初中語(yǔ)文85首詩(shī)歌賞析

初中語(yǔ)文85首詩(shī)歌賞析七上：《觀滄海》曹操1．描繪“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”所展現(xiàn)的畫面。海島上樹(shù)木繁茂，各色花草郁郁蔥蔥，給人以生機(jī)盎然之感。隨著一陣蕭瑟的秋風(fēng)，海面上涌起滔天的波浪，洶涌起伏。2．這首詩(shī)表現(xiàn)的作者的思想感情是什么？表現(xiàn)了作者雖年老而又想統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志和博大胸襟。《次北固山下》王灣1．描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。潮水上漲，江面頓時(shí)開(kāi)闊，江水似乎與岸齊平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來(lái)，船帆端端正正地高掛著。2．“海日生殘夜，江春人舊年?！币宦?lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著新舊更替是自然規(guī)律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)。3．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?思念故鄉(xiāng)。《錢塘湖春行》白居易1．本詩(shī)思想感情是什么？抒發(fā)了對(duì)錢塘湖春天美景的喜愛(ài)之情。2．體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物：水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草3．分析頷聯(lián)中“爭(zhēng)”和“啄”好在哪里？“爭(zhēng)”運(yùn)用了擬人，寫出了黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去歌唱，讓人感受到了春光的難得與寶貴；“啄”字描寫燕子忙著銜泥筑巢的情態(tài)。這兩句著重描繪出鶯燕的動(dòng)態(tài)，使全詩(shī)洋溢著活力與生機(jī)。4．描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”所展現(xiàn)的畫面。鶯是春天的歌手，幾只早飛出來(lái)的黃鶯飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去歌唱，剛飛回來(lái)的燕子忙著銜泥筑巢，不知要將家安在誰(shuí)的屋檐下。5．描繪“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”所展現(xiàn)的畫面。繽紛的野花次第開(kāi)放，使人眼花繚亂。出生的嫩草一片新綠，才剛剛蓋過(guò)馬蹄?！短靸羯场で锼肌否R致遠(yuǎn)1．用自己的話描繪一下這首小令的情景。深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣凄冷的西風(fēng)，在古道上獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹(shù)，看到即將歸巢的烏鴉在樹(shù)梢盤旋。他走過(guò)橫架溪流上的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家的門前，這時(shí)太陽(yáng)快落山了，他已經(jīng)無(wú)處投宿，迎著他的又將是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤寂、愁苦、悲涼的情感。《龜雖壽》曹操1．這首詩(shī)表現(xiàn)了什么思想感情？作者雖年老但仍躊躇滿志、樂(lè)觀自信。充滿了建功立業(yè)的豪情壯志?！哆^(guò)故人莊》孟浩然1．描繪“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的畫面，并簡(jiǎn)要賞析。青青的綠樹(shù)環(huán)繞著小山村，青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。賞析：示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，十分工整。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫，“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出綠樹(shù)的繁茂，景色優(yōu)美。（或：“斜”字形象地描畫出村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感強(qiáng)。）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。2．“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。（或：對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。）《題破山寺后禪院》常建1．請(qǐng)描述頷聯(lián)畫面：竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的后院，禪房掩映在花叢樹(shù)林深處。2．“萬(wàn)籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？不矛盾，這是以聲襯靜。當(dāng)萬(wàn)物之音全都沉寂，僅有禪院的鐘磬之音裊裊不絕，使寂靜的禪院更顯空寂。3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？詩(shī)中通過(guò)描寫后禪院的幽靜，表現(xiàn)了作者寄情山水的隱逸情懷。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄》李白1．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？詩(shī)人憂愁、無(wú)奈的惜別之情以及對(duì)朋友的關(guān)切之情。2．請(qǐng)你對(duì)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”作簡(jiǎn)要賞析將我的懷念之心托付給多情的明月，讓它隨風(fēng)伴送你一直到被貶的偏遠(yuǎn)之地吧。這句話運(yùn)用了擬人的手法，賦予明月以人的情趣，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人憂愁、無(wú)奈的惜別之情以及對(duì)朋友的關(guān)切之情?！兑褂昙谋薄防钌屉[1．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？詩(shī)歌由實(shí)寫孤燈聽(tīng)雨過(guò)度到虛擬的剪燭夜話，愁情和歡愉產(chǎn)生了轉(zhuǎn)化，充分抒發(fā)了對(duì)朋友真摯、執(zhí)著的思念之情。七上課外：《泊秦淮》杜牧１、描寫“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的畫面，并說(shuō)說(shuō)這一畫面具有什么特點(diǎn)？輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒冷的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘，使人感覺(jué)空冷愁寂。這幅畫面具有朦朧冷寂的特點(diǎn)。２、作者在詩(shī)的首句連用了兩個(gè)“籠”字，簡(jiǎn)要賞析其作用。開(kāi)篇兩個(gè)“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩(shī)感傷、憂愁的基調(diào)。３、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？真正“不知亡國(guó)恨”的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。４、“隔江猶唱后庭花”句中“猶”字用得好在哪里？“猶”字意味深長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者重蹈覆轍，正沿著亡國(guó)道路走下去的情形，把歷史的教訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)的情況和注定滅亡的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，以辛辣的嘲諷表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨。5、詩(shī)人由亡國(guó)恨引出后庭花的曲調(diào)，表達(dá)了怎樣的情感？借陳后主的詩(shī)深刻諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的荒淫無(wú)道?！朵较场逢淌?、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字的含義?！蔼?dú)”字寫出詞人因懷念友人而感到抑郁傷感，表現(xiàn)了孤寂、失意的情懷。這首詞中多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。例子：“新”與“舊”的對(duì)比，或“去”與“來(lái)”的對(duì)比。好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境——舊亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。（或“去”是花落去，“來(lái)”是燕歸來(lái)，來(lái)去對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)時(shí)光逝去的惋惜之情。）《過(guò)松源晨炊漆公店》楊萬(wàn)里1、分析“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”中所蘊(yùn)含的哲理。含蓄地說(shuō)明了生活中許多看似容易的事，做起來(lái)其實(shí)并不容易。