初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄?！方虒W課件5_第1頁
初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄?！方虒W課件5_第2頁
初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄?！方虒W課件5_第3頁
初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄海》教學課件5_第4頁
初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄?！方虒W課件5_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

觀滄海

觀滄海作者

曹操（155-220），即魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，沛國譙縣（今安徽亳市）人。善詩歌，其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。

背景：公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。自由朗讀，想一想：1.本文是圍繞那個字展開的？2.本詩有幾層意思？哪幾句詩是實寫，哪幾句實虛寫？3.詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷？

本文是圍繞那個字展開的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，由“觀”字展開，描寫詩人的所見所聞。本詩有幾層意思？哪幾句詩是實寫，哪幾句實虛寫？第一層（1-2句）：交代觀海的地點。第二層（3-8句）：描寫海水和山島（實寫）第三層（9-12句）：描寫大海吞吐日月星辰的氣概。（虛寫）注意：最后兩句詩是和樂而加的，與詩的內容無關。詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷？觀滄海東臨碣石，以觀滄海。從東面登上碣石山，來觀賞蒼茫的大海。水何澹澹，山島竦峙。

海水起伏動蕩，碣石山高高的聳立在海邊。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

碣石山上樹木叢生，草長得非常茂盛。秋風瑟瑟吹來海上涌起波濤萬頃。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。日月的運行好像是從大海中產生的，燦爛的星河好像是從大海里出來的。幸甚至哉，歌以詠志。幸運的很，好極了，那就讓我用歌聲來表達我的思想感情。

詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷？日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月的氣概。這是詩人的主觀感受（想像）。詩人對實景的描寫是對祖國壯麗山河的喜愛之情的真情流露。由此引發(fā)出作者對統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的強烈愿望。虛景描寫借助豐富奇特的想象，充分表達著這種愿望，以滄海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷和豪邁的氣魄。觀滄海中心思想：作者以滄海自比，通過寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論