求，科學(xué)地制定培訓(xùn)安排、確定培訓(xùn)內(nèi)容、保證培訓(xùn)效果。

l進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)。健全老師各類型培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，開展多種途徑，多種形式的校本培訓(xùn)活動，大力推動遠(yuǎn)程教化、網(wǎng)上虛擬教研活動。

l加大管理力度。加強(qiáng)對培訓(xùn)工程的管理和檢查，建立與之相對應(yīng)的獎懲激勵機(jī)制，使培訓(xùn)過程務(wù)實(shí)，培訓(xùn)績效真實(shí)有價值。

l完善評價體系。老師在接受培訓(xùn)考核的同時，同樣要對培訓(xùn)者進(jìn)行評價。這種雙向評價產(chǎn)生的最終定論既會激發(fā)培訓(xùn)者的潛能，又能體現(xiàn)培訓(xùn)老師的個人素養(yǎng)及綜合實(shí)力，有利于形成相互促進(jìn)的`考核模式。

六、組織和管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：葉瑞燕（主抓全面工作的副校長）

副組長：廖海燕（行政助理）

組員：廖海燕（語文科組長）、黃必瑤（數(shù)學(xué)科組長）、蔡淑華（英語科組長）。

保證開展校本培訓(xùn)的時間：

語文學(xué)科——每周四下午

數(shù)學(xué)學(xué)科——每周四下午

英語學(xué)科——每周四上午

其他專科——每周五上午

2、考核方法：考核主要有兩個方面，一是出勤考核；二是有理論學(xué)習(xí)心得體