或：?jiǎn)⒌先藗兠鎸?duì)困難應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。2、試分析“攔”字的妙處?！皵r”字運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了山的動(dòng)態(tài)感?；颍河眯蜗蟮谋扔靼焉奖茸魃钪械睦щy，蘊(yùn)含著深刻的哲理?！度鐗?mèng)令》李清照1、描述“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的畫面。劃呀，劃呀，突然暮色蒼茫的天空里，驚飛了一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧?kù)o的湖面上空，突然奏響人聲、鳥(niǎo)聲和水聲的交響樂(lè)章。2、思想感情：表達(dá)了女詞人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感?！队^書有感》朱熹1、全詩(shī)以方塘為喻，形象地表達(dá)了作者微妙難言的讀書感受。2、上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么？將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。生動(dòng)地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，試描繪第一、二句所展現(xiàn)的畫面。明媚的陽(yáng)光下，半畝池塘的碧水清波，亮晶晶的，就好象是打開(kāi)了一塊大明鏡；藍(lán)藍(lán)的天、白白的云也忍不住跳下來(lái)，在鏡面上舞蹈。本詩(shī)頗有“理趣”的三、四兩句告訴人們一個(gè)什么道理？只有不斷汲取新的知識(shí)，才能提高道德和文化修養(yǎng)。5、結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句詩(shī)的理解。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。（或從以下三個(gè)角度來(lái)回答：1.水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。2.人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。3.我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開(kāi)明、寬闊的胸襟接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，才能才思不斷。）七下：《山中雜詩(shī)》1、這首詩(shī)歌的作者是南朝梁（朝）的吳均。2、詩(shī)人以山峰環(huán)繞、竹林茂盛為背景，描繪了最有趣的是：鳥(niǎo)兒在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗戶里飄了出來(lái)（用自己的語(yǔ)言概括）3、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。4、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā２荒芨?。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，意境開(kāi)闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。5、詩(shī)中說(shuō)明了一個(gè)道理：擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物?！吨窭镳^》1、這首詩(shī)歌的作者是唐朝的王維。2、詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的感情？能體現(xiàn)使人思想感情的詞語(yǔ)有哪一些？表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊和愉悅的心情。獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯3、蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的畫面。詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒(méi)有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹林照射過(guò)來(lái)，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。《峨眉山月歌》（唐）李白2、描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”所展現(xiàn)的畫面。連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。3、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情?！洞阂孤宄锹劦选罚ㄌ疲├畎?、整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。3、描繪“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！钡漠嬅?。在一個(gè)春光沉醉的晚上，不知從何而來(lái)的一曲嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每個(gè)角落。4、試賞析“暗”和“滿”的表達(dá)效果。（同類型題目：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！边@句詩(shī)在誦讀時(shí)，哪幾個(gè)字要重讀？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由）“暗”，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了許多聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂；“滿”，充滿，指到處都有。再現(xiàn)了李白慣用的夸張的手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，借東風(fēng)吹揚(yáng)的笛聲把故園之情彌漫于整個(gè)洛陽(yáng)城，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情?！斗耆刖┦埂?、本詩(shī)的作者是岑參，朝代是唐。2、詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)在邊塞思念故園親人的情感，也表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊豪邁的胸襟?！皯{君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人掛念親人卻無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。3、展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫出一、二兩句的情景。離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天，詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。4、劃線句子應(yīng)重讀哪個(gè)詞？請(qǐng)說(shuō)明理由。①“望”是有意識(shí)的向遠(yuǎn)處看，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園親人的思念及難舍之情。②“路漫漫”寫路途遙遠(yuǎn)，回家不易，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園親人的思念及難舍之情。③“龍鐘”形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。通過(guò)夸張形象的寫出了詩(shī)人對(duì)故園的無(wú)限眷戀。七下課外：（一）《滁州西澗》1、本詩(shī)的作者是唐（朝代）的詩(shī)人劉長(zhǎng)卿。2、描繪三、四兩句展現(xiàn)的畫面傍晚時(shí)分，上漲的春水夾著細(xì)雨，水流湍急，這野外的渡口啊，竟連一個(gè)人影也看不見(jiàn)，只有一只小船獨(dú)自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來(lái)潮去。3、“橫”字好在哪里？“橫”字表現(xiàn)出自然、閑適（悠閑）、恬淡的意境。4、這首詩(shī)表達(dá)了什么情感？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人恬淡閑適的胸襟和脫俗歸隱的情懷。（二）《江南逢李龜年》唐杜甫詩(shī)圣他的詩(shī)被稱為詩(shī)史2、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。3、“尋?！薄ⅰ皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？、“尋?！币馑际瞧匠５囊馑?，“幾度”是多次的意思，兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛世，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世生活的無(wú)限懷念。4、賞析最后兩句?，F(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀麗的時(shí)候，在這暮春時(shí)節(jié)再次遇見(jiàn)了你?！奥浠〞r(shí)節(jié)”比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。表達(dá)了作者對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。（三）《送靈澈上人》1、本詩(shī)的作者是唐（朝代）的詩(shī)人劉長(zhǎng)卿，人稱“五言長(zhǎng)城”。2、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面：幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來(lái)，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身披斜陽(yáng)，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。3、“晚”有何作用？點(diǎn)明時(shí)已黃昏，這時(shí)的鐘聲仿佛在催促靈澈歸山，渲染了送別時(shí)的悵惘之情。4、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？首先抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)靈澈的深情厚誼，同時(shí)也表露了雖懷才不遇卻閑適，雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱流露出詩(shī)人歸隱的情緒。（四）《約客》1、本詩(shī)的作者是南宋（朝代）的詩(shī)人趙師秀。2、描繪詩(shī)中所展現(xiàn)出的畫面：梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近那長(zhǎng)滿青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣。已約請(qǐng)好的客人說(shuō)來(lái)卻還沒(méi)有來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)了午夜。我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等著客人，只看到燈花隔一會(huì)兒就落下一朵……3、賞析一、二兩句：這兩句運(yùn)用疊字作為修飾語(yǔ)，“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清凈的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩(shī)人待客的悠然而略顯孤寂的心情。4、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？表現(xiàn)了詩(shī)人閑適孤寂的心情。（五）《論詩(shī)》1、本詩(shī)的作者是清代（朝代）的史學(xué)家趙翼2、怎樣理解“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，現(xiàn)代人賦予了它怎樣新的含義？祖國(guó)歷代都有許多有才情的人，他們各自在文壇上領(lǐng)起一個(gè)時(shí)代的文學(xué)新流派；現(xiàn)代人常賦予它新意，即各個(gè)時(shí)代都有很多有才能的人，他們能夠開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面、創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。3、這首詩(shī)旨在表達(dá)詩(shī)人怎樣的文學(xué)見(jiàn)解？作者認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展，詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。八上：《望岳》（唐）杜甫1．這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)的景物，其中“鐘”“割”字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)分析“鐘”“割”字的好處。鐘：聚集，有擬人意味，寫出了造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，突出了泰山的神奇秀麗。割：分，從山的北面來(lái)看，那照臨下土的陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。2．望岳的主題是什么？詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難敢于登攀極頂，俯視一切，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心和氣概。3、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，詩(shī)人在此僅僅表達(dá)了想攀登泰山極頂?shù)脑竿麊?？你從中感受到?shī)人怎樣的胸懷和抱負(fù)？它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難敢于登攀泰山極頂，俯視一切，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心和氣概?！洞和罚ㄌ疲┒鸥?．描繪“國(guó)破山河在，城春草木深?！背尸F(xiàn)出的畫面，并分析“破”、“深”字的好處。①畫面描繪：國(guó)都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)那個(gè)樣子；春天降臨到長(zhǎng)安城，然而眼前卻是亂草叢生，一片荒蕪的景象。②分析“破”、“深”字的好處：“破”字使人觸目驚心，仿佛目睹國(guó)家的殘破，痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情；“深”字寫出了亂草叢生，一片荒蕪的景象，痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。2．賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”：此處是借景抒情，花鳥(niǎo)本是令人賞心悅目的春景，但在國(guó)破家亡時(shí)，怎能不見(jiàn)花而落淚，聞鳥(niǎo)而驚心呢？表現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。3．“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！碑嬅婷枥L：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。本句通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。4、《春望》的主題是：表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府1、本首詩(shī)的主題思想：這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔，出言警策，催人奮起。2、賞析“少壯不努力，老大徒傷悲”“少壯不努力，老大徒傷悲”是全詩(shī)的主旨句，也是流傳千古的名句。青年時(shí)期不努力學(xué)習(xí)，到老了只能白白地傷心后悔。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成，人生等于虛度了。二是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力?！兑巴罚ㄌ疲┩蹩?jī)1．描繪“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”所展現(xiàn)的畫面。層層樹(shù)林上已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒未見(jiàn)落日的余暉。2．“長(zhǎng)歌懷采薇”一句引用了怎樣的典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？相傳周武王以后伯夷和叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后而死。表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士了。體現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情?！对绾嫌袘选罚ㄌ疲┟虾迫?．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒。2．說(shuō)說(shuō)“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”寫景的妙處。樹(shù)葉漸落，北雁南飛，這是典型的秋季景象。單說(shuō)秋，還不能表現(xiàn)出“寒”，作者又以北風(fēng)呼嘯來(lái)渲染，自然使人覺(jué)得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的早寒。作者活化出一幅深秋景象，渲染了悲涼的氣氛?！锻赐ズ?zèng)張丞相》（唐）孟浩然1、這首詩(shī)前四句運(yùn)用夸張手法，描寫洞庭湖的壯闊景象；后四句切入正題，表達(dá)自己渴望出仕和希望得到對(duì)方援引的心情，寫得委婉含蓄，不卑不亢。2、賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。水汽蒸騰，籠罩云夢(mèng)大澤；波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)古城。意境開(kāi)闊，氣勢(shì)豪邁?！罢簟憋@示出洞庭湖豐富的積蓄，仿佛廣大沼澤地都受到湖的滋養(yǎng)才顯得郁郁蔥蔥；“撼”襯托出洞庭湖澎湃壯闊，氣勢(shì)宏大。詩(shī)人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且充滿活力。3、對(duì)于詩(shī)人不甘隱居山林，希望得到引薦出仕的做法，你怎樣看待？贊成：詩(shī)人希望出仕為國(guó)效力的精神值得肯定。反對(duì)：應(yīng)該像陶淵明那樣，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，隱居山林，不追求功名利祿，不是更好嗎？4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”?？粗思裔烎~，只能白白的產(chǎn)生羨魚之情，這里含蓄的表達(dá)了詩(shī)人渴望出仕和希望得到對(duì)方援引的心情?！饵S鶴樓》（唐）崔顥1、描繪頸聯(lián)展現(xiàn)的畫面。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)無(wú)限的鄉(xiāng)愁。3、“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”描繪這兩句所展現(xiàn)的情景，體會(huì)其中融入的鄉(xiāng)愁之情。太陽(yáng)快要落山了，夕陽(yáng)染紅了長(zhǎng)江，天色愈來(lái)愈暗，何處是我的家鄉(xiāng)？等待我的又將是一個(gè)不眠之夜。長(zhǎng)江上煙霧籠罩，波濤浩淼，更引起詩(shī)人無(wú)限的鄉(xiāng)愁。八上課外（一）歸園田居（晉）陶淵明1、《歸園田居》中“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。2、用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描述“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的畫面。清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。3、用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描述“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”所展現(xiàn)的畫面。狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉上的露水上，亮晶晶的，詩(shī)人走在小路上，衣服都被露水打濕了。4、作者的思想感情是：表達(dá)了作者歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。（二）使至塞上（唐）王維1、《使至塞上》表達(dá)了作者什么樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人被排擠出朝廷，不得志、憤懣等幽微難言的內(nèi)心情感。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。3、賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流、及綿延無(wú)邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。其次，它有畫一樣講究的線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。第三，在色彩上也很豐富，廣闊無(wú)垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽(yáng)收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷青白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。描繪出一幅意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠美景。4、“征蓬”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？詩(shī)人是一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，卻以沒(méi)有根基、四處漂泊的“蓬草”形象自況，正是暗寫自己內(nèi)心飄零孤寂。5、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)“大”、“孤”、“直”“長(zhǎng)”“圓”五個(gè)詞的表達(dá)作用。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。（三）渡荊門送別（唐）李白1、展開(kāi)想象與聯(lián)想，描繪“山隨平野盡，江入大荒流”所展現(xiàn)出的畫面。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，江水仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。2、分析“隨”、“入”、“盡”的好處?！半S”：化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換推移，真切的表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感、流動(dòng)感?！叭搿保盒蜗笊鷦?dòng)，寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人豪情萬(wàn)丈，充滿了喜悅的心情和昂揚(yáng)的激情?！氨M”：表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情。3、描繪“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”所展現(xiàn)的畫面。并簡(jiǎn)要分析句中“下”的好處。明月映入水中，如同飛下的天鏡，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。煉字：“下”是動(dòng)詞，月亮下來(lái)了，月影像一面鏡子從天上飛下來(lái)了，想象奇特。4、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？擬人，賦予水以人的情態(tài)，深情為詩(shī)人送別，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)山水的眷戀。（四）《登岳陽(yáng)樓》（宋）陳與義1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家甌（ōu）缺，中原動(dòng)蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“白頭吊古風(fēng)霜里”一句中“風(fēng)霜”一詞有什么特殊的含義？“風(fēng)霜”指自然景物，實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)意雙關(guān)。3、賞析“簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”：“簾旌”為近景，“夕陽(yáng)”為遠(yuǎn)景，視線由近及遠(yuǎn)的掃描，逐漸開(kāi)闊，融入暮色之中。不動(dòng)的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。4、賞析“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”：“風(fēng)霜”：明指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻，語(yǔ)意雙關(guān)。“老木滄波”：既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。（五）《送友人》（唐）李白1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情。2、描繪首聯(lián)展現(xiàn)的畫面，賞析“橫”“繞”兩字的妙處。遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過(guò)?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動(dòng)態(tài)，十分準(zhǔn)確傳神。3、你如何理解頸聯(lián)中的“浮云”和“落日”？以浮云孤飛、來(lái)去不定來(lái)比喻游子之心；以落日將下、依依不舍比喻故人之情，這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)好友的依依惜別的深情厚誼。4、分析以“蕭蕭班馬鳴”收筆的妙處。詩(shī)的最后寫詩(shī)人與友人揮手告別，借馬鳴做離別之聲，襯托離情別緒。（六）《秋詞》（唐）劉禹錫1、你認(rèn)為“晴空一鶴排云上”一句中哪個(gè)字用得好？說(shuō)說(shuō)你的理由。一個(gè)“排”字，寫出了孤鶴搏擊長(zhǎng)空的豪情壯志，體現(xiàn)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的心境。2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。（七）《魯山山行》（宋）梅堯臣1、賞析“改”“迷”字的妙處?！案摹弊钟玫拿?，幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化，景色也在變化，體現(xiàn)了山的千姿百態(tài)?！懊浴钡脑蛘窃?shī)中說(shuō)的，一是曲徑幽深，容易走錯(cuò)路，二是獨(dú)行，自己一個(gè)人，無(wú)人指路，也容易走錯(cuò)路，于是“迷”了。這里把一個(gè)人游山的體驗(yàn)逼真地表現(xiàn)出來(lái)了。2、描繪頸聯(lián)展現(xiàn)的畫面：傍晚，暮色降臨，霜霧彌漫，山林空蕩，熊爬到樹(shù)上逗樂(lè)，小鹿跑到溪旁飲水。3、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)歌寫景之中處處流露出游山的欣喜愉悅，充滿野趣，表達(dá)了喜愛(ài)大自然的感情。（八）《浣溪沙》（宋）蘇軾1、描繪詞作上片所展現(xiàn)出的畫面。山下溪水潺潺，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。2、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？整首詞表達(dá)了作者雖身處困境卻積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。3、理解“休將白發(fā)唱黃雞”的意思。意思是不要因?yàn)槟昀隙鹉欠N“黃雞催曉”、朱顏已老的悲觀消極的調(diào)子。表達(dá)了詩(shī)人雖處困境，仍力求振作的精神，從而展示出他對(duì)人生樂(lè)觀向上的態(tài)度。（九）《十一月四日風(fēng)雨大作》（宋）陸游1、聯(lián)系前兩句詩(shī)，談?wù)劇吧小弊值谋磉_(dá)作用?！吧小笔恰斑€”的意思，寫出了詩(shī)人年老體衰，閑居鄉(xiāng)間的生活狀況，但詩(shī)人還想著去戍守邊疆，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之情。2、詩(shī)的后兩句寫了什么場(chǎng)景？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。夜深了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征疆場(chǎng)。3、請(qǐng)對(duì)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”一句略作賞析?！帮L(fēng)吹雨”既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)。詩(shī)人從“風(fēng)吹雨”聯(lián)想到南宋王朝搖搖欲墜的處境，把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想自然的聯(lián)想到起來(lái)，使“鐵馬冰河”的夢(mèng)境和“戍輪胎”的平生壯志融為一體，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)之情。4、詩(shī)中前兩句一“僵”一“孤”寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的凄涼處境；一個(gè)“思”字又集中表現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。5、本詩(shī)后兩句，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要的分析。詩(shī)人病臥孤村，雨夜聽(tīng)窗外風(fēng)吹雨打是實(shí)寫，深夜夢(mèng)見(jiàn)鐵馬冰河，為國(guó)奮戰(zhàn)疆場(chǎng)是虛寫，詩(shī)句中“風(fēng)吹雨”把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)，顯得自然而巧妙。本詩(shī)后兩句，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，把詩(shī)人憂國(guó)憂民，渴望收復(fù)河山的愛(ài)國(guó)情懷淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。八下課內(nèi)：一、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2、表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶官的無(wú)限辛酸和憤懣不平，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。2、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句：低沉憤懣，后四句：高昂樂(lè)觀，前后形成鮮明對(duì)比。3、頷聯(lián)用的兩個(gè)典故分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親舊凋零的傷痛，以及人事全非的悵惘。（2）暗示了被貶的時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了歲月流失、人事變遷的感嘆。4、賞析頸聯(lián)：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)作為反襯，描寫出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟。這兩句對(duì)仗工整，藝術(shù)境界高，哲理深刻?，F(xiàn)在人們賦予它新的意義，新事物必將取代舊事物。二、《赤壁》杜牧1、思想感情：表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。2、賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”：如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫?！版i”字極寫了重臺(tái)密閣，加重了藏嬌之意。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人生不逢時(shí)、英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。三、《過(guò)零丁洋》文天祥思想感情：通過(guò)追憶自己抗元的經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”：大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉”這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象的寫出了國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)是緊密相連的。表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)之痛。3、賞析“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。上句憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國(guó)事的心情。下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境?！盎炭帧薄傲愣　币徽Z(yǔ)雙關(guān)，對(duì)仗工整，自然天成，詩(shī)歌很巧妙的借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和環(huán)境的?？?。表現(xiàn)出詩(shī)人忠貞愛(ài)國(guó)的情懷。賞析尾聯(lián)：古往今來(lái)人生誰(shuí)無(wú)一死，留下一顆赤城紅心青史垂名。此聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人以死明志，舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。四、《水調(diào)歌頭》蘇軾1、思想感情：由心有所郁結(jié)，到心胸開(kāi)闊的樂(lè)觀曠達(dá)情懷。2、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！比说谋瘹g離合，月亮的陰晴圓缺這種事自古以來(lái)難兩全，只希望相隔千里的人，同處在這美好的月光之下，共享這美好的月色。表達(dá)了對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。體現(xiàn)了他的豪放風(fēng)格。五、《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生的思想感情。你怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。它表達(dá)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生的思想感情。賞析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”群峰眾巒好像在這里聚集，（黃河的）波濤巨浪好像發(fā)泄著憤怒，依山傍河的是地勢(shì)險(xiǎn)要的潼關(guān)路。描寫了潼關(guān)內(nèi)外地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。一個(gè)“聚”字，寫出了山的氣勢(shì)，一個(gè)“怒”字寫出了大河的水勢(shì)和聲勢(shì)。作者筆下的景物壯觀，氣勢(shì)雄奇。為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。六、《飲酒》陶淵明1、思想感情：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的滿意之情，與閑適心情。2、“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人置身世外，潔身自好，保持高潔的情操的思想感情。3、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”改成“望”好不好？為什么？不好?！耙?jiàn)”表現(xiàn)詩(shī)人看到山不是有意為之，而是采菊之間無(wú)意中山的形象忽然映入眼簾。而“望”則是有意遠(yuǎn)看，改“望”此篇神氣索然。4、賞析“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”傍晚，山上的景象愈發(fā)美好，在這從容而渾然的暮色里，飛鳥(niǎo)一群群翩然而歸，結(jié)伴而還。鳥(niǎo)兒在空中經(jīng)受了風(fēng)雨嚴(yán)寒的折磨，倦而知還，作者以飛鳥(niǎo)自喻，以飛鳥(niǎo)倦而知還來(lái)表達(dá)他棄官歸隱的愜意情懷。七、《行路難》李白1、思想感情：主要抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。2、賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北M管前路障礙重重，我堅(jiān)信總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。這是一種積極的追求、樂(lè)觀的自信和頑強(qiáng)的堅(jiān)持理想的品格寫照?，F(xiàn)常用來(lái)表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。3、“停杯投注箸不能食，拔劍四顧心茫然”，四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，反映了李白當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？生動(dòng)形象的表現(xiàn)了詩(shī)人心中充滿難以排解的煩惱及無(wú)所適從之感。4、“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”運(yùn)用的是何典故？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？運(yùn)用了呂尚（姜太公）的典故和尹伊的傳說(shuō)。這兩句寫詩(shī)人仍希望有一天會(huì)被朝廷起用，渴望一展鴻才，為國(guó)家效力。八、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫1、主旨：表現(xiàn)了作者飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷，和憂國(guó)憂民的博大胸襟。2、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的深刻含義是什么？詩(shī)人要的是解除廣大“寒士”的痛苦，而不是他一個(gè)人的痛苦。只要千百萬(wàn)“寒士”實(shí)現(xiàn)大庇的愿望，解除痛苦，盡變歡顏，自己甘心在破屋受凍，死了也知足。這是多么可貴的一種忘我為人、關(guān)心民生疾苦的博大寬廣的胸襟。九、《白雪歌送武判官歸京》岑參1、賞析“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫了邊塞大雪紛飛的奇景。大雪飄舞，整整下了一夜。一覺(jué)醒來(lái)，推門一看，只見(jiàn)到處是一片銀白色的世界，特別是那滿樹(shù)滿枝的雪絮，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，簡(jiǎn)直美麗極了。比喻，以春花喻冬雪，新穎別致，生動(dòng)形象地把雪的潔白、鮮潤(rùn)的特點(diǎn)揭示出來(lái)了，也為這個(gè)寒冷的邊塞增添了無(wú)限春意。也表現(xiàn)出一種化苦為樂(lè)、積極向上的樂(lè)觀情懷。2、賞析“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”山路盤旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印跡和作者仍佇立遠(yuǎn)眺的身影?！吧交芈忿D(zhuǎn)”使人惆悵，而雪上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方?！安灰?jiàn)”表現(xiàn)詩(shī)人久久佇立，極目遠(yuǎn)送之情態(tài)；一個(gè)“空”字包蘊(yùn)多少惜別悵惘之情。抒發(fā)了送友人歸去時(shí)依依不舍的深情。3、賞析“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”在傍晚的轅門，大雪紛紛，大風(fēng)吹扯著一面鮮艷的紅旗，而紅旗卻凝住不動(dòng)?！俺浮弊钟玫煤?，本意是拉、扯的意思，在這里真實(shí)地描繪出紅旗凍住了，北風(fēng)吹著也飄不動(dòng)的情狀。從視覺(jué)的角度突出了天氣的寒冷，也為送別的場(chǎng)面涂抹上一層雄渾悲壯的色彩。4、《白雪歌送武判官歸京》的思想感情：全詩(shī)描繪了西北邊疆的奇異風(fēng)光，留露出對(duì)朋友的惜別之情，表現(xiàn)出戍邊將士及詩(shī)人蔑視困難的豪邁氣概和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。十、《己亥雜詩(shī)》龔自珍1、前兩句運(yùn)用抒情和敘事的表達(dá)方式，表達(dá)了作者離別的愁緒和回歸的喜悅。2、賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”：紛紛落地的花瓣絕不是無(wú)情的廢物，它將化作春泥，以自己的養(yǎng)分孕育新的花朵，孕育新的春天。作者托物寓意（以花自喻），借“落紅”的自白表達(dá)了自己的心志，雖然辭了官，仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，為了國(guó)家和黎民百姓，不惜獻(xiàn)身化為春泥奉獻(xiàn)全部的力量。現(xiàn)在此句詩(shī)常用來(lái)歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)的人。3、《己亥雜詩(shī)》的思想感情：雖然辭了官，仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，為了國(guó)家和黎民百姓，不惜獻(xiàn)身化為春泥奉獻(xiàn)全部的力量。八下課外：一、《贈(zèng)從弟》劉楨1．這首詩(shī)的主旨是什么？這首詩(shī)通篇以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋；表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求，對(duì)從弟的勸勉之意不言而喻。2．展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪首聯(lián)中松樹(shù)的形象。高高的山上，蒼翠的青松傲然挺立，迎著山谷中瑟瑟的寒風(fēng)，毫不動(dòng)搖。3.這首詩(shī)通篇贊美松樹(shù)不畏風(fēng)霜冰雪、傲然挺立的高貴品格的目的是什么？旨在勸勉從弟勇敢面對(duì)一切困難，堅(jiān)忍不拔，保持自己的操守。二、《送杜少府之任蜀州》王勃1．感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)出這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的？擺脫了其它送別詩(shī)傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)了開(kāi)朗、樂(lè)觀、豪邁的情懷，在勸慰和鼓勵(lì)之中充滿了真摯而深沉的友誼。2．體會(huì)“風(fēng)煙望五津”中“望”的含義?！巴?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)。表明詩(shī)人時(shí)刻關(guān)注著友人所達(dá)的目的地，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)友人極為關(guān)切。3．這首詩(shī)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)全無(wú)傷悲之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。4．高適的《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。與本詩(shī)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句風(fēng)格基本相近，而與王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句的格調(diào)卻截然不同。1、《送杜少府之任蜀州》的思想感情。表現(xiàn)了開(kāi)朗、樂(lè)觀、豪邁的情懷，在勸慰和鼓勵(lì)之中充滿了真摯而深沉的友誼。2、賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”四海之內(nèi)只要有了知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都像在一起。這兩句詩(shī)全無(wú)傷悲之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道三、《登幽州臺(tái)歌》陳子昂1．這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇，不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感。2．“古人”和“來(lái)者”具體指的什么人？指的是禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。四、《終南別業(yè)》王維1．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？表現(xiàn)詩(shī)人隱居山間時(shí)悠閑自得的心境。2．賞析“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”隨意而行，不知不覺(jué)，竟走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。通過(guò)這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩(shī)人此時(shí)心境的閑適也就明白揭出了。藝術(shù)上看，這二句詩(shī)真是詩(shī)中有畫。3．體會(huì)尾聯(lián)中“偶然”二字的妙處。尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實(shí)不止遇見(jiàn)這林叟是偶然，本來(lái)出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然?！芭既弧倍謱?shí)是貫穿上下，成為此次出游的一大特色。正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，寫出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。五、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白1．這首詩(shī)題為“餞別”，但詩(shī)中并不直言離別，而是重筆抒發(fā)了作者怎樣的心情？詩(shī)中抒發(fā)年華虛度、壯志難酬的苦悶，盛贊漢代文章、建安風(fēng)骨及謝眺詩(shī)歌的豪情逸興，最后流露出消極出世的情緒。2．賞析“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。運(yùn)用比喻說(shuō)明好比用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁，反而更能引發(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣。形象的寫出了詩(shī)人面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)激起滿心的苦悶，似水難斷。3．賞析“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”人生在世多磨難總不能稱心如意，不如明天就散開(kāi)頭發(fā)泛舟江湖，避世隱居。既表現(xiàn)了詩(shī)人因懷才不遇，準(zhǔn)備退居山林的消極的一面，又表現(xiàn)了詩(shī)人不愿與黑暗社會(huì)同流合污、清高放縱的性格。4、“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的畫面秋高氣爽，長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云。長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對(duì)如此佳景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。六、《早春呈水部張十八員外》韓愈1．揭示道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。2．這首詩(shī)表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有哪些？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？小雨、早春。這首詩(shī)細(xì)膩真切地描繪出早春特有的景色，抒發(fā)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情。3．賞析“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)滑潤(rùn)澤，遠(yuǎn)望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。詩(shī)人觀察細(xì)致，細(xì)膩真切地描繪出早春特有的景色，抒發(fā)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情。七、《無(wú)題》李商隱1．主旨：這首詩(shī)寫了詩(shī)人與妻子相思離別之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞與執(zhí)著。2．“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”字意義有什么不同？前一個(gè)是“難得”，后一個(gè)是“難舍難分”的意思。3．賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q吐絲至死絲方盡，拉住直到燒成灰燼才滴干。“絲”字運(yùn)用諧音的手法，詩(shī)句運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的寫出了愛(ài)情的堅(jiān)貞。現(xiàn)用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。八、《相見(jiàn)歡》李煜1．賞析“獨(dú)”和“鎖”的妙處?！蔼?dú)”看出詞人沒(méi)有君主應(yīng)有的前呼后擁，沒(méi)有歡樂(lè)熱鬧的氣氛，李后主仇恨滿懷，踽踽獨(dú)上的形象躍然紙上，呈現(xiàn)眼前?！版i”表達(dá)了詞人此時(shí)此刻的內(nèi)心蘊(yùn)積了萬(wàn)千愁苦，表現(xiàn)了詞人無(wú)限的酸楚與無(wú)奈。2．“剪不斷，理還亂”六個(gè)字表達(dá)了詞人怎樣的一種心情？表達(dá)了詞人心底的焦躁、不安、痛苦、哀傷等復(fù)雜的心情。3．“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？現(xiàn)在人們用這一比喻，有什么新意？以絲的千頭萬(wàn)緒比喻離愁的紛亂和難解?，F(xiàn)用來(lái)形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決。4．“別是一般滋味在心頭”的“滋味”指何而言，為什么要稱“別是”？指的是囚居的痛苦。因?yàn)檫@不是一般的階下囚的感受，而是亡國(guó)之君的哀愁別緒。九、《登飛來(lái)峰》王安石1．這首詩(shī)的前兩句使用了什么樣的手法？有什么作用？運(yùn)用夸張的手法極言塔高，第二句以“見(jiàn)日升”，從一個(gè)側(cè)面襯寫古塔高聳，直入云霄。兩句都是寫塔高，為下文直抒胸臆蓄勢(shì)。2．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？揭示了怎樣的人生哲理？借景抒懷，表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難，對(duì)前途充滿信心的情感。揭示了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。十、《蘇幕遮》范仲淹1．主旨：這首詞描寫登高所見(jiàn)秋景，抒發(fā)了濃烈的思鄉(xiāng)愁緒。2．詞的上片描繪了什么畫面？碧藍(lán)的天空，白云朵朵，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)，天空連接江水。岸邊的芳草似是無(wú)情，又在西斜的太陽(yáng)之外。九上：《望江南》（唐）溫庭筠1、這首詞表現(xiàn)了什么思想感情？表現(xiàn)了盼人不歸的失望和悵惘。賞析“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?！笔菍懰宄科饋?lái)梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望?！蔼?dú)”字說(shuō)明她是在等候遠(yuǎn)行愛(ài)人的歸來(lái)；寥寥數(shù)字便簡(jiǎn)明的寫出了這女子孤單寂寞的時(shí)候處境和盼望心上人歸來(lái)殷切之情?！稘O家傲·秋思》（宋）范仲淹1、思想感情：表達(dá)了作者破敵立功的決心和思念故鄉(xiāng)的矛盾心情。2、描繪上片畫面：歸雁成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，似乎沒(méi)有一點(diǎn)留戀的意思。悲壯的軍樂(lè)和雜亂的邊聲混合在一起，像是有意撩撥人的情懷。在落日余暉、煙霧繚繞的群山中間，有一座早閉的孤城。3、塞下風(fēng)景“異”在哪里？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？表現(xiàn)：大雁向衡陽(yáng)飛去無(wú)停留之意（天氣寒冷）；塞下特有的聲音（邊聲，號(hào)角聲）；孤城戒備森嚴(yán)，戰(zhàn)爭(zhēng)吃緊（與中原繁華不同）。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。《江城子·密州出獵》（宋）蘇軾1、思想感情：表達(dá)了作者報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)之情。2、“千騎卷平岡”一句中，“卷”字有什么表達(dá)效果？“卷”字極言行走之快，人數(shù)之多，寫太守率領(lǐng)眾隨從縱馬狂奔飛快越過(guò)小山崗，突出了出獵者情緒高昂，精神抖擻。3、《江城子·密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思？“親射虎，看孫郎”，他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！扒柴T唐”，是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己；“射天狼”，天狼星，是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。蘇軾在結(jié)句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心?！段淞甏骸罚ㄋ危├钋逭?、思想感情：因種種不幸遭遇而萬(wàn)念俱灰的無(wú)限惆悵與悲傷之情。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”展現(xiàn)的畫面。鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上殘留些花的芬芳，日色已晚，詞人仍無(wú)心梳洗打扮。在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？“聞?wù)f”“也擬”只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過(guò)程？《武陵春》中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了自己內(nèi)心的濃重哀愁。這哀愁濃重到使她無(wú)心梳妝打扮的程度，甚至不能提起，不可觸摸?！奥?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，詩(shī)人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個(gè)消除愁苦的辦法。不過(guò)，轉(zhuǎn)而卻又否定了自己的計(jì)劃?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。哀愁本是看不見(jiàn)摸不著的，可是詞人卻把它比做可承載可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。4、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”：怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。運(yùn)用比喻，把看不見(jiàn)摸不著的愁，比作有重量的物體壓在心頭，連船也載不動(dòng)。比喻新奇，化虛為實(shí)，生動(dòng)形象的寫出了自己內(nèi)心沉重的哀愁。5、一個(gè)“倦”字表現(xiàn)了作者怎樣的心緒？6、“倦”字是說(shuō)日色已晚，詩(shī)人仍無(wú)心梳洗打扮。表達(dá)了內(nèi)心的深重哀愁。《破陣子》（南宋）辛棄疾1、描繪上闕中描寫軍隊(duì)生活的畫面。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。2、這首詞表達(dá)作者怎樣的思想感情？這首詞通過(guò)回憶邊塞征戰(zhàn)生活，來(lái)表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。九上課外：《觀刈麥》白居易1、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。2、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！彼枥L的勞動(dòng)場(chǎng)景，并體會(huì)這一勞動(dòng)場(chǎng)景的作用。農(nóng)民在田間埋頭割麥，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，已經(jīng)累的筋疲力盡也不覺(jué)得炎熱，只是珍惜夏天晝長(zhǎng)能夠多干點(diǎn)活。體現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛與不易。《月夜》劉方平1、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了春回大地時(shí)詩(shī)人的喜悅之情。2、賞析“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！边@兩句寫的月夜一角，詩(shī)人選取靜謐而散發(fā)著寒意的月夜為背景，從靜謐中寫出生命的萌動(dòng)與歡樂(lè)，從料峭夜寒中寫出春天的暖意，譜寫出一支獨(dú)特的回春曲。構(gòu)思新穎別致，不落俗套?！渡躺皆缧小窚赝ン?、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？本詩(shī)描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。2、賞析“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边\(yùn)用白描手法描繪了六種景物，雞聲、茅店、明月、行人足跡、板橋、秋霜，勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。同時(shí)由景生情，抒發(fā)了長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情?！恫匪阕印ぴ伱贰逢懹?、這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詞以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛(ài)國(guó)情感。2、請(qǐng)分析上片寫梅花遭遇的作用。梅花在荒涼的驛站外，斷橋邊，加上黃昏時(shí)候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染的多么冷落、凄涼。寫梅花的遭遇也是作者寫自己被排擠的政治遭遇。《破陣子》晏殊1、這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？對(duì)生機(jī)勃勃的春天的熱愛(ài)，對(duì)青春年華的熱烈贊美。2、請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言展現(xiàn)上片美麗而富有生機(jī)的景色。清明時(shí)節(jié)后，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，海棠梨花剛剛開(kāi)敗，柳絮又開(kāi)始飛花。春社將近，已見(jiàn)早燕歸來(lái)。園子里有個(gè)小小的池塘，池邊點(diǎn)綴著幾點(diǎn)青苔，在茂密的枝葉深處，時(shí)時(shí)傳來(lái)黃鸝清脆的啼叫?！朵较场诽K軾1、本詞上片三句話三個(gè)畫面，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪，分析三個(gè)畫面間的聯(lián)系，并分析作者的感情。簌簌飄落的棗花，輕輕地打落在衣巾上，村子里家家戶戶的嗡嗡的繰車聲縈繞在村子上空，還有那在古柳下穿著牛衣叫賣黃瓜的農(nóng)人，真是一幅靜謐祥和的鄉(xiāng)村圖畫。這一組畫面具有很強(qiáng)的立體感，不禁色彩美，而且音樂(lè)美。富有濃郁的生活氣息，寫出了農(nóng)人勞動(dòng)的繁忙以及欣欣向榮的景象。表達(dá)了詞人對(duì)農(nóng)村恢復(fù)生產(chǎn)后的喜悅之情。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下片內(nèi)容，并分析作者的心情及表達(dá)作用。下片主要寫謝雨神途中行路的艱辛。走了一村又一村，已是日高天熱，人走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上來(lái)了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“試問(wèn)”既寫出了作者滿懷希望討杯茶解渴的心情，又擔(dān)心農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家無(wú)人，自己不便貿(mào)然而入的心情。刻畫出一位謙和、平易近人的知州形象，將一位太守與普通農(nóng)民的融洽關(guān)系寫得親切自然。3.主旨：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者尊重農(nóng)人，平等待人的品格，也折射出作者喜悅的心情《醉花陰》李清照1、這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？本詞通過(guò)悲秋傷別抒發(fā)了詞人的寂寞相思情懷和濃濃的離愁別緒。2、試分析“玉枕紗櫥，半夜涼初透”一句中“透”字的妙處。一個(gè)“透”字不僅寫出了秋夜寒氣透人肌膚，也寫出了詞人心靈所感的無(wú)比凄涼，突出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情。3、“人比黃花瘦”的“瘦”字與詞中哪個(gè)字呼應(yīng)？試分析這兩個(gè)字的表達(dá)效果?！俺睢弊帧Ｉ鷦?dòng)寫出了作者因刻骨的離愁，而腰肢瘦損的形象，有力地表達(dá)出了思念之情。4、后三句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！闭?qǐng)分析為什么以“黃花”來(lái)寫哀愁呢？這句話比喻新奇?zhèn)魃?，言情含蓄，以人比花，即景設(shè)喻，極其自然。重陽(yáng)節(jié)黃昏菊花清瘦的形象，能生動(dòng)的寫出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，加上菊花以優(yōu)雅高潔為品質(zhì)，與作者的精神有相同之處。本句寫離愁相思之情，不露不俗，含蓄蘊(yùn)藉?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾1、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詞諷刺了朝廷昏庸及懦弱，委婉地暗示了自己對(duì)于朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)時(shí)局的憂慮和一腔愛(ài)國(guó)豪情。2、詞中稱贊孫權(quán)，從全詞的主旨看其用意是什么？譴責(zé)南宋主和派的昏庸怯懦。表達(dá)作者仰慕英雄，主張恢復(fù)中原的情懷?！渡狡卵颉んP山懷古》張養(yǎng)浩1、這首散曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者懷古傷今，借寫封建王朝的更迭、興衰，寄寓自己對(duì)歷史古今變化的感慨——世事無(wú)常，封建王朝無(wú)論怎樣的盛極一時(shí)，最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。2、與《潼關(guān)懷古》比較，作者分別是從什么角度吊故抒懷的。從人民的命運(yùn)著眼，感嘆歷史上人民的深重災(zāi)難，概括列國(guó)諸侯的興亡最終結(jié)果都成為一抔黃土?！冻熳印ぴ伬取吠跖?、請(qǐng)找出這首散曲的中心句，并分析表達(dá)了作者怎樣的思想感情？中心句：“眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”作者采用擬人的手法，諷刺了那些仗勢(shì)欺人、強(qiáng)取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏，也流露出對(duì)民生疾苦的同情。2、散曲末尾連用三個(gè)“吹”字的作用是什么？不僅形象具體地描繪了“來(lái)往亂如麻”的官船的喇叭聲聲，更以詼諧的語(yǔ)調(diào)揭露出宦官魚肉百姓的罪行。九下：《從軍行》頸聯(lián)“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”描繪了一幅怎樣的畫面？大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。這兩句詩(shī)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以象征軍隊(duì)的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。首聯(lián)中“照”字用的非常生動(dòng)傳神，富于表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。“照”字渲染了緊張的氣氛，用夸張手法寫外患嚴(yán)重，情勢(shì)危急，生動(dòng)傳神的把戰(zhàn)事緊急的軍情傳遞給讀者，仿佛真的看到戰(zhàn)火已在眼前一樣。緊張的局勢(shì)，勢(shì)必引起詩(shī)人的關(guān)注，自然而然的引出下文“心中自不平”。3、“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表明作者寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿坐置身書齋的書生。書法從戎書生保衛(wèi)祖國(guó)的壯志豪情?！对孪陋?dú)酌》詩(shī)人與明月之間親密歡愉的舉動(dòng)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？詩(shī)人與明月之間親密歡愉，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。2、“暫伴月將影，行樂(lè)須